Download
1 / 16
160 likes | 326 Views
作文训练. —— 如何把一件事写具体. 英山县杨柳中学 胡俭. zàn. 錾子石甜柿. 如何把一件事写具体？. 方法一、分解过程. 太笼统，不具体。. 姚明接过球，飞速冲向篮板下，跳起来将球扣入篮中。. 姚明接过球，飞速冲向篮板下，跳起来将球扣入篮中。. 分解过程： 接到传来的球 —— 在地上拍了几下 —— 对手拦截 —— 将球传给前方的伙伴 —— 飞速向前冲，绕过对手 —— 又接过球 —— 晃过对手拦截到篮板下 —— 纵身跃起 —— 扣篮进球.
E N D
作文训练 ——如何把一件事写具体 英山县杨柳中学 胡俭
zàn 錾子石甜柿
方法一、分解过程 太笼统，不具体。 姚明接过球，飞速冲向篮板下，跳起来将球扣入篮中。
分解过程： 接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方的伙伴——飞速向前冲，绕过对手——又接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球
分解法，就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行动分解成若干个动作，然后对每部分、每个动作都作一些描写，最后把这各个部分、各个动作按一定的顺序连接起来。
太笼统，不具体，缺少过程，没有让人如闻如见之感。 有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。
尝试多问几个“怎样”： 我碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——同桌是怎样帮助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？——我是怎样开窍的？等等。 方法二、扩展情节
方法三、强化描写 她骂他混蛋。 添加各种描写试一试？
添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！” 添加“动作描写” • 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” 添加“肖像描写” • 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
添加“情境描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
1.他在雪地里罩住了一只小鸟。（运用分解过程法） 提示：具体写出动作的过程。 2.雷雨天上学真辛苦。（运用扩展情节法） 提示：当时我的眼睛看到什么？我的耳朵听到什么？我心里有什么感受？我的脑子想到什么？我是怎么做的？ 3.妈妈给我送牛奶。（运用强化描写法） 提示：可以添加动作、语言、心理等描写。
