「綜合活動」領域創意教學活動設計

1. 「綜合活動」領域創意教學活動設計 • 設計者: 沙鹿國小 二年級 全學年老師 • 適用年級: 國小二年級,教學節數5 • 教材來源□自編 □（康軒 版本）

2. 一、設計理念: • 透過生命的誕生及成長變化,希望學生能描述成長的具體表現和對自己的成長省思;對兩性彼此的尊重,對生命更加珍惜。並有感於資訊教育是未來教育的趨勢;因此運用資訊融入教學,引發學生學習的興趣,進而讓學生能主動積極的享受學習的樂趣。

3. 二、教學方式: • 教師以繪本來引起學生學習的 興趣 • 教師透過電腦簡報輔助教學 • 教師利用網路資源教學 • 學生利用小組協同合作討論 • 讓學生實際行動,親身體驗生命的奇妙與珍貴 • 透過學習單完成評量

4. 三、學習活動 (教學流程) • 第一節 • 教師以「小狗狗長大了」繪本來引起學生學習的興趣。 • 教師播放影片「生命誕生」。 • 教師引導兒童分享觀賞後的感覺與心得。

5. 第二節 • 邀請一位校內懷孕的老師或媽媽和小朋友分享懷孕的甘苦談，讓小朋友可以了解懷孕的辛苦。 • 護兒實際行動。(兒童親自體驗發表分享 ) • 完成「生命的喜悅」及「護兒行動大考驗」的學習單。

6. 第三節 • 運用社區資源:參訪光田醫院 • 參觀待產室、嬰兒室 • 分組實際操作幫娃娃換尿布、洗澡和餵奶。 • 完成「小嬰兒好可愛」學習單。

7. 第四節 • 閱讀活動：「猜猜我有多愛你」 • 透過繪本做不同角色扮演的討論 • 完成句子活動：寫出我有多愛家人的話，運用完成句「我愛你，…，引導學生說出對家人的愛，在寫在學習單上」

8. 第五節(我和以前不一樣) • 一 引起動機 • 老師展示動物成長的圖片: • 進行「猜猜我是誰」的活動。 • 秀出此週表現最棒的學生小時候的照片，讓學生猜並共同討論照片中的同學有何成長變化呢? • 老師提問: 除了外表的成長變化外還有哪些不同的改變呢? • 二 發展活動 • 老師用自製軟體，秀出老師的小孩的成長照片，分享成長變化做全班討論 • 從影片中我看到秉恩…… • 再分組討論:你我的成長有何改變? • 老師請各組將所帶來的物品展示在各組的桌上，各組小朋友互相分享及討論所帶來的物品,及小時候使用這些物品的心情或感覺。 • 1.外表的改變 • 2.能力的增長(我會……) • 3.經驗的累積(我曾經……) • 分組報告: • 三 綜合活動 • 老師用自製軟體，秀出班級活動的成長照片，分享全班的成長變化 • 介紹二丁的班級網頁 • http://syh3931.tw.class.urlifelinks.com/ • 介紹自然科學博物館的生命科學廳 • http://info.nmns.edu.tw/nmns_source/Journey-of-Human-Life/1.html • 完成「記憶的寶盒」學習單。

9. 四、教學省思與建議 • 兒童在身心不斷成長的同時,對自己幼兒時期仍有許多的好奇與懷念。本教學主題希望藉由實際體驗、參觀、蒐集資料、分享討論的過程使兒童了解生命誕生的意義；並透過自我探索的歷程，讓兒童感受到自己行為表現的成長與同儕分享的喜悅，進而培養珍惜生命與感恩的心。 • 雖然常提醒學生要把「愛」說出來、行出來，但想藉此主題教學即達成此目標，的確是不容易之事；因此老師唯有生活上時時提醒、並以身作則，與學生建立良好「愛」的互動關係，彼此尊重，才能達到最佳效果。