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sec. ii. sec. ii. Instituto de Investigaciones Socio Económicas. Capital humano y migración por: Alejandro F. Mercado y Javier A. Ibiett. Noviembre 2006. sec. ii. Capital humano y migración. Teoría del capital humano Niveles de educación alcanzados en Bolivia Flujos migratorios
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sec ii Instituto de Investigaciones Socio Económicas Capital humano y migraciónpor:Alejandro F. MercadoyJavier A. Ibiett Noviembre 2006
sec ii Capital humano y migración • Teoría del capital humano • Niveles de educación alcanzados en Bolivia • Flujos migratorios • Migración en Bolivia entre 1998 y 2002 • Vínculo entre capital humano y los flujos migratorios
sec ii Teoría del capital humano • Adam Smith (1776) “un hombre educado con el gasto de mucho esfuerzo y tiempo, puede ser comparado con una de aquellas máquinas caras” • Los trabajos de Gary Becker (1964) y el estudio de Hanoch (1967) impulsaron el desarrollo de la teoría del capital humano cuando trataron de indagar: ¿De qué manera los ingresos de los trabajadores pueden explicarse como retornos a los conocimientos adquiridos mediante los años de escolaridad y la experiencia laboral?
sec ii Teoría del capital humano • Mincer (1974) propuso una regresión lineal para calcular la contribución de los años de escolaridad en los ingresos de los trabajadores: LnY = β0 + β1(Edu) + β2(Exp) + β3(Exp2) + е Posteriormente: matriz “Z”
Educación en Bolivia sec ii FUENTE: INE MECOVI 2003 - 2004
Educación en Bolivia sec ii Nivel de educación alcanzado FUENTE: INE MECOVI 2003 - 2004
sec ii Educación en Bolivia FUENTE: INE MECOVI 2003 - 2004
sec ii Educación en Bolivia BRECHA EDUCATIVA SEGÚN NIVEL DE SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES BÁSICAS (%) FUENTE: INE MECOVI 2003 - 2004
sec ii Educación en Bolivia HOGARES CON JEFE DE HOGAR INDÍGENA POR QUINTILES DE INGRESO (%) FUENTE: INE MECOVI 2003 - 2004
sec ii Educación en Bolivia GASTO EN EDUCACIÓN POR ORIGEN ÉTNICO DEL JEFE DE HOGAR SEGÚN QUINTILES DE INGRESO (%) FUENTE: INE MECOVI 2003 - 2004
sec ii Flujos Migratorios:“Votando con los pies” • La migración a la que se hace referencia en el trabajo es la “migración laboral”. • La migración implica ciertos costos presentes con vistas a un mayor ingreso futuro.
sec ii Flujos Migratorios:“Votando con los pies” Costos sicológicos de la migración laboral: Donde: Va = valor actualizado de los beneficios netos G2 = ingresos esperados del nuevo empleo G1 = ingresos generados en el empleo actual N = Tiempo que se espera permanecer en el nuevo empleo. n = año en el que se obtienen los costos y beneficios. C = costos monetarios (directos e indirectos) de la migración. Z = costos psicológicos de la migración. .
sec ii Flujos Migratorios:“Votando con los pies” • Si los Ingresos esperados son mayores a los costos esperados entonces habrá un incentivo a migrar. • Otros factores que influyen en la decisión de migrar: • La edad • El nivel de educación • El conocimiento del idioma del lugar de destino. • Suponiendo perfecta movilidad del factor trabajo: las diferencias salariales impulsan la migración hacia las zonas geográficas donde las oportunidades de empleo y salarios son más elevadas. Harris – Todaro (1962): urbano y rural. • Sjaastad (1962) señala que la tasa de migración es una función negativa del ingreso medio de la región de origen y una función positiva del ingreso medio de la región de destino.
sec ii ¿De dónde provienen? CIUDADES DE DESTINO DE LA MIGRACIÓN LA PAZ COCHABAMBA SANTA CRUZ POTOSÍ EL ALTO OTRAS
sec ii LA PAZ COCHABAMBA SANTA CRUZ POTOSÍ EL ALTO OTRAS Ciudad de destino de la migración 1998 - 2002 CIUDADES DE DESTINO DE LA MIGRACIÓN PORCENTAJE DE INMIGRANTES
sec ii LA PAZ COCHABAMBA 3.4 SANTA CRUZ 12.1 POTOSÍ 28.2 EL ALTO 9.4 21.4 OTRAS 25.5 Ciudad de destino de la migración 1998 - 2002 CIUDADES DE DESTINO DE LA MIGRACIÓN PORCENTAJE DE INMIGRANTES
sec ii LA PAZ COCHABAMBA SANTA CRUZ POTOSÍ EL ALTO OTRAS Ciudad de destino de la migración 1998 - 2002 MIGRACIÓN POR BÚSQUEDA DE TRABAJO CIUDADES DE DESTINO DE LA MIGRACIÓN
sec ii NIVEL DE EDUCACIÓN DE LOS INMIGRANTES POR AÑOS DE ESCOLARIDAD Inmigrante: De 0 a 3 De 4 a 6 De 7 a 9 De 10 a 12 De 13 a 17 Más de 17
sec ii De 0 a 3 De 4 a 6 De 7 a 9 De 10 a 12 De 13 a 17 Más de 17 NIVEL DE EDUCACIÓN DE LOS INMIGRANTES POR AÑOS DE ESCOLARIDAD Inmigrante:
sec ii De 0 a 3 De 4 a 6 De 7 a 9 De 10 a 12 De 13 a 17 Más de 17 NIVEL DE EDUCACIÓN DE LOS INMIGRANTES POR AÑOS DE ESCOLARIDAD EN LOS DEPARTAMENTOS DE DESTINO DE LA MIGRACIÓN
sec ii De 0 a 3 De 4 a 6 De 7 a 9 De 10 a 12 De 13 a 17 Más de 17 NIVEL DE EDUCACIÓN DE LOS INMIGRANTES POR AÑOS DE ESCOLARIDAD EN LOS DEPARTAMENTOS DE DESTINO DE LA MIGRACIÓN
sec ii Significativo para todas las ciudades El mercado de trabajo donde más se valora la educación: El mercado de trabajo donde menos se valora la educación:
sec ii Y > Y* Y < Y*
sec ii Conclusiones
sec ii Gracias www.iisec.ucb.edu.bo Telf./Fax: 591-2-2784159 E-mail: iisec@ucb.edu.bo Casilla 4805 La Paz - Bolivia