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陳景章 主任 教育部電算中心 2001 年 12 月

陳景章 主任 教育部電算中心 2001 年 12 月. 我國網路學習發展現況與展望. 大　綱. 相關計畫與應用現況 華文網路學習資源 網路學習素養 未來展望 結語. 遠距教學發展計畫. 計畫期間： 1997 年至 2001 年 主要目標： 鼓勵大專院校發展遠距教學，跨校合作資源共享、突破時空提供更多學習機會 台灣學術網路環境 TANet 架構及國際頻寬圖示. 國家高速電腦中心. 台北市 ( 市立師院 ). 中研院. 台北縣 ( 大觀國小 ). 台灣學術網路骨幹網路. 教育部. 馬祖 ( 介壽國中小 ). 基隆市 ( 海洋大學 ).

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陳景章 主任 教育部電算中心 2001 年 12 月

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Presentation Transcript

  1. 陳景章 主任教育部電算中心2001年12月 我國網路學習發展現況與展望

  2. 大　綱 • 相關計畫與應用現況 • 華文網路學習資源 • 網路學習素養 • 未來展望 • 結語

  3. 遠距教學發展計畫 • 計畫期間：1997年至2001年 • 主要目標： • 鼓勵大專院校發展遠距教學，跨校合作資源共享、突破時空提供更多學習機會 • 台灣學術網路環境 • TANet架構及國際頻寬圖示

  4. 國家高速電腦中心 台北市 (市立師院) 中研院 台北縣 (大觀國小) 台灣學術網路骨幹網路 教育部 馬祖 (介壽國中小) 基隆市 (海洋大學) 政治大學 桃園縣 (建國國中) 金門縣 (金城國中) T1 OC 3 T 3 T1 宜蘭縣 (宜蘭國中) OC12 +OC3 *2 臺灣大學 中央大學 OC 3 + T3 新竹縣 (教師研習中心) OC 12 清華大學 OC 12 新竹市 (東門國小) 交通大學 苗栗縣 (聯合技術學院) OC 3 花蓮師院 台中縣 (教育局) OC 3 花蓮縣 (美崙國中) T 3 中興大學 東華大學 雲林縣 (教育局) 台中市 (居仁國中) 彰化縣 (教育局) 南投縣 (漳興國小) 嘉義縣 (頂六國小) T 3 OC 3 嘉義市 (蘭潭國小) OC 3 中正大學 台東師院 台南市 (大港國小) OC 3 台南縣 (教育局) 台東縣 (教育局) 2*T1 區網 ATM SW 成功大學 中山大學 縣網 45Mbps 高雄縣 (五甲國小) 90年9月 澎湖縣 (教育局) 屏東縣 (和平國小) 高雄市 (中正高工)

  5. TANet 國際頻寬架構圖 2001/10/25 Co-location in USA ISP transit to Internet MOE 教育部 MOE 教育部 STM-1 STM-1 ISP transit to Internet Router Router T3*2 STM-1 (35Mbps) Internet STM-1 ASCC 中研院 ASCC 中研院 STM-1 STM-1 (30Mbps) FastE * 2 ISP transit to Internet STM-1 ATM Switch Router ATM Switch STM-1 (90Mbps) STM-1 NCHC 國高 NCHC 國高 GigaE Abilene Router Internet 2 T3 TANet Backbone STARTAP

  6. 遠距教學發展計畫（續） • 實施成效 • 1997年7月通過「專科以上學校開辦遠距教學課程試辦作業要點」，以辦理同步遠距教學課程為主。 • 1997年30所大專院校，參加推廣計畫，開設22門課程。 • 1997年起每年約有70校大專院校參與計畫，每年約80-100門課程。

  7. 遠距教學發展計畫（續） • 1999年專科以上學校遠距教學作業要點開放非同步遠距教學，認可遠距教學學分為學位需修總學分三分之一。 • 2000年計有87所學校開設250門課（含同步非同步課程）

  8. 遠距教學發展計畫（續） • 2001年5月頒布「專科以上學校實施遠距教學作業規範」，期使教學品質有所提升 • 2001年重點補助人文、社會、管理等領域的非同步遠距教學課程，鼓勵學程整合及課程設計。 • 共有24個整合計畫，124門課程實施非同步遠距教學。

  9. 網路學習發展計畫 • 期間：2001年至2005年 • 目標： • 塑造終身學習環境、提供多元化管道的學習空間 • 提升網路教學設計、學習活動與學習資源的品質

  10. 網路學習發展計畫（續） • 結合學校、美術館、博物館、文化中心等社教單位建置數位化資源 • 提升網路學習素養，推動網路學習與民眾生活充分結合

  11. 網路學習發展計畫（續） • 重點項目： • 整合自然科學博物館、海洋生物博物館、歷史博物館等教育部所屬社教單位數位館藏及學習資源 • 建置便民服務及終身學習資料庫 • 建立重點式學習內涵，發展部屬機構館藏特色之本土性資料

  12. 網路學習發展計畫（續） • 重點項目： • 統合各相關部會網路學習資源並鼓勵民間參與 • 建立知識學習入口網站 • 宣導及推廣多元化學習方式 • 鼓勵發展賦人文精神之網路內涵

  13. 遠距教學應用 • 大專院校跨校選課 • 大專院校以遠距教學方式開設課程逐年遞增，2001年超過600門課提出補助申請，跨校選課課程亦隨之增加。

  14. 遠距教學應用（續） • 網路函授系統教學 • 靜宜大學以網路函授系統，結合WWW與電子郵件功能，對離島高中學校進行英文課程之雙向離線遠距教學

  15. 遠距教學應用（續） • 跨國合作學習 • 中山大學與高雄女中等中學與英國日本學校進行跨國英語教學合作學習 • 高雄師範大學與三信家商與美國之學校進行合作學習

  16. 遠距教學應用（續） • 非同步遠距在職教師進修 • 淡江大學及高雄師範大學開設非同步「網路教學與課程設計」、「多媒體」等課程，提供離島地區及偏遠地區在職教師進修管道

  17. 華文網路學習資源 • 大專遠距教學教材 • 學習加油站 • 終身學習網路教材資源 • 亞卓市 • 網界博覽會 • 六大學習網

  18. 大專遠距教學教材 • 大專院校遠距教學教材上網 • 2001年起接受教育部補助之課程需將部分教材至於網站上供參考 • http://www.cc.ntu.edu.tw/~ccdl/webclasses.html

  19. 學習加油站 • 整合與充實教學資源 • 提供教學與學習經驗交流園地 • 達資源流通、縮小城鄉差距之目的 • 網站內容項目：教材庫、測驗題庫、鄉土教材、討論園地、網路資源、動態報導、軟體資源 • http://content.edu.tw

  20. 終身學習網路教材資源(一) • 國立歷史博物館 • 美麗五千年－人與宇宙篇 • http://203.64.118.4/web-title/ • 美麗五千年－人與自我篇 • http://203.64.118.4/web-title3/ • 國立臺灣藝術教育館 • 書法的奧秘 • http://www.nmh.gov.tw/art/mainmenu.htm

  21. 終身學習網路教材資源(二) • 國立中國醫藥研究所 • 養生藥膳 • http://192.192.9.6/medics_www/home.htm • 食療養生 • http://192.192.9.6/

  22. 終身學習網路教材資源(三) • 國立國父紀念館 • 孫中山先生紀念地巡禮 • http://www.yatsen.gov.tw/html/index.htm • 認識台灣鄉土藝術 • http://www.yatsen.gov.tw/art/intro.htm

  23. 終身學習網路教材資源(四) • 國立自然科學博物館 • 台灣樹蛙與金門鳥類的呼喚 • http://www.nmns.edu.tw/New/Multimedia/frog_bird/index.html • 中國人的科學智慧 • http://www.nmns.edu.tw/New/Multimedia/china/index.html

  24. 終身學習網路教材資源(五) • 國立中正文化中心 • 大家來唱歌仔戲 • http://www.ntch.edu.tw/tw_opera1/1_index.htm • 國家圖書館 • 資訊之旅 • http://infotrip.ncl.edu.tw/main/index.html

  25. 終身學習網路教材資源(六) • 國立中央圖書館臺灣分館 • 生活臺語百寶箱 • http://192.192.13.75/ • 國立科學工藝博物館 • 虛擬博物館 • http://www.nstm.gov.tw • http://www.nstm.gov.tw/vrtour/vrtour.htm

  26. 終身學習網路教材資源(七) • 國立海洋生物博物館 • 魚樂世界-台灣河川湖泊魚類 • http://www.nmmba.gov.tw/dance/freshfish/index.htm • 發現腔棘魚 • http://www.nmmba.gov.tw/dance/coela/index.htm

  27. 亞卓市 • 網路群體學習及互動教學模式：通過網路介面去結合人與現有教育的組織，甚至跨社會階層的人及組織，進行有關學習的活動 • http://www.educities.edu.tw/

  28. 網界博覽會 • 網路合作學習，發展地方特色：以專題研究及團隊合作方式探索地方人文與環境，運用網際網路作為表達溝通的工具，並經由網際網路向全球展現資訊、環境、與鄉土教育的成果 • http://cyberfair.taiwanschoolnet.org/

  29. 六大學習網 終身學習大　學技　職高　中國　中國　小 生 命 教 育 網 健 康 醫 學 網 自 然 生 態 網 歷 史 文 化 網 人 文 藝 術 網 科 學 教 育 網

  30. 六大學習網緣起 • 養成正面的學習態度，包括主動學習、創意學習、合作學習教材上網 • 讓學生具有科技時代的人文情懷 • 生命教育網於2001年12月開站,其他學習網於2002年開始建置，六大學習網以四年計畫逐年實施

  31. 六大學習網設站精神 • 網站不僅是知識的傳遞，透過學習活動的體驗與歷程（例：自然生態之旅、藝術探勘之旅等）與生活教育、生命教育相融合。 • 將主題式學習內涵、學習心得等資料整理上網，網路內容由下而上建置且使教案、活動與心得可再推廣與傳承。

  32. 網路學習素養 推動網路學習不可缺少的配套措施

  33. 網路學習素養 • 瞭解中小學生的網路世界 • 網路世界的虛擬與真實 • 網咖的興起與管理 • BBS現象與影響 • 電腦遊戲的種類與對青少年的影響 • 網路學習資源的應用

  34. 網路學習素養(續) • 網路使用安全 • 培養正確的網路交友觀 • 認識網路一夜情的危險 • 認識及避免網路成癮 • 個人資料的保護 • 網路交易的安全性 • 電腦的保護，防止電腦中毒

  35. 學習素養（續） • 建立資訊倫理觀念 • 網路社會如同實體世界、有倫理與法治 • 網路著作權及智慧財產權觀念 • 了解網路正、負面影響、共同防制不當資訊對兒童、青少年之影響 • 養成正面的學習態度 • “適時”的應用資訊科技 • 主動學習、創意學習、合作學習 以做中學方式將學習內涵與生活教育、生命教育相融合

  36. 未來展望 • 訂定遠距教學相關標準與實施成效評量指標，鼓勵跨校合作及學程整合與教學設計，提升整體教學品質。 • 促進國際遠距教學合作。 • 推動網路合作學習，發展地方特色與人文關懷：以專題研究及團隊合作方式探索地方人文與環境。 • 進行中小學及社會教育之網路學習教材開發與重點計畫，逐步推廣網路學習應用。

  37. 未來展望（續） • 結合www網站、網路教學系統、網上授課、討論、教材上網等雙向溝通的非同步遠距教學模式將學校資源與館所資源延伸推廣至人人可以終身學習的模式，進而建構全民終身學習環境。 • 普及全民善用資訊科技的網路學習素養。

  38. 結　語 • 發展以教育本質為主軸的網路學習環境與機制。 • 建立善用科技以增進整體人類福址的觀念，以網路擴大生命關懷的視野。

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