1. KPI การบริหารงานโรงเรียนผู้นำ การเปลี่ยนแปลงเพื่อกระจายอำนาจ

1. การติดตามประเมินผลและตัวชี้วัดความสำเร็จโครงการพัฒนาผู้นำการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษาประเภทที่ 1 รุ่นที่ 2

2. 1. KPIการบริหารงานโรงเรียนผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อกระจายอำนาจ การติดตามประเมินผลและตัวชี้วัดความสำเร็จ 2. KPIห้องเรียนคุณภาพ

3. 1. KPIการบริหารงานโรงเรียนผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อกระจายอำนาจ • คุณภาพผู้บริหาร • ด้านกายภาพ (ห้องเรียนคุณภาพ)

4. คุณภาพผู้บริหาร องค์ประกอบ / 3 ตัวชี้วัด • 1. การนำการเปลี่ยนแปลง • 2. การกระจายอำนาจโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน(SBM) • 3. การปฏิรูปการเรียนรู้สู่มาตรฐานการศึกษา

5. ด้านกายภาพ (ห้องเรียนคุณภาพ) องค์ประกอบ / 5 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 1-3 • 1. สภาพของสื่อและอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ • 2. สภาพของแหล่งเรียนรู้ (ห้องสมุด) • 3. สภาพของแหล่งเรียนรู้ (ห้องปฏิบัติการ)

6. ด้านกายภาพ (ห้องเรียนคุณภาพ) องค์ประกอบ / 5 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 4-5 • 4. สภาพของห้องเรียนคุณภาพ • 5. บรรยากาศห้องเรียนน่าเรียน

7. โรงเรียน....................................................................................... สพท................................................... สรุปผลการประเมิน ด้านการบริหารงานโรงเรียนผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อการกระจายอำนาจอยู่ในระดับคุณภาพ ผ่าน ไม่ผ่าน

8. 2. KPIห้องเรียนคุณภาพ • ด้านกระบวนการ (คุณภาพครู) • ด้านผลผลิต (คุณภาพนักเรียน)

9. ด้านกระบวนการ (คุณภาพครู) องค์ประกอบ / 16 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 1-3 • 1. พฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงของครู • 2. ครูออกแบบการเรียนรู้ตอบสนองมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตร • 3. ครูจัดการเรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานอย่างมี ประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

10. ด้านกระบวนการ (คุณภาพครู) องค์ประกอบ / 16 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 4-6 • 4. ครูมีการวัดและประเมินผลผู้เรียนเพื่อพัฒนา • 5. ครูนำเสนอรายงานผลการพัฒนาผู้เรียนด้วยระดับคุณภาพ (Rubrics) • 6. ครูมีการนำ ICT มาใช้ในกระบวนการเรียนรู้

11. ด้านกระบวนการ (คุณภาพครู) องค์ประกอบ / 16 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 7-8 • 7. ครูมีทักษะพื้นฐานในการใช้สื่อ ICT • 8. ครูออกแบบจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเปิดโอกาสให้ นักเรียนใช้ ICT ในกระบวนการเรียนรู้

12. ด้านกระบวนการ (คุณภาพครู) องค์ประกอบ / 16 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 9-11 • 9. ครูมีการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในชั้นเรียน • 10. ครูมีการส่งเสริมการป้องกันปัญหานักเรียนด้วยการ เสริมสร้างวินัยเชิงบวก • 11. ครูมีการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล

13. ด้านกระบวนการ (คุณภาพครู) องค์ประกอบ / 16 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 12-14 • 12. ครูนำผลการประเมินการเรียนการสอนไปพัฒนาหรือ ปรับแผนการจัดการเรียนรู้ • 13. ครูศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล • 14. ครูศึกษาและพัฒนาตนเอง

14. ด้านกระบวนการ (คุณภาพครู) องค์ประกอบ / 16 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 15-16 • 15. ครูใช้และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สำหรับ นักเรียน • 16. ครูดำเนินการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อการเปลี่ยนแปลงและ พัฒนาการเรียนรู้

15. ด้านผลผลิต (คุณภาพนักเรียน) องค์ประกอบ / 10 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 1-3 • 1. พฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงของผู้เรียน • 2. ผู้เรียนมีผลงาน/ชิ้นงานที่สะท้อนมาตรฐาน/คุณภาพการ คิดระดับสูง • 3. นักเรียนมีทักษะในการใช้ ICT เพื่อการเรียนรู้

16. ด้านผลผลิต (คุณภาพนักเรียน) องค์ประกอบ / 10 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 4-6 • 4. นักเรียนมีโอกาสในการใช้ ICT • 5. นักเรียนทุกคนได้รับการพิทักษ์คุ้มครองและดูแลอย่าง ทั่วถึง • 6. นักเรียนทุกคนได้รับการส่งเสริมให้เกิดภูมิคุ้มกันในการ ดำรงชีวิตและการปรับตัว

17. ด้านผลผลิต (คุณภาพนักเรียน) องค์ประกอบ / 10 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 7-8 • 7. นักเรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองและสังคม • 8. นักเรียนทุกคนมีการพัฒนาอย่างรอบด้าน

18. ด้านผลผลิต (คุณภาพนักเรียน) องค์ประกอบ / 10 ตัวชี้วัด ตัวชี้วัดที่ 9-10 • 9. นักเรียนมีค่านิยมการใช้วินัยเชิงบวก • 10. นักเรียนได้รับการพัฒนาให้เกิดการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมด้วยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน

19. โรงเรียน....................................................................................... สพท...................................................

20. โรงเรียน....................................................................................... สพท................................................... ผ่าน ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมิน คุณภาพห้องเรียน อยู่ในระดับคุณภาพ........................................... คุณภาพครู อยู่ในระดับคุณภาพ........................................... คุณภาพนักเรียน อยู่ในระดับคุณภาพ........................................... ผ่าน ไม่ผ่าน ผ่าน ไม่ผ่าน

21. <<จบการนำเสนอ >>