大学计算机基础实验课件

1. 大学计算机基础实验课件 计算机基础实验中心 2009年2月12日

2. 实验目录 • 实验一 Windows的基本操作 • 实验二 文件和文件夹管理 • 实验三 编辑排版论文 • 实验四 制作电子板报 • 实验五 人均收入分析 • 实验六 数据管理与分析 • 实验七 演示文稿的制作 • 实验八 演示文稿的个性化 • 实验九 制作网页 • 实验十 建立网站 • 实验十一 信息检索与电子邮件的使用 • 实验十二 综合实验

3. 实验1 Windows的基本操作 一、实验目的与要求 1.  掌握Windows的启动与关闭； 2.了解Windows桌面的组成； 3. 掌握鼠标的操作方法； 4. 掌握汉字输入法的使用； 5. 掌握任务栏和开始菜单的设置与使用； 6. 使用“我的电脑”浏览计算机； 7. 掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。

4. 二、实验内容 1.  输入唐诗两首，将其存入C盘My Documents文件夹中，文件名为tshi.txt（P32~36）。 2. 练习指法操作（P234~237） 。

5. 三、实验步骤 1. 启动Windows系统； 2. 打开“My Documents”文件夹：双击Windows桌面上“我的电脑”图标，在“我的电脑”窗口中，双击C盘图标，再双击“My Documents”或双击桌面上的“我的文档”图标； 3. 建立文本文档：单击“文件”菜单的“新建”、“文本文档”，在“新建文本文档”处输入文件名tshi.txt；

6. 三、实验步骤 4. 双击tshi.txt文件图标，打开“记事本”编辑窗口，输入本实验相关的内容； 5. 输入结束后，单击“文件”菜单中的“保存”子菜单，将内容保存起来，再单击“退出”子菜单，结束输入； 6. 在桌面上为刚建立的tshi.txt文件建立快捷方式，快捷方式名称为“唐诗”；

7. 四、本次实验的重点与注意点 1. 掌握Windows的启动与关闭(正确的启动和关闭计算机)； 2.掌握鼠标器的基本操作； (1)单击--按一下鼠标左键(单击一般用于选择对象或执行命令)； (2) 双击--按鼠标左键两次(双击一般用于打开对象)； (3) 拖动--按住鼠标不放，移动鼠标； (4)右击--按一下鼠标右键(一般用于打开对象的快捷菜单)

8. 四、本次实验的重点与注意点 3.掌握汉字输入法的选用 (1)  输入法的切换有两种途径： a. 单击状态栏中的输入法图表En，然后选择你所需要的输入法种类。 b. 同时按下Ctrl+Shift键选择另一种输入法，每按一次就换一种，直至所需的输入法出现。 (2) 中西文切换 按Ctrl+Space键，中西文输入法之间进行切换。

9. 四、本次实验的重点与注意点 (3)全角与半角的切换 a. 全角/半角的“切换按钮”，或同时按下键盘的Shift+Space键，即可改变全角/半角。 b. 半角与全角的不同之处：在“半角”输入时，所有输入的英文字符和数字都只占用一个字节的存储空间；在“全角”输入时，所有输入的英文字符、数字和标点符号都占用两个字节的存储空间。 4. 掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。

10. 五、思考与实践 1.为什么在使用Windows操作系统时必须正常退出，不能突然关掉计算机电源？ 答:如果不正常关机，内存中的信息会丢失。下次启动时，会启动磁盘扫描程序，严重的能导致下次不能正常启动。

11. 五、思考与实践 2.如何在桌面上建立一个资源管理器的快捷方式图标？ 答:方法一：单击“开始”按钮，指向“程序”，右击“资源管理器”，指向“发送到”，单击“桌面快捷方式”，单击确定按钮； 方法二：单击“开始”按钮，指向“程序”，指向“资源管理器”，用Ctrl + 拖动到桌面。

12. 五、思考与实践 3. 如何添加、删除某一种汉字输入法？何为软键盘？如何使用？ 答:双击“我的电脑”，双击“控制面板”，双击“输入法”，打开输入法属性对话框，在该对话框中完成添加和删除汉字输入法；单击输入法状态栏中的软键盘按钮打开的键盘称为软键盘，单击“软键盘”按钮，可以打开/关闭软键盘，右击“软键盘”按钮，可以选择软键盘种类。

13. 五、思考与实践 4. 如何修改桌面的图标？ 答:桌面图标有两种：系统图标与快捷图标。对于系统图标的修改：右击桌面空白处，单击“属性”，打开“显示属性”对话框，单击“效果”标签，在该界面修改；对于快捷图标，右击该图标，单击“属性”，打开该“对象的属性”对话框，在该界面修改。

14. 五、思考与实践 5. 在桌面上分别为Microsoft Word,画图和计算器软件建立快捷方式，并分别命名为字处理，画图，计算器。 答:单击“开始”按钮，指向“程序”，右击“Microsoft Word”，指向“发送到”，单击“桌面快捷方式”，单击确定按钮，然后重命名为字处理。单击“开始”按钮，指向“程序”，指向“附件”，右击“计算器”或“画图”，指向“发送到”，单击“桌面快捷方式”，单击确定按钮。 返回目录

15. 实验2文件和文件夹管理 一、实验目的与要求 1. 掌握Windows资源管理器的使用； 2. 掌握文件夹的建立和删除； 3. 掌握文件和文件夹属性的设置； 4. 掌握文件的复制、移动、删除与重命名； 5. 掌握文件和文件夹的查找方法； 6. 掌握磁盘格式化的方法； 7. 掌握快捷方式的建立与应用； 8. 掌握回收站的管理。

16. 二、实验内容 • 在本机C盘上有一个“计算机基础实验素材”文件夹，该文件夹中有一个“EX”的文件夹，其结构如下图：

17. 二、实验内容 • 利用资源管理器，将上述实验素材中EX文件夹复制到D盘根目录下并进行下列操作（如D盘存在该文件夹，将之删除）： • 1. 运行资源管理器，浏览D盘文件结构； • 2. 在D盘EX文件夹中创建一个名为EX5的文件夹； • 3. 在D盘TEMP文件夹中创建一个名为FILE1.TXT的文本文件，其内容为： • This is a text file which is used to be exercised！ • 4. 将D盘SUB3文件夹中首字母为T的所有文件复制到SUB4文件夹中；

18. 二、实验内容 • 5. 将D盘SUB2文件夹中的Word.EXE文件移到EX1中； • 6. 将D盘EX3文件夹中的名为TEST2.BAT文件删除； • 7. 将D盘EX1文件夹中的名为XYZ.DOC的文件重命名为YYY.DOC； • 8. 在D盘根目录下建立一个TEMP文件夹的快捷方式，快捷方式名称为TEMP123； • 9. 将D盘SUB1文件夹中的首字母为A的所有文件和所有文件夹的属性设置为只读。

19. 三、实验步骤 • 1.启动资源管理器：右击“开始”按钮或“我的电脑”图标，在弹出的菜单中单击“资源管理器”即可打开“资源管理器”。 • 2.浏览D盘的文件与文件夹的结构：用鼠标单击“资源管理器”左侧窗口中D盘驱动器图标即可，并注意说明文件夹的展开和折叠。 • 3.创建文件、文件夹 • (1)在D盘EX文件夹中创建一个名为EX5的文件夹，步骤如下： • ①选择新建文件夹存放的位置：即在资源管理器左侧窗格单击D盘的EX文件夹；

20. 三、实验步骤 • ②打开“文件”菜单或右击右窗格空白处，指向“新建”命令； • ③在“新建”子菜单中单击“文件夹”命令，此时在右侧窗格中出现一个名为“新建文件夹”的新文件夹； • ④输入一个新名称“EX5”，然后按回车键或单击该方框外的任一位置，则新文件夹EX5就建好了。 • (2)在D盘TEMP文件夹中创建一个名为FILE1.TXT的文本文件，步骤如下： • ①选择文件夹TEMP；

21. 三、实验步骤 • ②文件→新建→文本文档，此时在右侧窗口中出现一个名为“新建文本文档”的新文档； • ③输入一个新名称FILE1.TXT，然后按回车键或单击该方框外的任一位置，则新文本文档FILE1.TXT就建好了； • ④用鼠标双击该文档，则系统会打开记事本窗口，在光标位置输入文档内容：This is a text file which is used to be exercised！； • ⑤单击保存按钮或文件菜单中的保存命令，将文档存盘； • ⑥单击关闭按钮或文件菜单中的退出命令，退出记事本。

22. 三、实验步骤 • 4.文件、文件夹和快捷方式的复制 • 文件、文件夹和快捷方式的复制是Windows最常用的操作之一，其操作首先应选择要复制的对象，然后再进行复制操作。 • 将D盘SUB3文件夹中首字母为T的所有文件复制到SUB4文件夹中，步骤如下： • ①选择D盘SUB3文件夹； • ②选中SUB3文件夹中首字母为T的所有文件； • ③将选中的对象复制到Windows的剪贴板上（单击复制按钮）； • ④选中新的存放位置即SUB4； • ⑤单击粘贴，则所选中的文档就被复制到SUB4中。

23. 三、实验步骤 • 5.文件、文件夹和快捷方式的移动： • 将D盘SUB2文件夹中的Word.EXE文件移到EX1文件中，步骤如下： • ①选择文件Word.EXE； • ②将选中的对象剪切到Windows的剪贴板上（单击剪切按钮）； • ③选中新的存放位置EX1文件夹； • ④单击粘贴，则所选中的文件就被移动到EX1文件夹中了。

24. 三、实验步骤 • 6.文件、文件夹和快捷方式的删除： • (1)将D盘EX3文件夹中的名为TEST2.BAT文件删除，步骤如下： • ①选择要删除的文件或文件夹，本题中应选择TEST2.BAT； • ②在选中的对象上右击，在弹出的菜单中单击“删除”，出现确认删除对话框； • ③单击“是”按钮，表示执行删除；单击“否”按钮，表示取消删除。 • (2)删除文件夹、快捷方式：步骤同上。注意：说明回收站

25. 三、实验步骤 • 7.文件、文件夹和快捷方式的重命名： • 将D盘EX1文件夹中的名为XYZ.DOC的文件重命名为YYY.DOC，步骤如下： • ①在资源管理器左侧窗格中单击D盘EX1文件夹； • ②在资源管理器右侧窗格中右击文件XYZ.DOC，选择快捷菜单中的重命名命令，此时文件名XYZ.DOC呈反白显示； • ③键入新文件名YYY.DOC，按回车键即可。 • 注意：说明文件的命名规则和隐藏文件的显示。

26. 三、实验步骤 • 8.建立文件、文件夹的快捷方式； • 在D盘根目录下建立一个TEMP文件夹的快捷方式，快捷方式名称为TEMP123，步骤如下： • ①在资源管理器左窗格单击EX文件夹； • ②在资源管理器右侧窗格中右击TEMP文件夹；选择快捷菜单中的创建快捷方式，则在当前位置即能创建该文件夹的快捷方式； • ③右击该快捷方式，选择重命名，输入新的名字TEMP123，按回车键； • ④将该快捷方式移动到D盘的根目录下。

27. 三、实验步骤 • 9.文件、文件夹和快捷方式属性的修改； • 在Windows中，文件、文件夹和快捷方式属性通常有：只读、隐藏、存档，用户可以在资源管理器中修改其属性。 • 将D盘SUB1文件夹中的首字母为A的所有文件和文件夹的属性设置为只读，步骤如下： • ①选择要设置属性的对象； • ②在该对象上右击，在弹出的菜单中，单击“属性”命令，出现属性对话框； • ③用鼠标单击只读属性前的方格，使其中出现√； • ④单击确定按钮，新属性生效。

28. 三、实验步骤 • 10.文件夹和文件的查找； • 在使用计算机的过程中，常常需要在磁盘中查找某个文件或查找具有某种特征的一类文件，在Windows操作系统中，可通过在开始菜单中指向查找(Windows98)或搜索(Windows2000或XP)，再单击子菜单中的“文件或文件夹”命令来实现。 • 11.回收站的管理； • 在Windows系统中，删除硬盘上的文件或文件夹时，Windows系统会将其放到回收站，此时桌面上的回收站图标从空变为满。若从软盘删除的项目将永久删除，不能送到回收站。

29. 四、思考与实践 • 1. 把硬盘上的文件复制到软盘上有几种方法？哪一种最方便？ • 答：有剪贴板、鼠标拖动、右键，最方便的是右键 • 2. 删除、移动和复制文件三者的异同点是什么？ • 答：删除：对象在原位置消失；移动：对象在原位置消失，在新位置出现；复制：在原位置对象不消失，在新位置出现该对象。

30. 四、思考与实践 • 3. 如何通过“我的电脑”或“资源管理器”格式化软盘？ • 答：在我的电脑或资源管理器中右击3.5英寸软盘A，单击“格式化”，打开格式化对话框，在该界面完成软盘的格式化工作。 • 4. 如何查看隐藏文件、文件夹？ • 答：在我的电脑或资源管理器窗口中，单击查看(Windows98)或工具(Windows2000或XP)菜单，单击文件夹选项，单击查看标签，选中“显示所有文件”，单击确定按钮。

31. 四、思考与实践 • 5.如何利用“回收站”将删除的文件恢复？若软盘上某个文件被删除能否恢复，为什么？ • 答：在回收站窗口中选择恢复的对象，单击文件菜单，单击还原；软盘上被删除的对象不能恢复，因为软盘上被删除的对象不送回收站。 返回目录

32. 实验3编辑排版论文一、实验目的与要求 1. 掌握中英文文字编辑、英文文本的校对； 2. 掌握利用绘图工具栏绘制插图的方法； 3. 掌握数学公式的编辑； 4. 掌握页面设置、页眉和页脚设置； 5. 掌握文字、段落的排版。

33. 二、实验内容 • 根据范文的要求，编辑排版论文。

34. 三、实验步骤 实验准备：启动Word，打开EX7文件夹中的“论文.DOC”文件。 1. 增加中英文标题、作者、单位、摘要、关键词 将当前插入点移至文章起始位置，参照范文依次输入中英文标题、作者、单位、摘要、关键词； 按住鼠标左键，拖动鼠标选择英文标题、作者、单位、摘要、关键词，选择“工具”菜单中的“拼写和语法”功能，在对话框中选择“自动更正”，将更正拼写错误的单词，选择“忽略”则不予更改。 2. 版面设置 将论文版面纸张大小设置为A4，每页行数为42，每行字符数为40。

35. 三、实验步骤 3. 设置字体、段落格式 按住鼠标左键，拖动鼠标选择中文论文标题“基于内容的模糊图像检索技术研究”，选择“格式”菜单中的“字体”功能，设置标题为黑体、加粗、小三号字； 选定论文标题，选择“格式”菜单中的“段落”功能，在“对齐方式”中选择“居中”，“段后”中设置1行； 选定论文作者、工作单位，选择“格式”菜单中的“段落”功能，设置水平居中； 选定“摘要”、“关键词”，单击格式工具栏“B”按钮，使其加粗等。

36. 三、实验步骤 • 4. 参考范文编辑插图； • 选择“插入”菜单中的文本框功能，选择“横排”，将插入点移至适当位置，拖动鼠标，生成文本框，并输入“用户”。以同样方法，在适当位置插入文本框“模糊查询接口”、“模糊相似匹配”、“模糊索引”、“一般特征与模糊特征抽取”、“模糊特征”、“图像”、“图1基于内容检索系统的基本体系结构”； • 选择文本框“模糊特征”，选择“格式”菜单中的“文本框”功能，在颜色列表框中选择“无线条颜色”，以同样的方法，设置其它文本框。

37. 三、实验步骤 5. 参考范文编辑公式 将鼠标指针移至适当位置，选择“插入”菜单中的“对象”功能，在列表中选择“Microsoft 公式3.0”，显示公式工具栏，输入相应公式。 6. 设置页眉和页脚 选择“视图”菜单中的“页眉和页脚”功能，在页眉中输入“计算机应用，Computer Application”，页脚中输入“收稿日期：2001-02-01”。 7. 保存文件； 选择“文件”菜单中的“另存为”功能，文件名为“我的论文.DOC”

38. 四、思考与实践 • 1. 为什么要页面设置后再进行版面的编排？ • 答：如果先版面编排，尽管编排的十分科学和美观，但当再页面设置后，整个文档就会变形，比如：A3和A4的纸型不同，则版面排版肯定也不一样。 • 2. 对个图形对象设置“组合”有什么好处？ • 答：图形对象组合后，方便于复制、移动和版面、页面设置，这样图形对象不会变形。

39. 四、思考与实践 • 3.在输入英文时，有些专业术语不能通过拼写检查，要想通过检查，应该怎样处理？ • 答：先选中该专业术语，在“工具”菜单中选择“拼写和语法”，对专业术语进行检查。 • 4.页眉页脚中的文字可以设置字体字号吗？ • 答：可以。其设置方法同文本设置字体字号一样。

40. 四、思考与实践 • 5.如何利用“回收站”将删除的文件恢复？若软盘上某个文件被删除能否恢复，为什么？ • 答：在回收站窗口中选择恢复的对象，单击文件菜单，单击还原；软盘上被删除的对象不能恢复，因为软盘上被删除的对象不送回收站。 返回目录

41. 实验4 制作电子板报一、基本内容和要求 • 1 .掌握文档合并的方法 • 2 .掌握图文混排的编辑 • 3.掌握文本框的应用 • 4.掌握艺术字的插入方法 • 4.特殊格式首字下沉的编排、公式的编辑 • 5.掌握分栏操作的使用 • 6.掌握特殊格式首字下沉的编辑 • 7.掌握自选图形、线条的应用

42. 二、实验内容和实验准备 • 根据提供素材，参照范文，如实验书P80页。 • 打开EX8文件夹中“地球环境.DOC”及“可持续发展.DOC”

43. 三、实验步骤 • 1.合并两文件，并另存为“电子板报制作.DOC” • 在“窗口”中选择“可持续发展.DOC”文件，按Ctrl+A选择所有文字，按Ctrl+C复制所选文件到剪贴板中，再在“窗口”中选“地球环境.DOC”文件。将当前插入点移至“地球环境”文章结尾位置，按Ctrl+V从剪贴板中将“可持续发展.DOC” • 中的文字粘贴合并到文章尾部

44. 三、实验步骤 • 2.加标题及标题图片 • 将当前插入点移至文章起始位置，按要求设置标题格式。 • 选择“插入”菜单中“图片”中“来自文件”项进行操作，同时选择图片按右键选择“ 设置图片格式”进行设置

45. 三、实验步骤 • 3.加标题横线 • 在绘图工具栏中，选择“直线”在空白处划一条水平线，并设置线型和颜色。 • 4.右上角加主办单位 • 选择“插入”菜单中的“文本框”功能，选择 • “横排”，在标题右方进行输入，并且设置其字体。

46. 三、实验步骤 • 5.分栏操作 • 选择要处理的文字，执行“格式”菜单中“分栏”功能。 • 6.插入艺术字及图片 • 选择“插入”菜单中“图片”子菜单“艺术字”功能进行设置。同时对艺术字可按右键选择“设置艺术字格式”功能设置

47. 三、实验步骤 7.设置文字、段落格式 在工具栏中直接设置文字格式 选择“格式”菜单中的“段落”功能设置段落格式 特殊格式首字下沉的编排 选择“格式”菜单的“首字下沉”功能，并设置下沉行数。

48. 三、实验步骤 • 8.“可持续发展”部分加标题 • 选择“插入”菜单中“文本框”功能，选择“竖排”，在文字右下方插入文本框，按要求输入文字，并且设置标题中字体，还可以在“格式”菜单中的“文本框”中设置文本框的格式

49. 三、实验步骤 • 9.加入“你知道吗？” • 选择“插入”菜单中“文本框”，选择“竖排”，在文字右下方插入文本框，在文本框中输入文字，同时选择文本框，在“格式”菜单中“文本框”功能中设置格式 • 在绘图工具栏中，选择“自选图形”“标注”中的“云形标注”，在适当位置拖动生成，并且在其中输入“你知道吗？”。选择此图形，设置其“线条颜色”

50. 四、重点 • 1.掌握图文混排的编辑 • 图片的插入：在“插入”菜单中选择“图片”，则在子菜单中选择“来自文件”。 • 本身图片和文字是各自占有文档的一部分空间，如何将它们组合起来使用，可以通过对插入的图片作一些处理，可以达到以下几种效果：嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、浮于文字下方。所以根据需要选择图文混排最好搭配，以达到较好的电子板报效果。