170 likes | 249 Views
Унапређивање компетенција запослених у школи у области васпитног рада. Биљана Лајовић, Завод за унапређивање образовања и васпитања. Основни појмови. Компетенције: знања, вештине и ставови
E N D
Унапређивање компетенција запослених у школи у области васпитног рада Биљана Лајовић, Завод за унапређивање образовања и васпитања
Основни појмови • Компетенције: знања, вештине и ставови • Запослени који обављају образовно – васпитни рад: наставник,васпитач и стручни сарадник (али идиректор и сви запослени...) • Васпитни рад: разноврсна одређења (заједничко - развијање позитивних особина, ставова, вредности)
СТАТУС ВАСПИТНОГ РАДА ЈЕДАН УГАО ПОСМАТРАЊА Министарство: Закон и приоритети ВАСПИТНИ РАД Понуда програма с у У области васпитног рада Похађање програма су У области васпитног рада
Закон о основама система образовања и васпитања • Циљеви образовања и васпитања (члан 4.) • Општи исходи и стандарди образовања и васпитања (члан 5.)
ПРИОРИТЕТИ ЗА НАРЕДНЕ 3 ГОДИНЕ: • превенција насиља, злостављања и занемаривања; • превенција дискриминације; • инклузија деце и ученика са сметњама у развоју и из друштвено-маргинализованих група, као и индивидуални образовни план; • комуникацијске вештине; • учење да се учи и развијање мотивације за учење; • јачање професионалних капацитета запослених, нарочито у области иновативних метода наставе и управљања одељењем; • сарадња са родитељима, ученицима, ученичким парламентима; • информационо-комуникацине технологије.
Пријављени/одобренипрограми школска 2008/2009.
Извештај о реализацији програмашколска 2008/2009. година
Унапређивање компетенција 1. део • ЗНАЊА: • развојне карактеристике деце, • права и обавеза деце, • прописи , • технике подржавања деце у исказивању мишљења, ставова (дебата, дискутовање, аргументација), • технике и активности за развијење свести о себи и позитивне слике о себи , • облици партиципације деце-активни партиципативни приступ, • трансфер знања, • различити стилови учења • ………
Унапређивање компетенција 2. део • ВЕШТИНЕ: • медијација, • управљање одељењем, • конструктивно решавање конфликата, • вођењe мини пројеката и акција, • интерактивни рад, • aктивно слушање, • тимски рад • ………
Унапређивање компетенција 3. део • СТАВОВИ: • позитиван однос према: целоживотном учењу, партиципацији деце... • толеранција, • уважавање различитости, • сарадња, • против предрасуда и дискриминације
Како? • Идентификовње “васпитних проблема” у установи • Анализа потреба и планирање СУ у складу са тим • Похађање одговарајућих програма и других облика СУ • Примена знања и вештина стечених стручним усавршавањем • Размена стечених знања у оквиру школе • Праћење ефеката примене знања и вештина стечених стручним усавршавањем • Израда пројеката • Повезивање школе и локалне заједнице • Укључивање родитеља у активности школе • База примера из праксе • Форум • Формирање мреже школа и размена искустава • Демократизацијом односа у школи – укључивањем деце у доношење одлука које их се директно тичу, уважавањем... • ......
Биљана Лајовић Завод за унапређивање образовања и васпитања, Београд, Фабрисова10 biljana.lajovic@zuov.gov.rs У припреми презентације учествовале • Тања Шијаковић • Смиљана Грујић • Мирјана Тркуља