「學校自評於甘迺迪中心」

「學校自評於甘迺迪中心」 張志安校長4/3/2011

Q1 自評於JFK是甚麼?

歷史背景 • 2001 – QAI (質素保證視學) • 2005 – ERRM (External Review on Resource Management & Its Impact on Teaching & Learning) • 2006 – 身體弱能兒童學校的自評工具 • 2008 – 學校表現指標分享會 • 2009 – 學校三年發展計劃 (職員發展日、退修營、會議討論)

JFK三年發展計劃(2009-12) • 1. 加強課程組織及管理，提昇學與教效能 • 2. 照顧學生學習差異，加強團隊協作及培訓 • 3. 關顧學生成長，培養閱讀風氣 • 4. 善用資源，營造優質學校環境 • 5. 建立優質學校夥伴關係，加強與外界的聯繫

學校管理 • 自主(autonomy) • 領導(leadership) • 決策(decision-making) • 問責(accountability) • JFK Spirit: AA制 (Autonomy & Accountability; 專業自主與責任承擔)

AA 背後: 質素管理 • 「全面的質素管理」vs「品質監控」 • 前者強調整個產出系統的質素(quality) • 後者強調成果(product) • 建立「自我完善的文化」

自我評估 • 「自我評估」循環模式: 策劃(Planning) 執行與監察 (Implementation) 評鑑(Evaluation) • 「外評」是一個核實過程，肯定學校成就，提供進一步完善優化學校的建議。

JFK 自評文化 • 強調「專業自主、協作、反思、完善」循環改進文化 • 周年科組檢討會議(年中及學期末) • 關注事項及各部門周年報告 • 問卷調查 • 自評工作坊 • 持分者問卷及APASO • …….

甘迺迪精神 JFK Spirit • 立己達人不可自限 • Freedom and Service (「己欲立而立人，己欲達而達人。」)

本校核心價值 • 公平機會、不易放棄 • 人本精神、以人為本 • 專業自主、信念堅定 • 團隊協作、和而不同 • 開放思維、敢於創新

學校自評工作坊 Aim1: • 自評文化與學校的持續發展 • 如何推展及深化學校的自評工作 Aim2: • 周年計劃及周年報告 • 自評與外評

Q1 自評於JFK是甚麼? (自我完善，循環改進的文化) • Q2 自評於我是甚麼?

謝謝!Thank You!

「 學校自評於甘迺迪中心 」