Download
1 / 46
1.44k likes | 4.98k Views
Dalma Girls' School For Basic Education. مدرسة دلما للتعليم الأساسي للبنات. 1. ح.
E N D
Dalma Girls' School For Basic Education مدرسة دلما للتعليم الأساسي للبنات 1 ح دولة الإمارات العربية المتحدة United Arab Emirates وزارة التربيــــــــــة والتعــــــليم Ministry of Educationالمنطقــــــة الغربيــــــة التعليميـــــــة The Western Educational Zone مدرسـة دلمـــا للتعليم الأســـاسي للبنــــــــات Dalma Girl’s School For Basic Education- cycle1 cycle1 مجلة لغتنا الجميلة إعداد المعلمة :غادةسلمان الشمندي إشراف :مديرة المدرسة أ/ سناء عز الدين إشراف :موجه المجال (1) أ/ سيد مصطفى
المحتويات اللام الشمسية واللام القمرية: المقدمة الشَّدة مع الحركات والتنوين همزتا القطع والوصل: التاء المفتوحة والتاء المربوطة علامات الترقيم: حروف المد والعلة واللين: الحركات القصيرة والطويلة: حذف وزيادة بعض الأحرف على الكلمة الأسماء الموصولة اسماء الإشارة الهمزة أول ووسط وآخر الكلمة: أخرى
لغتي لو لم تكن أمُّ اللغات هي المنى لكسرت أقلامي وعفتُ مدادي لغةٌ إذا وقعت على أسماعنا كانت لنا برداً على الأكبادِ سَتـظلُ رابـطةً تؤلــف بيننا فهي الرجاء ُ لناطقٍ بالضادِ حليم موسى
لغتي أنت كالسماء في الصفاء ، كالبحر في العمق ، كالمحيط في الاتساع ،كاللآلئ في المعاني ، بلسانك نطق القرآن ، وبك تحدث خير الأنام
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسولنا الأمين وعلى آله وصحبه الطيبين ... أما بعد : ابني التلميذة ! عملت هذه المجلة من أجلك ، لتذليل الصعاب التي قد تواجهك ، ولتقريب العلم بين يديك ليكون سهلاً ميسراً . فاعتن بها اعتناء كبيراً ، توكلي على الله ، وضاعفي جهودك ، وثابري ، وجد ي ، واجتهدي ، وستنالين – إن شاء الله – التقدم والنجاح . أستاذتك / غادة
( رددوا معي ) تشرق الشمس فيبدأ العمل ونحن نتعلم فيبتسم الأمل نحن نجوم اليوم وقادة المستقبل من رام أن يسمو اجتهد وعلى المطالعة اعتمد نحن لانعرف الكسل نحب الجد والعمل
(ال) القمرية ، و(ال) الشمسية يوقصد باللام القمرية هي اللام الموجودة في أداة التعريف (أل) الملحقة بالاسم والتي تكتب وتنطق إذا أتى بعدها حرف من الحروف الآتية: أ/ ب/ ج/ ح/ خ/ ع/ غ/ ف/ ق/ ك/ ل/ م/ هـ/ و/ ي وعددها أربعة عشر حرفًا . أمثلة: االأب/ الْبيت/ الْجمل/ الْحوت/ الْخير/ الْعين/ الْغنم . اللام القمرية .يقصد باللام الشمسية هي اللام الموجودة في أداة التعريف (أل) الملحقة بالاسم, وهي لام تكتب ولا تنطق إذا أتى بعدها حرف من الآتية: ت/ ث/ د/ ذ/ ر/ ز/ س/ ش/ ص/ ض/ ط/ ظ/ ل/ ن وعددها أربعة عشر حرفًا . أمثلة: التَّمر/ الثَّوم/ الدُّب/ الذَّيل/ الرَّجل/ الزُّور اللام الشمسية : تابع
رسم الكلمة التي أولها لام إذا دخلت عليها اللام الشمشية . إذا دخلت (ال) الشمسية على كلمة أولها لام تكتب اللامان معاً وتظهر الشدة على اللام الثانية . مثاله : لعبة = اللُّعبة / ليل = اللَّيل / ليمون = اللَّيمون / لقمة = اللُّقمة كتابة الكلمات المبدوءة بـ (ال) إذا سبقتها : الباء أو الفاء أو الكاف إذا دخلت الباء أو الفاء أو الكاف على كلمة مبدوءة بـ(ال) القمرية أو الشمسية : لا يحذف شيء من الكلمة ، وتتصل هذه الحروف بهمزة (ال) عند كتابتها . مثاله : القلم = بالقلم / الحصان = كالحصان / الدراجة = فالدراجة
كتابة الكلمة عند دخول اللام على ما فيه (ال) القمرية . إذا دخلت اللام المكسورة على كلمة مبدوءة بـ (ال) القمرية :تحذف همزة (ال) ، وتتصل اللام المكسورة بلام (ال) ، وتكتب الكلمة بلامين . مثاله : القمر = لِلْقمر / المعلم = لِلْمعلم / الوقت = لِلْوقت إذا دخلت اللام المكسورة على كلمة مبدوءة بـ (ال) الشمسية :تحذف همزة (ال) ، وتتصل اللام المكسورة بلام (ال) ، وتكتب الكلمة بلامين . مثاله : الشمس = لِلشَّمس ، التلميذ = لِلتِّلميذ ، الثعلب = لِلثَّعلب إذا كانت الكلمة المبدوءة بـ (ال) الشمسية أولها لام ودخلت عليها اللام المكسورة فإن (ال) تحذف بكاملها ، وتتصل اللام المكسورة بلام الكلمة المشددة ، وتكتب بلامين . مثاله : لغة = للُّغة ، لقاء = لِلِّقاء ، لحظات = لِلَّحظات .
التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء ت *المفتوحة هي التي تنطق وقفًا ووصلاً تاء . مثل: أخت . ليت . سكوت . بُيُوت . وهي تاء ساكنة تأتي في كل الكلمات (أسماء, أفعال, حروف) . المربوطة: هي التي تنطق عند الوقف هاء, وعند الوصل تاء . مثل: أسامة . شجرة . عاقلة . قُضاة . وهي تاء متحركة تأتي في الأسماء فقط . ة ه ـه -الهاء تنطق هاء مع الحركة والسكون ، ولا يوضع عليها نقطتان . مثال : بلادهُ - بلادهْ ، أصحابهُ - أصحابهْ .
الشدة مع الحركات ، والتنوين أولاً الشدة مع الحركات : هناك كلمات تحتوي على حرف مشدد ، إذا تأملنا في هذا الحرف المشدد وجدناه عبارة عن حرفين متماثلين متتابعين ، الأول ساكن والثاني متحرك . مثاله : النَّاس = النـْنَاس / ربُّنَا = ربْـ بُنَا / ينزِّلُ = ينزْ زِل . ثانياً/ الشدة مع التنوين : الشدة مع التنوين لا تكون إلا في آخر الكلمةمع ملاحظة أن التنوين بالفتح هنا تكتب بعده ألف التنوين . مثاله : ذكيَّاً ، عليٌّ ، عشٍّ ، بارًّا . نحن نجوم اليوم وقادة المستقبل الصفحة الرئيسية
ًٌ ً ٍ ً هو نون ساكنة زائدة لفظاً وليس كتابةً تلحق بالاسم إذا دلَّ على نكره ٌ التنوين ال البيتُ بيتٌ تقبل التنوين لا تقبل التنوين لدخول التعريف عليهِ
كيف نفرق بين نون التنوين الزائدة وبين النون الأصلية كيف نكتبه أو نشير إليهِ أو ندل عليهِ يكفي أن نجرد الاسم المنون من التنوين ونلفظ أخره ساكناً طالبْ -- طالبٌ بضمتين أو فتحتين أو كسرتين فوق الحرف الأخير من الاسم
متى نكتفي بفتحتين فقط فوق الحرف الأخير لمعرفة ذلك تابعي معي الخطوات التالية اقرئي العبارة التالية ودلي على تنوين النصب فيها أبدي شجاعةً وحكمةً تنوين النصب شجاعةً وحكمةً ما الحرف الذي انتهت به الكلمتان؟انتهى كل من الاسمين بتاء مربوطة . أين رسم تنوين النصب ؟ رسم تنوين النصب على شكل فتحتين فوق التاء المربوطة ماذا نستنتج يرسم تنوين الفتح على صورة فتحتين فوق التاء المربوطة في الأسماء المنتهية بتاء مربوطة زائدة
أشيرُ إليه بضمتين فوق الحرف الأخير من الاسم الضم ٌ ٌ تنوين طبيبٌ ماهرٌ جزاءٌ عادلٌ وماذا عن تنوين النصب له شكلان فتحتان توضعان فوق ألف زائدة تسمى ألف تنوين النصب طبيباً ماهراً فتحتان توضعان فوق الحرف الأخير مثل طبيبةً ماهرةً
مواضع همزة الوصل: 1.بعض الأسماء العربية, مثل: (اسم. اسمان. ابن. ابنة. امرؤ. امرأة. اثنان. اثنتان) . 2.الفعل الأمر من الثلاثي, مثل:(اِجلسْ. اِعلمْ. اِضْربْ. اِفهمْ. اُسكُتْ) . 3.الفعل الماضي الخماسي والأمر منه والمصدر, مثل: انتفَعَ. انتفِعْ. انتفاع / اكتتَبَ. اكتتِبْ. اكتتاب / انتصَرَ. انتصِرْ. انتصار . 4.الفعل المضي السداسي والأمر منه والمصدر, مثل:استغفَرَ . استغفِرْ . استغفار . استخرَجَ . استخرِجْ . استخراج . فائدة 1: أداة التعريف تكتب وحدها بهمزة قطع هكذا (أل) فإذا دخلت على الاسم صارت بهمزة وصل . مثل: القمر. الليل. الولد . فائدة 2: لاختبار الهمزة في الكلمة هل هي قطع أم وصل نضع قبل الكلمة حرفًا وليكن (الواو) ثم يُنطق مع الكلمة فإذا خرجت الهمزة كانت قطعًا, وإذا اختفت كانت وصلاً . مثال: وافهمْ / واستمعْ / وإلى / وأن / وأشرف .
همزتا القطع والوصل: أ ا همزة القطع هي الهمزة التي تكون في أول الكلمة تنطق وتكتب . وهمزة الوصل هي الهمزة التي تكون في أول الكلمة لا تنطق ولا تكتب, لكن إذا أتت الكلمة أول الجملة تنطق هذه الهمزة فقط دون كتابتها . * مواضع همزة القطع: 1.كل الأسماء العربية همزتها همزة قطع, مثل:أحمد/ أشرف/ أمجاد/ أحقاد/ إسلام/ أول . لكن تستثنى بعض الأسماء همزتها همزة وصل . 2.كل حروف اللغة العربية همزتها همزة قطع, مثل:إلى. إن. أن. أو. إذا. أم. إلا. إذن . 3.الفعل الماضي الثلاثي ومصدره مثل:أخذ/ أخذًا, أمر/ أمرًا, أكل/ أكلاً . 4.الفعل الماضي الرباعي والأمر منه والمصدر مثل: أكرَمَ/ أكرِمْ/ إكرام . أقدَمَ/ أقدِمْ/ إقدام . أحسنَ/ أحسِنْ/ إحسان . 5. كل فعل مضارع سواء كان ما فيه ثلاثيًّا أم رُباعيًّا أم خُماسيًّا أم سُداسيًّا, مثل: أعلمُ / أدافعُ / أختارُ / أستخرجُ . أ
علامات الترقيم: الترقيم هو وضع علامات خاصة بين أجزاء الكلام المكتوب لتمييز بعضه من بعض, أو لتنويع الصوت عند القراءة .والترقيم لم يكن معروفًا من قبل, لكن أدخله الأديب المصري (أحمد زكي باشا) الملقب بشيخ العروبة عام 1912 وكانت حجته في ذلك أن اللسان العربي مهما بلغت درجته من العلم لا يتسنَّى له في أكثر الأحيان أن يتعرف على مواقع فصل الجمل وتقسيم العبارات أو الوقوف على المواضع التي يحسن السكون عندها .
الحركات القصيرة والطويلة: وأما الحركات فمنها القصيرة (الفتحة والضمة والكسرة) ومنها الطويلة (الألف, والواو, والياء), أمثلة: 1. زُرِعَ (هذا الفعل مضبوط بحركات قصيرة ضمة ثم كسرة ثم فتحة) . 2. زارع (هذا الاسم مشتمل على حركة طويلة هي الألف) . 3. هموم (هذا الاسم مشتمل على حركة طويلة هي الواو) . 4. كثير (هذا الاسم مشتمل على حركة طويلة هي الياء) . وغياب الحركة عن الكلمة يُرمز إليه بالسكون, كقولك: (لا تكسلْ يا طالب العلم) . والحركة القصيرة جزء من الحركة الطويلة, أي أن الفتحة جزء من الألف (جزء من نطق الألف, فهي داخلة فيه) . والضمة جزء من الواو, والكسرة جزء من الياء, ويستغرق نطق الحرف مع الحركة الطويلة ضعف الوقت بالنسبة للحركة القصيرة . ومن الحركات الشدَّة, وتوضع على الحرف لتدل على تضعيفه وإدغامه, مثال: ردَّ (أصلها: ردْدَ أدغم الثاني في الثالث وشُدد) لكن إذا حدث العكس وأتى الحرف المتحرك قبل الساكن فلا يحدث إدغام ولا تشديد. أمثلة: ردَدْنا, شدَدْنا, مدَدْنا .
الحركات القصيرة والطويلة: وتُرسم الشدة على الحرف مع الحركات كالتالي: (كلُّ) شدة وضمة (كلَّ) شدة وفتحة (كلِّ) شدة وكسرة ومن الحركات (المدة) وهي علامة ترسم فوق الألف وتعني أنها بديل عن (ألفين) لصعوبة نطقهما معًا, أمثلة: القرءانأصبحت(القرآن) . أأكلُأصبحت(آكلُ) . أأخذ أصبحت(آخذ) . ومن الحركات التنوين, وهي نون ساكنة تلحق بآخر الأسماء تُنطق ولا تكتب, مثل: كتابٌ/ كتابًا/ كتابٍ في هذه الصور الثلاث تنطق هكذا (كتابن)
a h حروف المد والعلة واللين: وهي ثلاثة: (الألف بدون همزة, الواو, الياء), وتأتي ساكنة أو متحركة, ومن ثَمَّ تختلف أسماؤها: 1.إذا أتت ساكنة, وقبلها حرف عليه حركة تناسبها صارت حروف (مد وعِلَّة), أمثلة: قَال ( قبل الألف حرف مفتوح ) فالألف حرف مد وعلة . يقُول ( قبل الواو حرف مضموم) فالواو حرف مد وعلة . النِّيل ( قبل الياء حرف مكسور ) فالياء حرف مد وعلة . 2.إذا أتت ساكنة وقبلها حرف عليه حركة لا تناسبها صارت حروف (لين وعلة), أمثلة: قَوْل (قبل الواو حرف مفتوح) فالواو حرف لين وعلة . بَيْع (قبل الياء حرف مفتوح) فالياء حرف لين وعلة . 4.إذا أتت الألف أو الواو أو الياء متحركة, صارت حروف (علة) فقط, أمثلة: وَعَدَ (الواو مفتوحة) فالواو حرف علة . يَسَّر (الياء مفتوحة) فالياء حرف علة . فائدة: حرف الألف يأتي حرف مدّ وعلة فقط لأنه ساكن دائمًا ولا يأتي إلا بعد حرف مفتوح: (قَال/ صَام/ نَام/ رجَا/ دعَا/ عَلا) . f d
حذف بعض الأحرف من الكلمة تحذف الألف في الكتابة لا النطق من وسط الكلمات التالية : ( الإله ، الرحمن ، لكن ، ذلك ، هذا ، هذه ، هذان ، هؤلاء ، هكذا ) . تحذف همزة (ابن) إذا وقعت بين علمين . ومن الأمثلة في ذلك : 1)جابر بن عبد الله رضي الله عنه من المكثرين في رواية الحديث . " حذفت لأنها وقعت بين علمين" 2) ابن باز عالم من أكبر علماء أمة الإسلام . "أثبتت لأنها وقعت في أول الكلام ولم تقع بين علمين” 3) خرَّج الشيخ ابن عثيمينSطلاب علم كثيرين . " أثبتت لأنها لم تقع بين علمين"
زيادة بعض الأحرف في الكلمة تلحق كلمة (عمرو) في حالتي الرفع والجر واو زائدة لا تظهر في النطق ، وفائدة تلك الواو الزائدة هي : التفريق في النطق بين (عمر) و(عمرو) . ومن الأمثلة في ذلك : 1) دخل عمرو بن العاص رضي الله عنه مصر فاتحاً . " في حالة الرفع " 2) ماذا تعرف عن عمرو بن العاص رضي الله عنه ؟ . " في حالة الجر " . 3) أحب المسلمون عمراً رضي الله عنه لأنه صحابي جليل . "في حالة النصب تكتب ألف زائدة بعد الفعل الذي يوجد فيه واو جماعة . مثال ::" لا تدخلوا الجنة حتى تؤمنوا ، ولا تؤمنوا حتى تحابوا.." فكل ألف جاءت بعد واو الجماعة في الحديث السابق فهي زائدة في الكتابة لا ينطق بها .
الأسماء الموصولة الأسماء الموصولة هي : الَّذي ، الَّتي ، اللَّذان ، اللَّتان ، الَّذين . الاسم الموصول يكون مناسباً لما قبله في المعنى . مثاله : التلميذ النشيط هو الذي يستيقظ مبكراً لأداء صلاة الفجر في المسجد . خالد وفيصل هما اللذان يسكنان بجوارنا ويدرسان في الصف الثالث . نلاحظ مما سبق أن من الأسماء الموصولة ما يكتب بلام واحدة مثل : الَّذي ، الَّتي ، الَّذين . ومنها ما يكتب بلامين مثل : اللَّذان ، اللَّتان .
نقط الياء في آخر الكلمة كتابة أسماء الإشارة الياء من الحروف المنقوطة ، ولذا فإننا نضع تحته نقطتين ، ويكون الحرف الذي قبل الياء المنقوطة مكسوراً دائماً . مثاله : أسرتِي ، فِي ، بيتِي ، يُصغِي . الأسماء التي تستخدم للإشارةهي : هَذَا ، هَذهِ ، هَذَان ، هَؤُلاء ، ذَلكَ نلاحظ مما سبق وجود مد بالألف بعد الحرف الأول من كل اسم منها ، وهذا المد يظهر في النطق فقط ولا يكتب ، إلا اسم الإشارة (هاتان) فالمد بعد الهاء ينطق ويكتب .
دخول (مِنْ) وَ (عَنْ) الجارتين على (مَنْ) إذا دخل حرف الجر (مِنْ) على (مَنْ) فإنها توصل به وتكتب هكذا : (مِمَّنْ) . مثال : مِمَّنْ نأخذ الفتوى ؟ إذا دخل حرف الجر (عَنْ) على (مَنْ) فإنها توصل به وتكتب هكذا : (عَمَّنْ) . مثال : أعرض عَمَّنْ يسيء الأدب .
أحوال الهمزة أولاً / همزة القطع وهمزة الوصل . الهمزة في أول الكلمة نوعان : (1همزة القطع : هي همزة متحركة تقع في أول الكلمة ، وينطق بها في ابتداء الكلام ووسطه ، وتكتب هكذا (أَ) ، (إِ) ، (أُ) 2) همزة الوصل : هي كلمة تنطق في ابتداء الكلام ولا تنطق عند وصله وتكتب هكذا (ا)
/ كتابة الألف المقصورة في آخر الكلمة في : الأسماء ، والأفعال ، والحروف
ثانياً / الهمزة المتوسطة علىالألف
كتابة أفعال مختومة بالألف أو بالواو أو بالياء 1 تكتب الأفعال مختومةً بالواو إذا كان الحرف قبل الأخير منها مضموماً . مثال : يدعُو ، يرجُو . تكتب الأفعال مختومةً بالياء إذا كان الحرف قبل الأخير منها مكسوراً . مثال : يرمِي ، يجرِي . تكتب الأفعال مختومةً بالألف ( ممدودة أو مقصورة ) إذا كان الحرف قبل الأخير منها مفتوحاً مثال : دنَا ، يرضَى 2 2 الصفحة الرئيسية
حذف الألف من (ما) الاستفهامية تحذف الألف من (ما) الاستفهامية ، إذا اتصل بها أحد حروف الجر التالية (عن ، في ، مِن ، الباء ، اللام ) . ومن الأمثلة في ذلك : 1) مثال دخول (عَنْ) على: (ما) الاستفهامية : عَمَّ ستتحدث في درس التعبير ؟ 2) مثال دخول (في) على: (ما) الاستفهامية : فِيمَ نقضي وقت الفراغ ؟ 3) مثال دخول (مِنْ) على: (ما) الاستفهامية : مِمَّ يتكون جسم الإنسان ؟ 4) مثال دخول (الباء) على: (ما) الاستفهامية : بِمَ تبدأ عند قراءة القرآن الكريم ؟ 5) مثال دخول (اللام) على: (ما) الاستفهامية : لِمَ جئتَ مسرعاً ؟
كتابة الأسماء الموصولة الأسماء الموصولة هي : الَّذي ، الَّتي ، اللَّذان ، اللَّتان ، الَّذين . الاسم الموصول يكون مناسباً لما قبله في المعنى . مثاله : التلميذ النشيط هو الذي يستيقظ مبكراً لأداء صلاة الفجر في المسجد . خالد وفيصل هما اللذان يسكنان بجوارنا ويدرسان في الصف الثالث . نلاحظ مما سبق أن من الأسماء الموصولة ما يكتب بلام واحدة مثل : الَّذي ، الَّتي ، الَّذين . ومنها ما يكتب بلامين مثل : اللَّذان ، اللَّتان .
الشدة مع الحركات ، والتنوين أولاً الشدة مع الحركات : هناك كلمات تحتوي على حرف مشدد ، إذا تأملنا في هذا الحرف المشدد وجدناه عبارة عن حرفين متماثلين متتابعين ، الأول ساكن والثاني متحرك . مثاله : النَّاس = النـْ نَاس / ربُّنَا = ربْـ بُنَا / ينزِّلُ = ينزْ زِل . ثانياً/ الشدة مع التنوين : الشدة مع التنوين لا تكون إلا في آخر الكلمة مع ملاحظة أن التنوين بالفتح هنا تكتب بعده ألف التنوين . مثاله : ذكيَّاً ، عليٌّ ، عشٍّ ، بارًّا . ً ّ
تذكير (10 )/ كتابة الكلمات المبدوءة بـ (ال) إذا سبقتها : الباء أو الفاء أو الكاف إذا دخلت الباء أو الفاء أو الكاف على كلمة مبدوءة بـ (ال) القمرية أو الشمسية : لا يحذف شيء من الكلمة ، وتتصل هذه الحروف بهمزة (ال) عند كتابتها . مثاله : القلم = بالقلم / الحصان = كالحصان / الدراجة = فا لدّ راجة .
