70 likes | 212 Views
Svæðisleiðsögn Vestfirðir. Að skrifa/flytja fyrirlestur HH 2010. Háin. Hvað? Um hvað ætla ég að tala? Hverjir? Hverjir eru áheyrendurnir? Hvernig? Hvernig ætla ég að byggja fyrirlesturinn – upphaf, miðja, endir? Hvenær? Ártöl sem tengjast staðnum
E N D
Svæðisleiðsögn Vestfirðir Að skrifa/flytja fyrirlestur HH 2010
Háin • Hvað? Um hvað ætla ég að tala? • Hverjir? Hverjir eru áheyrendurnir? • Hvernig? Hvernig ætla ég að byggja fyrirlesturinn – upphaf, miðja, endir? • Hvenær? Ártöl sem tengjast staðnum • Hvers vegna? Hvað á að taka með, hverju á að sleppa? • Hversu langt? Hversu langt má erindið vera, eruð þið í rútu að keyra fram hjá því sem talað er um eða eruð þið beinlínis á staðnum.
Finna upplýsingar • Ritaðar heimildir • Það sem maður veit sjálfur • Það sem aðrir vita • Velja og hafna • Hvað á við í hvert sinn • Aldrei hægt að taka allt • Taka mið af hópnum – ef hægt er
Bygging • Upphafið; kynning á efninu • Miðja; meginmálið, segja það sem segja þarf • Niðurlag; hnútar hnýttir • Gott að skrifa niður orð fyrir orð til að byrja með • Gefur manni tilfinningu fyrir lengdinni • Æfa sig áður en lagt er af stað • Helst að þekkja textann þannig að maður geti talað án þess að lesa orð fyrir orð af blaðinu • Styðjast við blaðið
Undirbúningur • Munur á ritmáli og talmáli. • Nauðsynlegt að æfa sig áður en lagt er af stað. • Lesa oft yfir, helst upphátt, ná fram sem talmálslegustum blæ. • Leiðrétta, breyta og bæta textann þar til talmálsstílnum hefur verið náð. • Önnur orðaröð í talmáli en ritmáli, einfaldari setningar, fleiri smáorð og ákveðnari notkun á sérnöfnum o.fl.
Undirbúningur • Vanda málfar, hafa setningar stuttar, einfaldar og lýsandi. • Langar setningar geta ruglað áheyrendur, þeir geta ekki rennt augum yfir það sem sagt er eins og það sem skrifað er. • Varast að nota erlend orð og óskiljanleg hugtök. • Muna að þagnir eru gulls ígildi, leyfir áheyrendum að taka inn og melta.
Gátlisti • Eru efnistök skýr? • Kemur það fram sem fyrirhugað var að fjalla um? • Við hvern er talað, hvers vegna? • Hvað vita áheyrendur í lokin? • Er fyrirlesturinn innan tímamarka?