Огляд освітньої програми Європейської Комісії: Темпус

1. Огляд освітньої програми Європейської Комісії: Темпус ШИТІКОВА СВІТЛАНА НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕМПУС-ОФІС В УКРАЇНІ 2009

2. ТЕМПУС (Транс’європейська програма мобільності для навчання в університетах) • Сприяння інституційному співробітництву у сфері вищої освіти між вищими навчальними закладами Європейського Союзу та країн-партнерівшляхом наближення реформ, які проводяться країнами- партнерами у зазначеній сфері, до тих, що проводяться країнами ЄС у відповідності до Лісабонської Стратегії та Болонського процесу • Пріоритети визначаються для кожної країни та регіону(Curricular reform, Governance reform, Higher education and society)

3. ТИПИ ПРОЕКТІВ ПРОГРАМИ ТЕМПУС 1. Спільні проекти Засновані на багатосторонньому партнерстві між вищими навчальними закладами ЄС та країн-партнерів: • розвиток, модернізація та поширення нових навчальних програм, методів чи матеріалів; • розвиток культури забезпечення якості освіти; • модернізація управління інституціями вищої освіти; • посилення ролі інституцій вищої освіти в суспільстві; • зміцнення так званого „трикутника знань” (knowledgetriangle): зв’язку між освітою, дослідницькою діяльністю та інноваціями; • зміцнення зв’язків освіти із ринком праці

4. 2. Структурні заходи • Спрямовані на розвиток та реформування інституцій та системи вищої освіти в країнах-партнерах, з метою підвищення їхньої якості та відповідності, а також наближення їх до європейського кращого досвіду • Обов'язкова участь та підтримка Міністерства освіти

5. ПАРТНЕРСТВО • Реалізується через консорціуми ВНЗ,міністерств, громадських організацій та інших організацій, які працюють в галузі вищої освіти, як в ЄС, так і в країнах-партнерах • До участі заохочуються студентські асоціації та органи студентського самоврядування • У межах проектів можлива короткотермінова мобільність до 3-х місяців

6. За період дії програми Темпус в Україні • Створено та запроваджено нові навчальні програми, оновлено курси • В університетах учасниках запроваджено Європейську систему трансферу кредитів (ECTS), триступеневу підготовку фахівців • Посилено інституційну спроможність ВНЗ • Активізовано обмін студентами і викладачами для вивчення кращого досвіду • Встановлено тривале партнерство міжВНЗ з України та Європи тощо

7. Новації програми 3-го конкурсу • Уточнено та роз'яснено термінологію • Запроваджено “Мандат” для партнерів • Оновлено національні пріоритети • Параметри легітимності • Партнерства (участь індивідуальних експертів, асоційованих партнерів) • Оцінювання (якість партнерства, поширення) • Фінансові умови (непрямі витрати) • Публікування оголошення та документів, процедура, формат (on-line) • 3 заявки від одного університету може бути рекомендовано до фінансування

8. Національні пріоритети • Модернізація начальних планів, враховуючи впровадження триступеневої структури, відповідно до Європейської системи накопичення та трансферу кредитів (ECTS) та визнання дипломів; • розвиток дисциплін: педагогіка, інженерія та технології, інформаційні технології, право, сільське господарство, навколишнє середовище, туризм та послуги, міське та регіональне планування • Реформа управління: запровадження механізмів забезпечення якості; рівний та прозорий доступ до вищої освіти • Вища освіта та суспільство: розвиток партнерства ВНЗ із бізнесом;тренінги для державних службовцівтрикутник знань: освіта – інновації – дослідження, рамка кваліфікацій

9. Новації програми (е-форма) • Терміни • 2-га половина листопада опубліковано на сайті матеріали конкурсу та прототип форми • 16 грудня е-форма з інструкціями • Переваги • Відразу переноситься до бази ЕАСЕА • Більш ефективна перевірка відповідності • Виклики • Відповідне функціювання системи та ІТ підтримка • Зрозуміло прописані інструкції