1 / 15

Srečanje razširjene strokovne skupine projekta Ljubljana,18.12.2009

Sinteza ugotovitev in spoznanj s 1. kroga srečanj področne skupine Maribor doc. dr. Saša Jazbec. Srečanje razširjene strokovne skupine projekta Ljubljana,18.12.2009.

martha
Download Presentation

Srečanje razširjene strokovne skupine projekta Ljubljana,18.12.2009

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sinteza ugotovitev in spoznanj s 1. kroga srečanj področne skupine Maribor doc. dr. Saša Jazbec Srečanje razširjene strokovne skupine projekta Ljubljana,18.12.2009 Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

  2. POUDARKI IZ SINTEZE OPAZOVANJ • Z VIDIKA VLOGE UČENCEV • (fizična in mentalna) aktivnost • močno vodeni pri dejavnostih / problemsko delo • sproščenost, neobremenjenost • motiviranost • ‚prikupno zmedeni‘, izjemno vljudni, potrpežjivi

  3. POUDARKI IZ SINTEZE OPAZOVANJ • Z VIDIKA VLOGE UČITELJEV • natančna, intenzivna, natančno premišljena priprava za/na pouk • integracija pozitivno zaznamuje paradigmo dela učitelja • priprava gradiv – prenasičenost • močno taktiziran in voden pouk • didaktične napake – izziv • pomen sposobnosti timskega dela • pomen samokritičnosti

  4. POUDARKI IZ SINTEZE OPAZOVANJ • Z VIDIKA DIDAKTIČNE IZVEDBE • izjemna didaktična pestrost (magični kovček, frnikule, svečke, baloni, kartončki, slikovno gradivo, kocke, sadje, plakati, papirnati krožniki...) • sodelovanje obeh učiteljic +++ • problemsko zastavljen pouk +++ • spontana in nevsiljena raba (tujega) jezika pri pouku

  5. POUDARKI IZ SINTEZE OPAZOVANJ • Z VIDIKA UČNEGA OKOLJA • vzpodbudno učno okolje • delovno ‚glasno‘ • pozitivna rutina dela po npr. 3 mesecih integracije • močno vodeno s strani učitelja

  6. UGOTOVLJENE PASTI • ‚prenasičenost z did. materiali‘ • primankljaj na podr. poznavanja ciljev in že usvojenih znanj učencev na tej stopnji • ne ločevanje med vsebinsko in organizacijsko organizacijo • nizka sposobnost kritičnosti in samokritičnosti v analitičnem delu

  7. SINTEZNI ZAKLJUČKI UGOTOVLJENE PREDNOSTI: • sproščenost in motiviranost učencev • sprememba paradigme dela učitelja odkar razmišlja ‚integrativno‘ • odprtost in učljivost večine udeleženk v skupini • očiten presežek na področju načina dela, razmišljanja, koncipiranja in evalviranja pouka • zavestno in premišljeno povezovanje nejezikovnega in jezikovnega diskurza

  8. Komentar poročevalke • zanimiva izkušnja • pomen učinka dela v manjših skupinah ob različnih primerih prakse • učiteljice bodo za integracijo obvezno potrebovale različno intenzivno usposabljanje • Kako (smelo, kritično in konstruktivno) naprej???

More Related