Царегородцева Елена Александровна

1. Преподаватель информатики и информационных технологий ЦарегородцеваЕлена Александровна ГБОУ СПО РМЭ «Козьмодемьянский колледж электронной техники»

2. Общие сведения • 2001 г. – окончила ГОУ СПО «ККЭТ» по специальности «Экономика, бухгалтерский учет и контроль по отраслям». • В 2001 г. – окончила курсы Пользователь ЭВМ с присвоением квалификации «Оператор ЭВМ» • В 2002 г. – поступила на работу в Козьмодемьянский колледж электронной техники в кабинет ПЭВМ в качестве лаборанта, в настоящее время являюсь преподавателем информатики и информационных технологий.2007 г. – окончила Марийский государственный технический университет по специальности «Технология деревообработки».В 2007 г. – прошла курсы «Бухгалтерский учет на персональном компьютере». • Стаж работы в данной организации – 10 лет. • Педагогический стаж – 8 лет. • Преподаваемые дисциплины: • - информатика • - информационные технологии. • В 2011 г. – прохождение курсов повышения квалификации «Разработка программы профессиональных модулей по специальности СПО» • В 2011 г. – прохождение курсов повышения квалификации «Психолого-педагогические основы профессиональной подготовки» • В 2011 г. – поступила в Казанский национальный исследовательский технологический университет на специальность «Экономика и управление на предприятии»

3. Курсы повышения квалификации

4. Награды и поощрения

5. Участие в социальных сетях

6. «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь ….Такова духовная и философская основа нашей профессии и технология нашего труда …»В.А. Сухомлинский

7. Методическая тема: «Организация самостоятельной работы студентов в преподавании дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

8. Актуальность темы: Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Цель: – Изучить основы организации самостоятельной работы студентов. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач : • Охарактеризовать виды и методы самостоятельной работы студентов • Выявить формы организации самостоятельной работы студентов • Охарактеризовать использование средств обучения в процессе организации самостоятельной работы студентов • Обозначить организацию самостоятельной работы студентов на уроках дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

9. Для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине«Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработаныметодические рекомендации

10. Подготовка сообщений, докладов и рефератов – вот первый этап самостоятельной работы студентов на первом курсе

11. Выполнение лабораторно-практических работ является также неотъемлемой частью самостоятельной работы студентов на уроках дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» Ведь в процессе самостоятельного выполнения практических заданий у студентов появляется собственное мнение, они стараются стать профессиональным специалистом в своей области и доказать, что они могут работать не только под чутким руководством преподавателя.

12. Выводы: • Самостоятельная работа всегда завершается какими-либо результатами. Это выполненные задания, упражнения, решенные задачи, написанные сочинения, заполненные таблицы, построенные графики, подготовленные ответы на вопросы. • Таким образом, широкое использование методов самостоятельной работы, побуждающих к мыслительной и практической деятельности, развивает столь важные интеллектуальные качества человека, обеспечивающие в дальнейшем его стремление к постоянному овладению знаниями и применению их на практике.

13. Результатом написания методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов является: -участие в республиканских научно-практических конференциях «Фестос». -участие в республиканских олимпиадах по информатике среди СПО и НПО РМЭ.

14. Учебно-методическая работа • За время работы мною были разработаны следующие учебно-методические комплексы: • - УМК по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет»; • - УМК по дисциплине «Информационные системы в профессиональной деятельности» для специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет»; • - УМК по дисциплине «Информатика».

15. Методическая разработка «MechanicalDesktop в преподавании дисциплины «Системы автоматизированного проектирования» для специальности 151901 «Технология машиностроения», 2008 г.; • Методическая разработка по проведению открытого занятия по теме «Справочно-правовые системы. Консультант Плюс» по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности», 2009 г.; • Методическая разработка по проведению открытого занятия по теме «Абсолютные, относительные и смешанные ссылки» по дисциплине «Информатика», 2010 г. • Методическая разработка по проведению открытого занятия по теме «Электронная бухгалтерия. «1С:Предприятие 7.7» по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности», 2011 г. • Методическая разработка «Организация самостоятельной работы в преподавании дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет», 2011 г.; • Методическая разработка по проведению открытого занятия по теме «Электронные таблицы. Microsoft Excel» по дисциплине «Информатика», 2012 г.

16. 2009 г. – открытое занятие по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»Справочные правовые системы. Консультант Плюс

17. Открытое занятие по дисциплине «Информатика»Абсолютные, относительные и смешанные ссылки», 2010 г.

18. Открытое занятие по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»Электронная бухгалтерия. «1С:Предприятие 7.7», 2011 г.

19. Открытое занятие по дисциплине «Информатика»Электронные таблицы. Microsoft Excel», 2012 г.

20. Итоги работыпо дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

21. Качество знаний За анализируемый 2008/2009 учебный год качество знаний составлял 78%, в 2009/2010 учебном году составил 82%, а в 2010/2011 году увеличился на 4% и составил 86%.

22. Средний балл За анализируемый 2008/2009 и 2009/2010 учебные года средний балл составил 4,3, а в 2010/2011 учебном году составил 4,4.

23. Обобщение и распространение педагогического опыта Школа молодого педагога: «Лекция как вид учебной деятельности» Семинар педагогического мастерства: Техника активного обучения»

24. В 2012 г. заявлена тема для участия в Республиканском фестивале студенческого творчества «Фестос-2012» «Интернет в студенческой жизни» В 2011 г. мною была подготовлена студентка для участия во внутриколледжском фестивале студенческого творчества «Фестос-2011». В 2010 г. – были подготовлены студенты для участия в Республиканской олимпиаде по информатике среди НПО и СПО РМЭ

25. Воспитательная работа Классный руководитель группы М-3 специальности 151901«Технология машиностроения»

26. Классное руководство

28. Спасибо за внимание! Адрес: 425350, РМЭ, г.Козьмодемьянск, III мкр., д.1 тел/факс: 8 - 83632 -7-16-39, E-mail: kket@mari-el.ru, сайт колледжа: www.spokket.ru