Välkommen till Från kurs – klubb Planering – Rekrytering – Kurs

1. Välkommen tillFrån kurs – klubbPlanering – Rekrytering – Kurs Bosön 2003-11-14 Kursledare Thomas Larsson

2. Vad vi ska gå igenom idag! • Mål • Från kurs till klubb • Planering av kursen • Bridgekursens ekonomi • Rekrytering till kursen • Genomförande av kursen • Uppföljning / utvärdering

3. Dela upp er i lag! • Ni ska nu bilda lag med fyra spelare i varje. Dessa lag ska vara mixade och inte från samma grupper, ort eller distrikt. • Sätt igång! • Döp ert lag!

4. Mål • Vilka mål har klubben med kursen? • Vilka mål har eleverna med kursen? • Vilka mål har läraren med kursen? • Lagarbeten

5. Förbundets mål År Antal kursare Antal som fortsatt • 99/00 1521 371 • 00/01 1248 411 • 01/02 1736 664 • 02/03 1501 712 • 03/04 695 ?

6. Från kurs till klubb • I särklass det svåraste vi har att göra med. • Hur får vi kursdeltagarna att stanna på klubben? • Vilka argument finns det att tala om ett medlemskap i förbundet? • På vilket sätt ska klubben marknadsföra sig gentemot denna målgrupp?

7. Hur får vi deltagarna att stanna på klubben? • Vad har vi att erbjuda? Vad vill de ha? • Glädje - bemötande • Delaktighet - ansvar • Klubbkänsla • Utveckling • Lagarbete. Diskutera olika förslag i dessa områden. Om det saknas områden lägg till det själv.

8. Planering av kursen • Ett styrelsebeslut. Börja alltid där så att klubben blir delaktig i kursen och att den är förankrad i styrelsen. Försök få en budget från styrelsen. • Tillsätt en utbildningskommitté. • Skriv visionen – målformuleringen styrelsen! • Gör en projektplan. • Gör en tidsplan – budgetuppföljning.

9. Utbildningskommitténs arbete • Vad behöver planeras inför kursstart? • Vad ska ligga på kommitténs arbete och vad ska ligga på bridgeläraren. • Kommittén bör ligga utanför styrelsens ordinarie arbete och består av minst 2 personer. Helst fler som är med och hjälper till, definitivt personer utanför styrelsen. • Lagarbeten

10. Bridgekursens ekonomi • Hur rekryterar man elever? • Kursavgift • Lokal / hyra • Antal deltagare – lärare • Andra inkomstkällor • Klubbens ekonomi

11. Rekrytera • Rekrytera 30 personer till en kurs i din ort. • Skriv ner minst 5 sätt. • Vilken metod ger flest elever / är billigast – dyrast? • Laguppgifter

12. Rekrytera mera • I häftet Idébank att genomföra en kampanj finns många fler idéer hur du kan gå tillväga.

13. Marknadsföring • Ett flumord • En åtgärd • En sätt att få ut sitt budskap till presumtiva bridgekursdeltagare • Budskap. Lär dig bridge. • Bästa metod? Mun mot mun? • Bästa marknadsföringen blir att säga till sina kamrater ”lär dig bridge, här har du kursen”.

14. Kursavgifter • Psykologiskt rätt? • 0 eller 1800 kronor? • Landsort – storstad?

15. Lokaler • Finns en lämplig lokal? • Behöver BL några hjälpmedel? • Skulle det höja statusen att byta lokal? • Ska lokalhyran påverka kursens budget?

16. Total ekonomi • Hemuppgift för BL. Vart ska eventuella kursavgifter gå? Till klubben, till läraren, delas mellan dem? • Hur fungerar det i din klubb? • Om vi ger mer pengar, får vi bättre lärare då? • 0 eller 500 kr per gång? • Lagarbeten: Reflektera över detta!

17. Genomförande av kursen • En hjärtesak för hela klubben. • Se till att aktiviteter under kursens gång finns, t.ex. vår / höstfest där deltagarna är inbjudna att spela i egen grupp.

18. Stödja bridgeläraren • På vilket sätt kan andra funktionärer stödja bridgeläraren på klubben? • Lagarbeten

19. Uppföljning • Vi har nu gått igenom även uppföljningen efter kursen. • Finns det några nya infallsvinklar? • Vad vill man som klubb utvärdera?

20. Mina uppgifter • Om du har några frågor. • Thomas Larsson, Rikskonsulent • 070-999 52 79 • tla@bridgefederation.se