珠心算学习手册一年级下册 简析

1. 江苏省珠心算实验学校师资培训2013.3 珠心算学习手册一年级下册简析 珠心算学习手册一年级下册简析 常熟市义庄小学 黄伟

2. 珠心算一下培训 • 一、《珠心算学习手册》第二册总说明 • 二、一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析 • 三、珠心算与数学整合点简析 • 四、典型教案简析

3. 第一部分：《珠心算学习手册》第二册总说明 一、 教学内容

4. 第一部分：《珠心算学习手册》第二册总说明 二 教学目标 1．熟练进行100以内数的听（看）数、布数、写数及数 珠互译等。 2．掌握100以内加减法的珠算方法，会正确珠算5笔一、两位数的加减法； 3．掌握100以内加减法的心算方法，会正确心算3笔一、两位数的加减法； 4．在活动中体验珠心算学习与生活的联系，体会珠心算学习的乐趣，培养良好的珠心算学习习惯， 5、在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在珠心算学习活动中遇到的困难，发现错误并及时改正，获得成功的体验，逐步树立学好珠心算的信心。

5. 第二部分：《珠心算学习手册》第二册总说明 三 学习手册的主要特点 1．选取生动有趣的学习素材，激发学生学习兴趣。 2．内容选择安排注意层次性，符合学生认知规律。 3．与苏教版教材基本同步，有利于教师的整合教学。 4．加强珠心算基本功练习，为形成心算技能作铺垫。 5．适时穿插珠算文化，渗透爱国主义教育。

6. 第二部分：《珠心算学习手册》第二册总说明 四 课时安排 本册学习内容共安排学习内容共14课时，各部分教学内容教学课时大致安排如下: 一、认识100以内的数 …………………………………………（共1课时） 二、100以内的加法和减法（一）………………………………（共4课时） 1．不进位加（1）…………………………………………………（1课时） 2．不退位减（1）…………………………………………………（1课时） 3．不进位加、不退位减（2）……………………………………（1课时） 4、复习 ……………………………………………………………（1课时） 三、100以内的加法和减法（二）………………………………（共7课时） 1．进位加（1）……………………………………………………（1课时） 2．退位减（1）……………………………………………………（1课时） 3．进位加（2）……………………………………………………（1课时） 4．退位减（2）……………………………………………………（1课时） 5．进位加（3）……………………………………………………（1课时） 6．退位减（3）……………………………………………………（1课时） 7、复习 ……………………………………………………………（1课时） 四.总复习 …………………………………………………………（共2课时）

7. 第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析 第一单元：认识100以内的数 一 教学目标 1、学生能正确认、读、写，以及在算盘上拨珠、画珠像图表示出100以内的数。 2、在算盘上直观理解100以内数是由几个十和几个一组成的，知道100以内数的顺序与大小。 3、能熟练进行100以内数的珠译数、数译珠。 4、在认数的过程中，培养学生的观察、比较、抽象等思维能力，发展数感。 5、能积极主动地参与珠心算学习活动，养成良好的珠心算学习习惯，获得一些成功的体验，增强对珠心算学习的兴趣和自信心。

8. 第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析 第一单元：认识100以内的数 二 教材说明与教学建议 【教材说明】 这部分内容是在学生已经掌握了20以内数的读写与相关计算的基础上进行教学的。教材通过两盒铅笔和三支铅笔，认识数23，再认识算盘上如何表示23，并直观理解23的组成。然后逐步引出100以内其它数在算盘上的表示方法。知道100以内数的顺序与大小。特别是通过10盒铅笔捆成一捆，重点理解“10个十是一百”这一概念，从而将两位数扩展到三位数，数位扩展到“百位”。再通过多样化练习，巩固100以内数的顺序与大小以及珠译数、数译珠。

9. 第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析 第一单元：认识100以内的数 二 教材说明与教学建议 【教学建议】 1、这部分内容可以用1课时进行新授教学。练习一的题目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。

11. 第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析 第二单元：100以内的加法和减法（一） 一 教学目标 1、能理解100以内不进位加法、不退位减法的算理，能掌握其拨珠方法（从高位算起，相同数位上的数相加减）。 2、能正确熟练地进行五笔一、二位数的珠算（听珠算、看珠算）及三笔一、二位数的心算（听心算、看心算）。 3、在观察、操作、思考中培养学生的运算能力、思维能力、应用意识。 4、在珠心算活动中，逐步养成良好的学习习惯，在与同学的合作交流中获得成功的体验，进一步增强对珠心算学习的兴趣和自信心。

12. 第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析 第二单元：100以内的加法和减法（一） 二 教材说明与教学建议 【教材说明】 本单元主要教学100以内的不进位加法和不退位减法。这部分内容是在学生已经掌握了20以内的珠心算加减法，100以内数的组成、读写和数位知识的基础上进行教学的，为后面的100以内的进位加法和退位减法打好基础。100以内的不进位加法和不退位减法的核心是明确：从高位算起，相同数位上的数相加减的计算方法。这部分内容分为不进位加法（1）、不退位减法（1）、练习二、不进位加法和不退位减法（2）、练习三、复习这六个内容。最后还安排了复习。

13. 第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析第三部分：一年级下册一二单元珠心算学习手册简要分析 第二单元：100以内的加法和减法（一） 二 教材说明与教学建议 【教学建议】 1、这部分内容可以用3课时进行新授教学，第一课时教学不进位加法（1），第二课时教学不退位减法（1），第三课时教学不进位加法和不退位减法（2）。练习二、练习三、复习的题目可以穿插在每天的不定时短时练习中完成。

14. 5表示什么？ （5个一） 应该加在什么位上？ （个位上） 怎么拨呢？ （够加直加5）

15. 加五减3 双下8

16. （够减直减5）

17. 减五加1 双上6

18. 游戏形式，激发兴趣

20. 从高位算起，相同数位上的数相加减。

21. 7 → → 第四部分：珠心算与数学整合点简析 （1）珠心算与认数的整合—手脑并用，加强数感 实物（或人）→ 计数器物像 → 抽象数 物 → 珠像 → 数

22. 58

23. 40+30=70 70+5=75 第四部分：珠心算与数学整合点简析 （2）珠心算算法与口算的整合—快捷简便，拓展思维 45+30 加五减2 双下7

24. 第四部分：珠心算与数学整合点简析 （3）珠心算算法与笔算的整合—比较辨析，相互验证

25. 第五部分：典型教案简析 参考教案：不进位加、不退位减（2） 交流：小学数学教学网 http://bbs.xxsx.cn/ 珠心算教育实验版块

26. 谢谢各位，欢迎交流！