九江市中小学 教育教学研究课题 《 初中作文拟题技巧探究 》

1. 研究成果汇报课 九江市中小学教育教学研究课题《初中作文拟题技巧探究》 半命题作文拟题与选材 九江县第三中学 徐丽萍

2. 公开课 国培计划----中西部地区中小学骨干教师培训江西省初中语文骨干教师培训 半命题作文拟题与选材 九江县第三中学 徐丽萍

3. 九江地区2009年中考作文阅卷情况简介 • 平均得分：34.1分（满分50分） • 平均速度：11.3秒/篇（第一天上午14.1秒/篇） • 最高得分：50分 • 最低得分：0分

4. 考场作文亮点分析 • 书写（外衣） • 开头（头颈） • 结尾（四肢） • 选材（内脏） • 立意（大脑） • 语言（肌骨） • 结构（躯干） • 文体（皮肤） 标题 （眼睛） 如：《铅笔们的心事》《让幸福像花儿一样开放》 《我想让自己更坚强》《我想让自己的天空更广阔》 《垃圾给人类的一封信》《都是那声叹气惹的祸》

5. 中考考场作文形式： • 命题作文 • 半命题作文 • 话题作文 • 读后感 • 材料作文 • 材料话题作文

6. 半命题作文拟题与选材 如何在选材上下功夫 拟出能够吸引阅卷老师的“亮”题？

7. 考场作文材料分类： 《有把打开心门的钥匙，真好！》 《有信念，真好！》 《有磨难，真好！》 《有阳光，真好！》 《有善心，真好！》 《有书，真好！》 《有爱，真好！》 《有朋友，真好！》 《有亲人，真好！》 《有钱，真好！》 《有网络游戏，真好！》 好 较好 一般 差 小收获：1.庸俗的不是好材料 2.大众化的不是好材料 3.新颖的材料好 4.积极向上的材料好

8. 再看看 好 较好 一般 差 《有手轻压被子的瞬间，真好！》 《有妈妈的那把小伞，真好！》 《有妈妈的唠叨，真好！》 《有一个乐于助人的妈妈，真好！》 《有妈妈的爱，真好！》 《有妈妈，真好！》 《有妈妈的训斥，真好！》 《有妈妈的拳打脚踢，真好！》 小收获：1.“反面”的不是好材料 2.大的、笼统的不是好材料 3.具体的材料好 4.小的、细节化的材料好

9. 还有呢 好 较好 一般 差 《有黛玉，真好！》 《有雪芹，真好！》 《有<红楼>，真好！》 《有<三国>，真好！》 《有<水浒传>，真好！》 《有<西游记>，真好！》 《有武打小说，真好！》 《有言情小说，真好！》 小收获：1.低俗的不是好材料 2.缺乏文学性的不是好材料 3.高雅的材料好 4.具有文学性的材料好

10. 标题与材料： 总结 一下 1.庸俗的材料 2.大众化的材料 3. “反面”的材料 4.大的、笼统的材料 5.低俗的材料 6.缺乏文学性的材料 1.积极向上的材料 2. 新颖的材料 3.具体的材料 4.小的、细节化的材料 5.高雅的材料 6.具有文学性的材料 不好的标题 （不能成为亮点） 好的标题 （能成为亮点） 1 2 3 4

11. 试试拟题： 《如果我也能》 温馨提示： 1.拟题前先审题： 审题点：如果、我、也 2.注意从材料的以下方面拟题： 积极向上、新颖、具体、小、细节化、高雅、文学性 3.先拟出至少五题，然后进行筛选，选定最“亮”的一题。 1 2 3 4 5

12. 欣赏一下 有一片属于自己的天空、拥有一双翅膀、 化作雨、在黑暗中度过三天、被苹果砸到、 写诗、勇敢一点、处在救灾现场、 当一名奥运志愿者、做一回诸葛亮、 有一支神笔、做个有心人、勇敢地面对错误、 学会欣赏、像花一样美丽、再见塔里木河、 享受学习、锁住情感、学会欣赏、…… 1 2 3 4 5

13. 作业： 以《如果我也能》为题写作。 要求： 1.从选材的角度拟定一个适合自己写作的“亮”题。 2.“填”满800格。 3.除诗歌外，文体不限。 4.下周作文课前拟好草稿。 1 2 3 4 5

14. 谢谢！ 再见！