برنامه های آموزشی (تبیین سیاست های آموزشی دبستان) دبستان خدیجه کبری(س) سال تحصیلی 92-93

1. برنامه های آموزشی (تبیین سیاست های آموزشی دبستان)دبستان خدیجه کبری(س)سال تحصیلی 92-93

3. لازم به ذکر است در بازدیدهای کلاسی و ارزشیابی های ماهانه این موارد مورد توجه است.

4. برنامه ریزی های آموزگاران • چگونگی برگزاری اردوها با ذکر زمان و درس مربوط به آن • چگونگی برنامه های تشویق برای دروس مختلف(بردها و نمودار های کلاسی) • چگونگی تشویق و تنبیه های انضباطی و اخلاقی مربوط به هر کلاس • داشتن قوانین طلایی در هر کلاس و نصب آن روی دیوار • داشتن پروژه های سالانه دانش آموزی برای هر پایه • حضور و غیاب به صورت نمودار و تصویری(دانش آموز هر روز خودش حاضر می زند.) • تولد تصویری دانش آموزان • داشتن شعار مخصوص براساس اهداف آموزش و اخلاقی داده شده در هر کلاس

5. برای شکایت های زیاد بچه ها برنامه ی یادآوری:بار اول :تذکر با ردوم :تذکر بعد به معلم می گوییم. • اجرای طرح درس های هفتگی به صورت مطلوب تر • بررسی مشکلات دفاتر تکلیف و ارائه ی نظرهای کارآمد

6. برنامه های اجرایی توسط معلمین • در پروفایل بچه ها موارد مثبت و منفی به صورت روزانه یا هفتگی وارد شود و هر ماه یا دو سه هفته یکبار یک نمره و یا یک باز خورد از ارزشیابی دانش آموزان وارد پروفایل شود. • کارهای عملی و تحقیق های بچه ها روزانه روی دیوار کلاس نصب شود . • برگزاری تئاتر در برنامه ریزی های درسی • روزانه تکلیف و کار مربوط به جلسه ی قبل دانش آموز حتماً کنترل و نظارت شود، همچنین یادداشت مربوط به کار حتماً نظارت شود و علامت زده شود. • ساختن power point توسط دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم و ششم از روند کار در هر ترم به صورت مستند همراه با عکس و نمونه کارهای ارائه شده با نظارت معلم

7. در پایه های اول تا سوم پوشه کا ربه صورت مرتب در پایان هر ترم با کنترل و نظارت معلم ارائه شود. • طراحی کتاب داستان :بچه های پایه های پیش و اول داستان می گویند و معلم می نویسد و در پایه های دیگر خود بچه ها کتاب داستان می نویسد. • تقدیر از دانش آموزانی که عملکرد خوبی داشتند در زمینه ی درسی ،رفتاری، انضباطی،پیشرفت و .... به صورت ماهانه و در حضور والدین آنان(اسامی این دانش آموزان ماهانه به دفتر داده شود.) • تزیین مدرسه با کارها و هنرهای خود دانش آموزان • برگزاری مناسبت های مختلف باهماهنگی به یک کلاس واگذار می گرددکه دانش آموزان با همکاری معلمین خود مسئول اجرای آن مناسبت می شوند.

8. در کلیه دروس علاوه بر پرسشهای شفاهی در انتهای هر فصل و یا به صورت ماهانه پرسشهای کتبی از دانش آموزان گرفته شود.ونتیجه ی آن به آموزش داده شود تا وارد پروفایل بچه ها گردد. • معلمین تکالیف و انتظارات درسی را که دانش آموزان موظف اند برای جلسه ی آینده بیاورند حتماً روی تخته وایت برد کلاس بنویسند و از دانش آموزان بخواهند حتماً در همان ساعت کلاسی این مورد را وارد یادداشت خود کنند.

9. ارائه کارنامه توصیفی توسط معلم هر 40-45 روز یکبار انجام شود. • دراردوها کادر اجرایی و معلم نحوه ی اجرای قوانین و ضوابط لازم را به دانش آموزان آموزش بدهند. • کمد های داخل کلاس یا فایل ها به هیچ عنوان توسط دانش آموز قفل نشود و همیشه کلید روی فایل باشد.انتهای سال هم حتما تخلیه شود.

10. قوانین مربوط به دانش آموزان که در کلیه پایه ها با همکاری معلمین لازم اجرا می باشد. • در انتهای هر زنگ 5 دقیقه ی آخر اختصاص به نظافت کلاس ها و جمع کردن لوازم بچه ها از روی میز داده شود. • وسایل و لوازم التحریر غیر از مدرسه آورده نشود در هر کلاسی این مطلب کنترل شود و تذکرات لازم با دانش آموز داده شود و در صورت تکرار توقیف شود.

11. توجیه چگونگی استفاده از لاک غلط گیردر پایه های پنجم وششم • در ارتباط با نحوه استفاده از لوازم عمومی مدرسه مانند میز و نیمکت و کمد و...به دانش آموزان توضیح داده شود(تا موارد مشابه خط خطی کردن میز و نیمکت و کنده کاری روی میز و نیمکت دیده نشود. • تحقیق ها حتماً باید با دست خط خودشان باشد.

12. بر چسب زدن روی وسایل بچه ها دائماً کنترل و بررسی شود. • نظم ظاهری کلاس و تزیین میز معلم و ... • توهین آمیز صحبت کردن و بیرون کردن از کلاس از ناپسند ترین رفتار های یک معلم است. در کلیه این موارد معلم می تواند روش هایی را هنرمندانه جایگزین نماید.