micrositios.dif.gob.mx/ dgadc /

1. micrositios.dif.gob.mx/dgadc/

3. Cierre 2013

4. Cierre 2013

5. Cierre 2013

6. Cierre 2013

7. Capacitaciones / Vertientes Dirigidas a la solución de las problemáticas identificadas por los Grupos de Desarrollo. 1. Fortalecimiento de la organización 2. Acceso a recursos y servicios 3. Generación de ingresos 4. Administración de proyectos productivos 5. Emergencias 6. Orientación Alimentaria Cierre 2013

8. Cierre 2013

9. Cierre 2013

10. Acuerdos y Compromisos 13º Encuentro Nacional de Alimentación y Desarrollo Comunitario SNDIF: Subir al micrositio las minutas de la 5ª Reunión Nacional y de la reunión de Mérida. Planear reunión de capacitación, finales de enero 2014 (PAT, Padrones, SICS) Enviará a SEDIF mínimos de: diagnóstico exploratorio, diagnóstico participativo y programa de trabajo comunitario (1er. trimestre) Enviará cédula de evaluación V3 y V4 (1er trimestre) Enviará a SEDIF el ID interno, para pilotear, (2º. Trimestre) Enviará a SEDIF el GUIÓN para la presentación de información sobre la operación del PDC, durante las visitas de seguimiento.

11. Acuerdos y Compromisos 13º Encuentro Nacional de Alimentación y Desarrollo Comunitario NORMATIVOS: La vinculación con instituciones educativas es para beneficiar a los Grupos de Desarrollo El 20% del recurso (insumos) usado para huertos y/o granjas de traspatio será utilizado en los Grupos de Desarrollo consolidados Recurso R12 no devengado al 31 de diciembre 2013 deberá ser reintegrado

12. Acuerdos y Compromisos 13º Encuentro Nacional de Alimentación y Desarrollo Comunitario • SEDIF • Se comprometen a usar el micrositio de la DGADC de lo contrario se dará de baja. • Evaluarán en las V3 y V4 durante el 2014 • Que extendieron capacitaciones más allá del 15 de diciembre enviarían la información de cierre a más tardar el 28 del mismo mes del 2013 • Se comprometen a mandar información al SNDIF para integrar el padrón de beneficiarios • Se comprometen a subir información al SICS, a través del Enlace que designen, sobre las actividades de contraloría social en los subprogramas del PDC

13. Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018 Meta Nacional: México Incluyente

14. Cruzada Nacional contra el Hambre

16. Reglas de Operación 2014 Programa de Desarrollo Comunitario“Comunidad DIFerente”

17. Subprogramas

18. Subprograma “Comunidad DIFerente” • Objetivo específico • Fortalecer los procesos de desarrollo comunitario, mediante la capacitación a Grupos de Desarrollo para la adquisición de habilidades y conocimientos de sus integrantes, haciendo posible la autogestión de proyectos comunitarios en beneficio de su localidad. ENLACE Daniela Prieto Armendáriz Directora de Desarrollo Comunitario

19. Subprograma de Infraestructura, Rehabilitación y/o Equipamiento de Espacios Alimentarios • Objetivo específico • Contribuir a mejorar las condiciones para la preparación y consumo de alimentos de calidad e inocuos, a través del mejoramiento de la infraestructura, la rehabilitación y el equipamiento de Espacios Alimentarios (cocinas, desayunadores o comedores), en las comunidades que se encuentren dentro de la cobertura vigente de la Cruzada Nacional Contra el Hambre. ENLACE Judith Cortez Subdirectora de Evaluación y Seguimiento EXT. 4167

20. Subprograma de Apoyo a familias con menores de 6 años para contribuir a su acceso a la alimentación • Objetivo específico • Contribuir al acceso a la alimentación de familias con menores de 6 años que habitan en municipios con cobertura vigente de la Cruzada Nacional contra el Hambre y/o en localidades de alta y muy alta marginación, a través de la entrega mensual de despensas alimentarias. ENLACE

21. Programa de Desarrollo Comunitario Comunidad DIFerente (PDC) 2014

22. Programa de Desarrollo Comunitario Comunidad DIFerente • Proyecto Anual de Trabajo (PAT) • 2014 • Seguimiento a la ejecución SCD • Qué es • Instrumento normativo • Proceso para asignación y ejecución del recurso federal • Objetivo General y Específicos • Antecedentes: • Operación del SCD • FODA • Balance Estadístico • Capacitaciones 2013 • Cobertura 2014 • a) Focalización • b) Propuesta de capacitaciones 2014 • Seguimiento • a) Coordinación Municipal • b) Coordinación Institucional • c) Mecanismo de Evaluación • Contraloría Social • Información a entregar al SNDIF en el ejercicio • Visitas a los SEDIF • Reuniones nacionales • Integración de expedientes de las capacitaciones otorgadas

23. Qué es Comunidad DIFerente

24. El Subprograma “Comunidad DIFerente” (SCD) • Forma parte del Programa de Desarrollo Comunitario Comunidad DIFerente; • Es un Subprograma sujeto a Reglas de Operación. • Comunidad DIFerente • Se propone como un proceso que contribuye al desarrollo y cambio social, de abajo hacia arriba y de adentro hacia fuera. • Capaz de influir en los modos tradicionales de pensar y promover el fortalecimiento de la ciudadanía. • Transformar los esquemas convencionales de participación social e institucional.

25. Comunidad DIFerente • Propuesta educativa-formativa, con la finalidad de desarrollar capacidades en los individuos y en los grupos, para que actúen por su bienestar y generen respuestas posibles para la solución de sus problemas. Objetivo Fortalecer los procesos de desarrollo comunitario, mediante la capacitación a Grupos de Desarrollo para la adquisición de habilidades y conocimientos de sus integrantes, haciendo posible la autogestión de proyectos comunitarios en beneficio de su localidad.

26. Comunidad DIFerentepropone que el desarrollo comunitario: • Surja a partir de la participación y organización voluntaria de la comunidad, • Sea integral; que no atienda solo un problema sino todos los que determina la comunidad, • En corresponsabilidad; participación de la comunidad y con el apoyo de los tres ámbitos de gobierno, (sndif, sedif y smdif); • DIF facilitador de procesos, no hacedor de los mismos.

27. Comunidad DIFerentepropone que el desarrollo comunitario: • Permanezca a través del tiempo; más allá de una administración o ejercicio fiscal, • Alentar el desarrollo de capacidades de la población, fomentando las mismas oportunidades para hombres y mujeres, • Fortalecer el tejido social de la comunidad y facilitar a los GD capacitados, el acceso a servicios y apoyos que ofrecen distintas instituciones gubernamentales y organismos de la sociedad civil.

28. Principios Transversales • Derechos humanos • Derechos Económicos, Sociales y Culturales • Perspectiva de Género • Transparencia y Rendición de Cuentas Ámbitos mínimos e Integrales de Atención • Seguridad Alimentaria • Fomento de la Salud • Promoción de la Educación • Fortalecimiento de la Economía Familiar y Comunitaria • Mejoramiento de la Vivienda y la Comunidad

29. Criterios mínimos metodológicos para la acción comunitaria: • Organización comunitaria para la autogestión • Adquisición de conocimientos y habilidades • Integralidad de la vida comunitaria Grupo de Desarrollo Una ComunidadDIFerenteno puede ser construida por personas indiferentes. Es necesario tomar y ser parte en los asuntos que afectan a todas y a todos, y ¡qué mejor!, con organización, información, participación y acción.

30. Grupo de Desarrollo • La Población Objetivo del SCD: • Son los Grupos de Desarrollo constituidos en las localidades de alto y muy alto grado de marginación, (de acuerdo al Índice de Marginación 2010, CONAPO), y que recibirán capacitación con recurso federal, por parte del SNDIF; El GD es algo más que “la reunión de gente que ande por ahí”. • Grupo de Desarrollo • Personas que se organizan para trabajar voluntariamente a favor del desarrollo de su localidad. • No hay límite en el número de sus integrantes. • Pueden formar parte de él niñas, niños, jóvenes, adultos y adultos mayores; el único requisito es trabajar de manera comprometida para fortalecer y mejorar su Comunidad.

31. PAT 2014 Vertientes de capacitaciones financiables: • 1. Fortalecimiento de la organización • Organización comunitaria y participación social • b) Desarrollo humano y liderazgo • c) Planeación participativa y prospectiva • d) Ejecución y seguimiento efectivo de proyectos • 2. Acceso a recursos y servicios • Habilidades para la gestión institucional de recursos, servicios básicos y de bienestar social • Capacitación técnica para la generación de alternativas de servicios básicos y productividad • 3. Generación de ingresos (hasta el 15% del presupuesto total aprobado) • Talleres de oficios para fomento del autoempleo • Desarrollo y fortalecimiento de actividades productivas

32. PAT 2014 Vertientes de capacitaciones financiables: • 4. Administración de proyectos productivos • Administración básica y contabilidad • Constitución de figuras jurídicas • 5. Emergencias (hasta el 10% del presupuesto aprobado) • Prevención de emergencias y atención a desastres • Elaboración de Diagnósticos de riesgo • 6. Orientación Alimentaria (hasta el 10% del presupuesto aprobado. Si en el 2013 • se dio apoyo para impresiones de materiales de esta vertiente, en el 2014 ya no • procede) • Formación de hábitos para una alimentación correcta • Impresión de materiales educativos

33. Visión Convivencia humana equilibrada del individuo consigo mismo, con los demás y con el entorno Fomentar el desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades en los integrantes de los Grupos de Desarrollo, para la gestión y el fortalecimiento de sus proyectos comunitarios, con el fin de contribuir a mejorar las condiciones de vida en las localidades de alta y muy alta marginación Objetivo general II Programa de Trabajo Comunitario III Proyectos comunitarios IV Promotores comunitarios I Organización Autogestiva V Multiplicadores Metas Derechos Humanos Derechos económicos, sociales y culturales Principios Transversales Perspectiva de Género Transparencia y rendición de cuentas Dimensión Espacial Dimensión Temporal Estrategia Operativa Sostenibilidad Contextualidad Integralidad Corresponsabilidad Organización Comunitaria Procesos a corto, mediano y largo plazo Metodología participativa Participación Social Estatal Nacional Municipal Individuo Comunidad Familia Adquisición de conocimientos y habilidades Propuesta Metodológica Dimensiones de la intervención

34. ROP 2014 PROGRAMA DE DESARROLLO COMUNITARIO • SUBPROGRAMA –PROGRAMA- SUBPROGRAMA • PND, CNCH • “Comunidad DIFerente” • Infraestructura, Rehabilitación y/o Equipamiento de Espacios Alimentarios • Apoyo a familias con menores de 6 años para contribuir a su acceso a la alimentación • EL MONTO TOPE SERÁ DE 1, 400, 000.00 (SCD) • % ADICIONAL SI SE CUENTA CON VINCULACIÓN INSTITUCIONAL CON CENTROS EDUCATIVOS • HASTA 20% DEL MONTO TOTAL APROBADO PARA PROYECTOS COMUNITARIOS DE HUERTOS Y GRANJAS DE TRASPATIO (CNCH) • BENEFICIARIOS GD (CONTRALORIA SOCIAL Y PADRONES , ACTA CONST.) • MIR 2014 (EVALUACIÓN POR VERTIENTE)

35. Proceso para la asignación y ejecución del recurso federal ramo 12

36. Proceso de Asignación y Ejecución • (requisitos) NOTA: En caso de haber cambio de Director General o representante legal en el SEDIF, el área responsable en el SEDIF deberá notificar de inmediato al área Jurídica del SNDIF

38. Requisitos para la radicación del recurso 2014 • Oficio de solicitud de radicación de recursos por parte del SEDIF, dirigido a la Dirección General de Alimentación y Desarrollo Comunitario, en el cual se especifique la cuenta bancaria a la que se deberá realizar el depósito de recursos. • Original del recibo con requisitos fiscales (arts. 29 y 29A del C.F.F.) expedido por el SEDIF y/o por la Secretaría de Finanzas del Estado, previo visto bueno por parte del área de finanzas del SNDIF (debe estar expedido con fecha posterior a la del convenio y anterior a la fecha de pago). De acuerdo a las Reglas de Operación, el recibo fiscal debe incluir el nombre completo del representante legal y una leyenda de que “el recurso será aplicado única y exclusivamente para el objeto del convenio y conforme al PAT aprobado por la DGADC”.

39. Copia del Registro Federal de Contribuyentes expedido por la SHCP (titular de la cuenta). • Copia del comprobante de domicilio y número telefónico (titular de la cuenta). • Copia del contrato de apertura de la cuenta bancaria. • Original de la carta de certificación bancaria en hoja membretada (de la institución bancaria) que incluya: número de cuenta (11 posiciones), Clave Bancaria Estandarizada (CLABE 18 posiciones), firma autógrafa, número del ejecutivo que certifica y sello bancario. • Copia del nombramiento e identificación oficial de quién (es) firma (n) la cuenta. • Oficio de certificación de la cuenta bancaria expedido por la Secretaría de Finanzas del Estado. • Convenio de Coordinación.

40. Proyecto Anual de Trabajo (PAT) 2014

41. Objetivo • Objetivo General • Un objetivo es un enunciado sencillo (acción) de los resultados que el SEDIF pretende alcanzar en su proyecto de trabajo para un año (PAT). ¿QUÉ es lo que quiero lograr para enfrentar el problema? (cambiar o modificar ). • Objetivos Específicos • Son aquellos enunciados clave o básicos que definen las principales acciones que contribuyen para alcanzar el Objetivo General; son tres enunciados desagregados del objetivo general que no lo exceden pero lo explicitan; detallan y precisan el objetivo general.

42. El Objetivo Define el rumbo de la planeación; acción esencial para lograr la finalidad; se establece teniendo en cuenta los recursos y/o capacidades, así como la situación del entorno. Debe iniciar con un solo verbo en infinitivo (ar, er, ir), si se utilizan otros verbos en el enunciado, la terminación de estos no será en infinitivo para evitar confusiones. El objetivo tiene que responder en el mismo enunciado a las preguntas: ¿Quién? ¿Qué? y ¿Cómo? ¿Cuándo? Y ¿para qué?.

43. 2. Antecedentes 2.1 Operación de Comunidad DIFerente por el SEDIF En no más de una cuartilla, describir los antecedentes inmediatos de la operación de Comunidad DIFerente, por DIF estatal, desde una visión cuantitativa y cualitativa, incluyendo los principales logros y obstáculos encontrados en los últimos tres años.

44. 2.2 FODA Es un ejercicio que hace el equipo de trabajo para analizar (identificar) las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) de la situación actual durante la operación de Comunidad DIFerente en la entidad. Muestra las ventajas e inconvenientes que nos permitan prever posibles problemas y tomar decisiones. Se sintetiza en una matriz como la siguiente:

45. Ejemplo:

46. No es suficiente llenar la matriz sino que se deben mencionar las acciones que se llevarán a cabo para: Potenciar las fortalezas Aprovechar las oportunidades Disminuir las debilidades Afrontar las amenazas

47. 2.3 BALANCE ESTADÍSTICO • Capturar en el formato propuesto los datos informativos respecto al ejercicio del recurso ejercido en el 2013 en el contexto de la EIDC. • Deben ser congruentes con lo ya informado en el cualitativo, cuantitativos y financieros; no es nueva información. • Enlistar en anexo el número de municipios y de localidades donde se encontraban los GD .

48. 3. Capacitaciones 2013 • Responder con información clara y concisa a la serie de preguntas referidas a las capacitaciones recibidas por los Grupos de Desarrollo en 2013, solo las capacitaciones financiadas con el recurso otorgado por el SNDIF en el ejercicio 2013 en el marco de la EIDC. • 3.1 Mecanismos para evaluar el impacto de las capacitaciones dadas a los GD, tales como: • Cédula de Evaluación • Encuestas de Evaluación • Formatos de supervisión • Cuestionarios de evaluación personalizados • Minutas por capacitación • Lista de asistencia de las capacitaciones • Evaluación inicial y final • Seguimiento por parte del promotor estatal y/o municipal

49. 3.2 Impacto de las capacitaciones en procesos y proyectos de desarrollo comunitario de los GD. • Derivado de la sistematización de la información de los distintos mecanismos de evaluación, obtener tanto los efectos (o productos) y resultados como los impactos de las capacitaciones. • Es importante que los mecanismos de evaluación se elaboren de acuerdo a lo planeado en sus capacitaciones, para que estos proporcionen los productos (efectos) resultados y/o impactos esperados. • En este punto narrar cómoes que las capacitaciones han afectado (resultados e impactos) al caminar de las comunidades en sus procesos, (fases) y proyectos (diseño, gestión, práctica…).

50. 3.3 Fortalezas y debilidades del modelo de evaluación