協助孩子適性入學 -3

1. 協助孩子適性入學-3 各就學區免試入學 （含超額比序）及 特色招生介紹

2. 協助孩子適性入學-4 適性入學方式 高中、高職、五專多元入學方式 現行 免試入學 申請入學 (五專申請抽籤) 甄選入學 登記分發入學 免試入學(75%以上) 特色招生(0%-25%) 103學年度起 甄選入學 考試分發入學 免試入學為主；特色招生為輔。 先辦免試及甄選入學，後辦特招學科考試。

3. 協助孩子適性入學-5 適性入學方式-免試入學 免試入學－無入學門檻或條件 全額 錄取 一、報名人數未超過學校招生名額 超額 比序 二、報名人數超過學校招生名額 103年全國約有27萬名國中畢業生 高中、高職及五專總招生名額約有38萬 高中職五專招生名額 ＞國中畢業生人數 資料來源:十二年國民基本教育資訊網 http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=229

4. 協助孩子適性入學-6 適性入學方式-免試入學 超額比序項目 志願序 ･適性輔導、適性入學、適性揚才 (選你所適、愛你所選) 多元學習 表現 ･促進學生五育均衡發展 ･例如：日常生活行為表現、體適能、服 務學習、幹部、競賽、社團等 教育會考 ･嚴謹、公平、公開、公正的過程 ･確保國中學生學力品質 其他：就近入學、扶助弱勢、學生畢（結）業資格、 均衡學習、適性輔導

5. 協助孩子適性入學-7 適性入學方式-免試入學 以基北區為例：目前免試入學超額比序積分計算方式 志願序 ･上限 30分 均衡學習 ･上限 18分 服務學習 ･上限 12分 教育會考 ･上限 30分

6. 協助孩子適性入學-8 適性入學方式-特色招生 Who • 通過認證之優質高中高職 • 評鑑優良之五專 What • 為落實因材施教與適性揚才，學校規劃具特色課程。 How • 學校提出特色課程及招生申請、經主管機關審查、核定 How • 預計103年1月公告特色招生簡章 編班 • 編班方式經核定後，公告於招生簡章中 明星學校  辦理特色招生的學校 各校可依自己的特色申辦

7. 協助孩子適性入學-9 全國五專、各免試 就學區高中職學校介紹

8. 協助孩子適性入學-10 認識免試就學區 ◎高中高職： 1.免試入學： (1)15個高中高職免試就學區

9. 協助孩子適性入學-11 認識免試就學區 ◎高中高職： 1.免試入學： (2)共同就學區:位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣(市)主管機關 協調規劃共同就學及招生之範圍。 預計102年7月前發布103學年度共同就學區。 2.特色招生： 得跨就學區選一區參加。 ◎五專： 因學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。

10. 協助孩子適性入學-12 認識免試就學區-以基北區高中職為例 10

11. 協助孩子適性入學-13 目標◎落實學生適性揚才◎增進家長安心認同◎肯定教師專業奉獻◎確保學校特色品牌 認識免試就學區-優質高中職認證 教育部實施優質高中職認證實施計畫，其目的為提 供足夠的優質認證學校，讓各免試就學區家長為子 女就近選擇，至於家長的選擇還需考慮孩子的性向 、興趣及能力等因素，打破以往學校排名做為唯一 考量。

12. 協助孩子適性入學-14 認識免試就學區-優質高中職認證 優質高中職學校名單公告於教育部「十二年國民基本教育」網站 http://12basic.edu.tw/ > 優質化均質化/ 優質高中職學校 教育部會持續依學校發展更新，以提供國中學生選讀高中職之參考

13. 協助孩子適性入學-15 認識免試就學區-全國五專 ◎校校提供免試入學名額： 1.五專招生學校現有42校，總招 生名額約2萬名。 2.每校均提供免試入學招生名 額，103學年度預計提供約1萬 5,000名。 ◎五專學制特色： 1.類科多元 2.強調「務實致用」 3.兼顧升學與就業 4.定期評鑑，確保品質 ◎五專學校及類科等資訊可至技專校院招生策進總會網站(http://www.techadmi.edu.tw)查詢。

14. 協助孩子適性入學-16 教育部或各縣市 志願選填試探系統介紹 「103年志願選填輔導平台」，由教育部委託國立臺灣師範大學心測中心製作，預計102年7月完成。

15. 適性輔導的資源-1 適性輔導諮詢電話 教育部諮詢專線 0800-012-580 12年國教 我幫你 ○○縣（市）諮詢專線 □□□□□□ 各國中電話諮詢： 可電詢教務主任及輔導主任。

16. 十二年國民基本教育網站 http://12basic.edu.tw/ 技藝教育資訊網 http://140.122.71.231/ 教育部學生適性輔導全球資訊網 https://career.moe.gov.tw/ 適性輔導的資源-2 適性輔導網站資源-1 教育部網站 技職教育宣導方案網站http://www.tech-12.ntut.edu.tw/bin/home.php

17. ○○縣（市）學生輔導諮商中心 □□□□ □ □ □ □ □ □ □ □□ ○○縣（市）生涯發展教育中心 □□□□ □ □ □ □ □ □ □ □□ ○○縣（市）技藝教育資源中心 □□□□ □ □ □ □ □ □ □ □□ 適性輔導的資源-3 適性輔導網站資源-2 ○○縣（市）網站

18. 適性輔導工作努力的方向 • 落實國民中學教學正常化，達到均衡德智體群美之全人化教育 • 實施學生生涯發展教育，探索學生性向興趣，協助找出適合學生的最佳進路 • 提升國民中學之教育品質，帶好每一個學生

19. 村上龍 (2006) 工作大未來－從13歲開始迎向世界 世界上只分成兩種人， 從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人，以及不是那樣過活的人。 年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。 而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。

20. 本次宣講說明後 我知道適性輔導的重要性 1 2 我瞭解學校在適性輔導方面 有哪些作法 3 我會充分利用學校資源 協助孩子適性輔導 我知道孩子的適性輔導 需要親師生的共同合作 4 經過這次的宣導 我對適性輔導有進一步的瞭解 5