Workshop Leitbildentwicklung im PQM Asuncion 13.6. 2008

1. Workshop Leitbildentwicklung im PQM Asuncion 13.6. 2008

2. Material – „Bogenmodell“ Vision Welche Leitsätze liegen unserer Umsetzung zugrunde? Leitbild Gemeinsame Absichtserklärung Langfristige Ziele Grundlegende Werte Nach welchen päd. Kriterien organisieren wir unser Handeln? Konzept PlanvollesHandeln Verbindlich- keit Schulprogrammarbeit Mittelfristige Zielsetzung Kernaufgaben Konzeptbausteine Was tun wir konkret? Maßnahmen Reale Konturen Sichtbare Aktivitäten Kurzfristige Zielsetzung Ungeplante Vielfalt Umsetzungs- maßnahmen i.d.R personenabhängige Besonderheiten 04.09.2014 Leitbilder entwickeln und in den Schulalltag integrieren 2

3. Leitbild Bedingungsgefüge Leitbild Gesetzliche Rahmenbedingungen Schulprogramm • Qualitätsleitbild • und/oder • Integriertes Leitbild • oder • Identitätsleitbild • Ausgestaltung: • Kern- und Schulcurriculum, • Kontingentstundentafel, • Arbeitsgemeinschaften, • … Gesetzlicher Auftrag GesellschaftlicherAuftrag Qualitäts- entwicklung Qualitäts- sicherung Lokale Rahmenbedingungen

4. Leitbild Definition Im Leitbild sind das Selbstverständnis, die gemeinsamen pädagogischen Ziele und Wertvorstellungen und die Entwicklungsziele prägnant dargestellt. Ziele für mittelfristige Entwicklungen Qualitätsleitbild Ziele für langfristige Entwicklungen Identitätsleitbild

5. Leitbild Vergleich der Leitbildarten LB 2 Qualitäts-Leitbild und „corporate identity“- Leitbild

6. Leitbild Schulentwicklung, basiert auf dem Leitbild Klarheit in der Qualitätssystematik Qualitätsziele für die Q-Bereiche Q-Bereiche Q-Ziele Entwicklung: Strategien, Projekte, Prozesse Identität Visionen Werthaltungen Klarheit in der gemeinsamen Grundausrichtung LB 4 Projekte mit Leitbildbezug

7. Leitbild Gelingensbedingungen des Leitbildprozesses

8. Leitbild Mögliche Funktionen eines Leitbildes Basis für differenzierte Qualitätsentwicklung Grundkonsens für Kooperation im Kollegium Basis für Zielverein-barungsgespräche mit der Schulaufsicht Wirkung in die Region (Imagebildung) Leitbild Orientierung für Kolleginnen und Kollegen Förderung des Wir-Gefühls in der Schulgemeinschaft Basis für Kooperation der Lehrer/innen (Grundkonsens) LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes

9. Leitbild Ein Leitbild erarbeiten – wichtige Stationen Integriertes Leitbild Qualitätsleitbild oder oder Identitätsleitbild Leitbild-Tag GLK: Leitbildprozess vorstellen Entwurf und Rückmeldungen Endredaktion Gestaltung Projektgruppe bilden GLK: Leitbildprozess starten GLK: Leitbild beschließen LB 5 ein Leitbild erarbeiten Stationen

10. Leitbild Arbeitsschritte am Leitbildtag (Qualitätsleitbild) Formulierung der Qualitätsansprüche der einzelnen Lehrkraft 1 2 Auswahl von Qualitätsmerkmalen aus dem Orientierungsrahmen zur Schulqualität Abgleich der Auswahl (2) mit den Q-Ansprüchen der Lehrkräfte (1) in Arbeitsgruppen 3 4 Austausch zwischen 2 Arbeitsgruppen: Begutachtung der ausgewählten Zielformulierungen 5 Vorstellung der Zielformulierungen der Arbeitsgruppen, Abstimmung des Gesamtkollegiums LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes

11. Leitbild Arbeitsschritte am Leitbildtag (Identitätsleitbild) 1 Formulierung von Aussagen zu den Kategorien „Mission, Vision, Werte und Versprechen“ durch die einzelne Lehrkraft Austausch und Konsensfindung in Arbeitsgruppen Austausch und Priorisierung der Ergebnisse im Plenum Abstimmung über die priorisierten Aussagen zum Leitbild In Arbeitsgruppen Entwurf von Vorschlägen zum Motto auf Basis der Abstimmung 2 3 4 5 LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes

12. Leitbild Arbeitsschritte am Leitbildtag (Integriertes Leitbild) Individuelle Formulierung der Vision der einzelnen Lehrkraft 1 2 Elemente der Visionen den Qualitätsbereichen plenar zuordnen Visionssätze für jeden Bereich formulieren und Konsens herstellen 3 4 Werte formulieren und Konsens herstellen 5 Motto formulieren 6 Ziele formulieren und dabei Werte sichtbar machen 7 Maßnahmen formulieren und dabei Werte sichtbar machen LB 1 mögliche Funktionen eines schulischen Leitbildes