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數學學習領域 教學行動研究計畫

桃園縣桃園市 西門國民小學 98 學年度. 數學學習領域 教學行動研究計畫. 報告內容. 研究主題 研究成員 研究動機 研究目的 研究方法 西門國小數學步道設計重點 工作期程. 研究主題. 西門國小創意數學步道 規劃 & 設計手冊 & 實施. 研究成員. 陳意妮 林容秀、邱雅鈴、張佩瑜 王森結、李燕梅、黃心媺 陳欣怡、許佳琪、林佳慧 黃勝仁。. 研究動機. 延續領域完成低中高數學步道的理想

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數學學習領域 教學行動研究計畫

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  1. 桃園縣桃園市西門國民小學98學年度 數學學習領域 教學行動研究計畫

  2. 報告內容 • 研究主題 • 研究成員 • 研究動機 • 研究目的 • 研究方法 • 西門國小數學步道設計重點 • 工作期程

  3. 研究主題 • 西門國小創意數學步道 規劃 & 設計手冊 & 實施

  4. 研究成員 陳意妮 林容秀、邱雅鈴、張佩瑜 王森結、李燕梅、黃心媺 陳欣怡、許佳琪、林佳慧 黃勝仁。

  5. 研究動機 • 延續領域完成低中高數學步道的理想 　 本領域已先後做過低中年段的數學步道，從中學到很多經驗，也看到小朋友投入參與的情形，對於數學提昇了樂趣，因此想看看高年級的步道實施對於大的小朋友是否仍有效益。 • 學生學習更多元 　 希望能夠透過步道設計結合教學情境的闖關活動，使小朋友感受學數學的實用性和樂趣。 • 學習空間更開放 從教室走向戶外，處處充滿學習數學的機會，讓學習效能與校園空間產生良性的互動。

  6. 研究目的 （一）規劃安排西門國小創意數學步道 （二）設計編輯數學步道手冊 （三）讓學生學習到的“數學”實際運用在 生活中

  7. 研究方法 • 探討高年級的課程特色，歸納以能力指標搭配教學活動的數學步道設計作為本領域的研究方向。 • 今年度以高年級為主，完成低中高三階段。 • 下學期設計完成後，推出高年級「數學步道週」，執行後進行檢討。

  8. 西門國小數學步道設計重點 一、活動範圍：校園內 二、規劃方式：動線串聯學習 三、實質區分：無形步道 （在開放的環境裡，擬定活動路線並 視需求設立說明牌或學習站。） 四、內容特色： 寓教於樂、親身體驗

  9. 工作期程 • 數學步道活動設計完成：99年 2月 • 數學步道手冊完成與印製：99 年 3 月 • 「數學步道週」：99 年 4 月

  10. 感謝聆聽 桃園縣西門國小數學學習領域

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