Лексикологія і ф разеологія

1. Лексикологія і фразеологія

2. Мета: класифікувати, систематизувати й узагальнити вивчені поняття, визначати їх функції в тексті ! - запамятаймо ? – виконайте завдання

3. ! Лексика– це словниковий склад мови з фразеологією включно. !Лексикологія – розділ науки про мову, який вивчає лексику в усьому її обсязі.

4. ! Лексичне значення слова- це його реальний зміст, тобто те, що це слово називає. Ледь-ледь торкаю слово аквареллю– прив'ялий ранок, тиша, парапет. З кленового туманного тунелю виходить Рильський, майже силует. Л.Костенко Акваре́ль— тип фарб, розчинних у воді, а також техніка живопису такими фарбами. 1.Парапет— невисока огорожа моста, набережної, балкона, ґанку, покрівлі будинку. Парапетом називають також балюстраду, перила. 2.Парапет— військова захисна стінка чи вал від куль — бруствер.

5. Народ - поняття багатопланове. Частіше за все в цей термін вкладається таке значення: етнос – це історична спільність людей, яка склалася на певній території та володіє стабільнимиособливостями мови, культури і психічного складу, а також усвідомленням своєї єдності і відмінності від інших. Юридично (відповідно преамбули Конституції України)народ– громадяни держави всіх (різних) національностей. ! Слово, що має одне значення, називається однозначним,два і більше - багатозначним. ! Митцю не треба нагород,  Його судьба нагородила, Коли в людиниєнарод, Тоді вона уже людина. Л.Костенко ? Доведіть, що слово людина– багатозначне? Тизнаєш, щоти — людина. Тизнаєш про цечині? В.Симоненко ? В якомузначенні автор вжив слово людина?

6. ! Первинне значення слова є його прямим значенням. Найчастіше воно фіксується в тлумачних словниках першим.!Переносне значення слова – це вторинне значення, що виникло внаслідок подібності предметів, явищ і ознак.  Це явище лежить в основі таких тропів як метафора, метонімія та синекдоха. ?Визначте, який троп виражений в рядках: Натягне дощ свої осінні струни, торкне ті струни пальчиком верба. Двори стоять у хуртовині айстр. Яка сумна й красива хуртовина. Під вечір виходить на вулицю він. Флоренціяплаче йому навздогін. Л.Костенко

7. ?Проаналізуйте виділені слова:

8. ?Проаналізуйте групи слів : ! Власне українська лексика – це слова, що вживаються лише в українській мові. Недобрийжартзіграла з нами доля. Стояли дні у черзі ні за чим. А це прийшло - як спалах, як сваволя, без дозволу, без права, без причин! Л.Костенко ! Запозичена лексика– це слова, що ввійшли до української мови з інших мов. І буде форма, буде навіть зміст, шасі, таксі, готелі і мотелі... Благословен останній альпініст, що буде вгору дертися по скелі! Л.Костенко .

9. !Загальновживані слова активно вживають усі носії мови. !Професійні слова використовують люди певних професій(окрема група – терміни). !Діалектні слова вживають мешканці певної території. Знав, що на світі панує нечиста сила, що арідник править усім, що в лісах повно лісовиків, які пасуть там свою маржинку оленів, зайців і серн; що там блукає веселий чугайстир, який зараз просить стрічного в танець та роздирає нявки; що живе в лісі голос сокири. Вище, по безводних далеких недеях нявки розводять свої безконечні танки, а по скелях ховається щезник. М.Коцюбинський І я, зовсім чужа людина, бандит - за одною термінологією, інсургент - за другою, я просто і ясно дивлюсь на ці портрети і в моїй душі нема й не буде гніву…Андрюшу, мого бідного Андрюшу, призначив цей неможливий ревком сюди, в "чека "… М.Хвильовий

10. !В активному словнику мови перебувають слова, що в даний час вживаються часто й не мають значення давності чи новизни.!Пасивний запас української лексики становлять історизми(назви предметів старої культури, побуту), архаїзми(слова, що виходять із ужитку, але реалії, названі ними, залишаються й мають уже інші, сучасні назви), неологізми(нові слова, покликані до життя проблемами суспільства, що відбивають сучасність, та авторські новоутворення). До Мартина Пушкаря тут посланець прибув із Січі.  ...Ввійшов, як грім, обвітрений з дороги. Віддав чолом і мовив хрипкувато:   - Полковнику, вам лист від кошового. Л.Костенко Близнята-зерна туляться в покоси, біжить юрба червонощоких руж, сплять солодко черкуси-негритоси,   біляві яблука і жовта раса груш. Л.Костенко

11. ! Фразеологія – розділ мовознавства, що вивчає стійкі сполучення слів, їхній склад, будову та значення.!Фразеологізм – це стійке сполучення слів, яке за значенням дорівнює одному слову.

12. ? Пригадайте фразеологізми, в яких згадуються тварини?

13. ?Утворити фразеологізм, додаючи слово, що означає частину тіла. Поставити на …, хапатися за …, замилювати …, прикусити …, відводити …, майстер на …, кусати …, надути …., намотати …, … подати, зарубати на …, тримати …, водити за …, проковтнути …, падати з …, скалити …, клювати …, вкоротити …, склавши …, накивати …, сидіти на …, перемивати …, ламати …, повернутися …, роботи по …, ні пари … .

14. ?Із чим можна порівняти нашу мову? Поясніть розстановку розділових знаків у поданих цитатах. Ти наше диво калинове,кохана, материнська мова!Д. Білоус А мова — як море. С. Плачинда Рідна мова – оберіг народу. Як парость виноградної лози, Плекайте мову. М. Рильський

15. ? Порівняйте вислови. Напишіть твір-роздум “ Мова – своєрідний “часовий місток , що додає силу духу”. Мова — це глибина тисячоліть. М. Шумило Без мови рiдної, юначе, Й народу нашого нема. В.Сосюра

16. Джерела: • Авраменко О. М., Блажко М. Б. Українська мова та література. Довідник. Завдання в тестовій формі. І частина -Київ “Грамота”, 2011 • Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії. • http://svitslova.com • http://subject.com.ua/ukrmova

17. Підготувала: Танцюра Тетяна Валеріївна, вчитель української мови та літератури Городищенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 Городищенської районної ради Черкаської області