學校日活動流程

1. 學校日活動流程

2. 三年愛班 級務報告 導師 蔡宜君

3. 會議流程 • 親職教養分享~協助孩子當個快樂的小三生 • 學校行政事項宣導 • 班級現況分析 • 班級經營策略 • 本學期課程與教學報告 • 本學期重要行事及重要活動說明 • 班級事務提問與討論 • 散會(個別面談時間)

4. 親職教養分享~協助孩子當個快樂的小三生 • 孩子升上三年級，邁向學習的另一個階段。三年級在小學教育的編制中屬於中年級，升上中年級，代表孩子長大了、變成熟了，同時也要面對更多學習的挑戰。

5. 親職教養分享~小三生面臨的挑戰 1.學習的課程變多，課業的壓力變重：升上三年級，除了原有的五大學習領域，又多了自然 、社會、資訊等學習領域，課程種類變多、也變難了。 孩子除了要操作許多實驗，也要理解許多的觀念和 原理，更要記憶許多的知識。 2.學習內容加廣加深： 隨著孩子生理的成熟，注意力時間增長了， 科目變多、內容也增多了。例如：從寫造句 到寫作文、不能再寫注音、不會的字要查字典。

6. 小三生面臨的挑戰 3.適應各種老師： 科任老師變多了，每個老師的態度、規則及教學方式 也不盡相同。 4.承擔更多責任： 孩子參與的學校事務變多了，開始要打掃公共區域、 參與班際比賽。此外，因為科目變多， 文具也變複雜了，孩子容易有丟三落四的現象。 5.社交技能變複雜： 隨著團體、競賽遊戲的增多，如何與同學 合作、適當表達自己想法，以及了解同學想 法的能力等，都需要更多學習。

7. 如何幫助小三的孩子 在生活準備方面 1.放手讓孩子做： 中年級也是從「他律」邁向「自律」的時期。從二下開始，家長心態須逐漸從「凡事代勞」調整為「從旁協助」。家長投入愈多，只會更讓孩子失去成長機會。

8. 如何幫助小三的孩子 在生活準備方面 2.加強鍛鍊體魄，提升做事速度 中年級孩子在校時間長，課程分量加重，活 動範圍變大，若體力不好，下午很容易精不 濟，身體不適而請假的情形也增加。建議假日 多帶孩子出去運動，不論是郊遊、騎腳踏車、 游泳打球或跑步，都有助培養體力與耐力。

9. 如何幫助小三的孩子 在生活準備方面 3.培養互動與社會能力 -歷經低年級的團體生活洗禮，父母更應重視中年級孩子的人際互動與社會能力。孩子到了高年級，「孤獨兒問題」會變得棘手，不像中年級孩子還願意聽老師規勸，接納或幫助不喜歡的同學。 -相較於「有說卻不見得肯聽」的高年級，中年級是師長仍保有影響力與主控權的「最後黃金時光」，千萬別輕易放掉。 -在人際關係上，讓中年級孩子學會尊重、包容、 分享，非常重要。老師會透過繪本會機會教育， 鼓勵孩子在團體中扮演適當角色，避免過於霸道或 太過文靜。

10. 如何幫助小三的孩子 在生活準備方面 4.當孩子情緒支持的力量 孩子在學校難免會碰到不開心的事情，如果回家後能夠安 心的傾訴，不必擔心被責罵，就是父母支持孩子的最佳動 力。凡事起頭難，孩子面對新環境的調適過程，父母應多 些包容、引導及等待，讓孩子有時間沉澱。例如，當國字 不會寫，孩子需要查字典，覺得很煩時，父母可以 先同理孩子的心情，了解孩子不想查字典的想法， 是部首不熟？還是急著去玩？

11. 如何幫助小三的孩子 在課業準備方面 1.妥善規劃時間，為孩子「留白」 中年級課後時間遠比低年級少，若為了維持過去 所學才藝，讓補習佔用週六與週日，對孩子會是 很大負擔，一定要給孩子足夠的「留白」。

12. 如何幫助小三的孩子 在課業準備方面 • 作文：以閱讀與生活感動奠基 相較於低年級的小日記或看圖作文，中年級開始 學習正式的段落作文與命題作文，通常以記敘文 與說明文為主，高年級則逐漸出現論說文與劇本 。學習起承轉合的架構訓練並不難，但用字 遣詞與邏輯思考，則需透過閱讀過程慢 慢培養，更須持續累積生活感受力，才可 能寫出好文章。

13. 如何幫助小三的孩子 在課業準備方面 • 自然與社會：拓展生活經驗 中年級的自然與社會課程，多從生活經驗、家鄉 環境、台灣產業與特色出發。趁著暑假或假日，家 長可多帶孩子參訪博物館、美術館、社教館展覽， 或生態保育團體在各縣市舉辦的活動，透過多 探索、接觸大自然與人群，對自然與社會 科學習有很大幫助。

14. 如何幫助小三的孩子 在課業準備方面 • 數學：精熟乘法表，加強「十」的概念 1.理解乘法表的意義，是二年級的數學重點。但到了中年級 ，會開始學兩位數以上的乘與除法，除法又須以乘法為基礎 ，此時乘法表應成為「精熟的工具」。家長可以讓孩子在 「順背」後接著「倒背」，培養精熟度。 2.到了中年級，「十進位」概念愈形重要。可透過 玩撲克牌「撿紅點」遊戲，讓孩子精熟七與三、 二與八、六與四等「十的配對」，對學習 小數點的加減法，或一萬以內的整數加減，都有 很大幫助。

15. 學校行政事項宣導 • 學校放學將分成兩個階段實施第一階段放學時間為16：10，是1-3年級放學；第二階段放學時間為16：20，是4-6年級放學，為顧及學生安全，因此學校實施門禁管制，家長不能進入校園接送孩子 • 在上述放學時段導師將會整隊將孩子帶至校門口，家長可與孩子約定於上述時間至校門口將孩子接回，如未能在時間內接回，孩子將全部集合至一年仁班（一~二年級）與一年愛班（三至六年級），每班將由導護老師共同照應 • 家長請於16：30後至警衛室，由警衛代為通報家接老師，最晚於17:00前將學生接回。（由於放學時間警衛工作繁忙，須等到全校放學完後才能進行通報，敬請家長見諒）

16. 班級現況分析 • 愛班教師群 • 國語、數學、健康、綜合：蔡宜君老師 • 英文教師群：林書筠、吳軒慧、茅惠菁老師 • Teacher David、Teacher Joel • 社會：黃錦銣老師 • 自然：陳慧娟老師 • 美勞：林涵容老師 • 音樂：劉佳佳老師 • 體育：吳國慶老師 • 資訊：杜逢霖老師

17. 班級現況分析 • 學生現況分析 • 班級人數：共43 人，男生22人、女生21人 • 相逢自是有緣， • 二愛原班人馬共同邁向第三個年頭了~

18. 班級現況分析 • 學習狀況分析 1.素質整齊，學習時激盪正向火花(國語課) 2.創意十足，也願意互相學習 (聯絡簿主題、閱讀回應) 3.樂愛發表，樂在其中(國語課) 4.團結合作，向心力強(體育競賽)

19. 班級經營策略

20. 班級經營策略 • 品格教育 • 品德故事、團體討論、生活實踐

21. 班級經營策略 • 品格教育 • 落實於生活中，並自我檢核執行狀況

22. 班級經營策略 • 生活自理 • 老師會做示範與指導 • 孩子們分組練習

23. 班級經營策略 • 生活自理 • 請家長協助檢核孩子的執行狀況並鼓勵 洗餐具紀錄表 折衣物紀錄表

24. 班級經營策略 • 課業學習 • 以學習共同體構築孩子相互合作與關照的關係 • 從各種課堂發表、作業習寫、整潔工作的任務分配到才藝表演，孩子們都在學習怎麼合作。

25. 班級經營策略 • 學習共同體實施成效 • 孩子非常喜歡學習共同體的上課方式，小組討論時，會很有默契的輪流發表，分工合作，並找出結論。 • 由於學生成為教室裡的主角，大家上課更 專心了，很期待看別組的表現，也 喜歡同學給自己回饋 • 上課氣氛變得很歡樂，師生都享受 在其中。

26. 本學期教材版本 • 國語：翰林版/實驗教材（我喜歡你、七十 二變，共二冊） • 國語補充教材：律詩 • 數學：南一版 社會：南一版 • 自然：南一版 藝術：自編 • 音樂：康軒版 資訊：自編 • 健康與體育：南一版

27. 國語文課程說明 • 教材：翰林版+國語實驗教材 • 使用兩套教材的原因： 1.彌補無法修訂的不足(字、音) 2.翰林版教材在字、詞、句、修辭、寫作等基本 能力的編排具系統性與整合性 3.國語實驗教材的文選具有閱讀的挑戰性， 從群文閱讀中可提升孩子的思考力。 4.與中學更緊密銜接。

28. 使用方式 • 國語實驗教材 • 教學重點在深化閱讀理解能力 • 為珍惜資源，永續利用，課本歸為圖書館書籍，放在 班上當班書使用 • 老師另編閱讀筆記，精選出具代表性的文章，引導孩子多種閱讀策略 • 翰林版 • 教學重點在強化識字、詞彙、句型等 國語文基本能力

29. 教材內涵與使用重點~翰林版

30. 教材內涵與使用重點~國實版

31. 國語文評量方式

32. 國語文教學目標 • 聆聽能力方面

33. 國語文教學目標 • 說話能力方面

34. 國語文教學目標 • 閱讀能力方面 閱讀力

35. 閱讀能力培養~1 • 閱讀課 讀經教學

36. 故事結構整理大意

37. 對照主題摘取重點

38. 利用表格整理訊息

39. 閱讀能力培養~2 • 讀經教學 • 能從朗讀中學會欣賞中國古典文學之美 • 本學期將完成20首律詩的指導

40. 閱讀能力培養~3 • 讀報教學 • 能大聲讀出新聞，並將一篇完整的新聞剪下。 • 認識新聞的基本結構（標題、時間、地點、 發生的事） • 能整理新聞重點，並發表個人看法。 • 剪下一篇完整的文章，畫出優美詞句。 • 簡單記下個人觀感。

41. 閱讀能力培養~4 • 45本班書閱讀 • 持續引導孩子做新的閱讀回應指導(例如：角色分析、范恩圖、寫信給作者) • 本學期加入國際得獎好書~天使雕像(獲美國紐伯瑞兒童文學金牌獎) • 加入了5本數學方面的童話和故事書， 並安排在相關的單元中，讓孩子發現 數與量、統計與機率、圖形和空間就 藏在生活中。

42. 閱讀能力培養~5 • 精緻閱讀~『愛的書體驗-開展翻翻書』 • 從45本好書中選出：我還有一隻腳、拼被人送的禮、我喜歡你、愛心樹、我永遠愛你、傳家寶被 • 利用翻翻開展書的有趣形式，呈現學生 對愛的體驗，加強多元的閱讀回應策略 指導，讓孩子從故事中得到愛的啟發。 • 下學期教學博覽會做新書發表

43. 國語文教學目標 • 寫字能力方面 • 繼續加強正確的硬筆字執筆，以及辨別形近字。 • 本學期加入了書法教學，帶孩子認識文房四寶， 並指導他們正確運筆的方式，用毛筆寫出基本 筆畫。 • 上課必備：毛筆（中楷或大楷）、墊布、硯台。 • 不需要準備墨，課堂中由老師提供墨汁。

44. 國語文教學目標 • 寫作能力方面 1.寫簡單的日記 2.修改有明顯錯誤的句子 3.用一段話寫景、敘事、狀物、記人 4.成篇作文 • 指導策略 1.與課文聯結的寫作指導 2.將課文佳句與新詞放入心情日記的 敘述中 3.重點寫作。（不寫流水帳，以印象最深、最值 得記錄的為主要書寫範疇） 4.學生彼此欣賞文章，互相學習寫作技巧。

45. 國語作業類型

46. 國語作業類型

47. 數學科學習內容

48. 熟練錢幣換算-配合單元一 數到1萬 1.位值定位板 2.推算 • 10個10元 1張100元 • 20個10元 2張100元 • 90個10元 9張100元 • 100個10元 10張100元 1千元

49. 長度單位換算與計算-配合單元五幾毫米 1.單位換算會使用單位定位板 2.公分和毫米的橫式和直式計算 2公分5毫米+8公分4毫米=10公分9毫米 cm mm 2 5 + 8 4 10 9 **遇到應用題時 答案要先寫橫式再寫直式 書寫要由上而下由左而右

50. 數學科作業類型