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“ 创新杯 ” 教学设计及说课大赛

“ 创新杯 ” 教学设计及说课大赛. Comprehensive training. 建模. 展 UV. 烘焙. 贴图. The characteristics of students. 企业特点. 承接国内三维游戏制作和对日外包项目公司. 就业岗位：建模、贴图、渲染等. 岗位特点：分工明确，环节紧凑. 岗位要求：单项工作技能和自学能力. The characteristics of students. The characteristics of students. 网络学习平台. 提高鉴赏力. 素材库. 降低制作难度. 企业在线. 提升岗位认知.

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“ 创新杯 ” 教学设计及说课大赛

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Presentation Transcript

  1. “创新杯”教学设计及说课大赛

  2. Comprehensive training 建模 展UV 烘焙 贴图

  3. The characteristics of students 企业特点 承接国内三维游戏制作和对日外包项目公司 就业岗位：建模、贴图、渲染等 岗位特点：分工明确，环节紧凑 岗位要求：单项工作技能和自学能力

  4. The characteristics of students

  5. The characteristics of students 网络学习平台 提高鉴赏力 素材库 降低制作难度 企业在线 提升岗位认知

  6. Analysis of textbook 教学过程与生产过程有效对接

  7. Comprehensive training

  8. Comprehensive training

  9. Comprehensive training

  10. Teaching Links 以能力为目标、以任务为驱动、以学生为主体 任务引入 创设情境 教学实施过程 巴勒特式教学模式 任务分析 激发动机 [ 教学环节 任务分配 组织教学 任务实施 应用新知 任务评价 检测评价 任务拓展 拓展迁移

  11. Teaching Links 以能力为目标、以任务为驱动、以学生为主体 角色扮演法 强化职业意识 启发、诱导 开拓想象力 + + 演示讲解 小组讨论 同伴教学 强化技能

  12. Teaching Links 培养学生分工合作、自主学习、共同探究的能力 合作体验法 小组讨论 协同合作 分配岗位 完成任务 培养团队意识 提高职业技能 探索发现法

  13. Teaching Links

  14. Teaching Links 培养学生分工合作、自主学习、共同探究的能力 合作体验法 小组讨论 协同合作 分配岗位 完成任务 培养团队意识 提高职业技能 探索发现法 培养自主学习、自主探究的能力 反思法 梳理知识、强化技能、明确目标

  15. The characteristics of students

  16. The characteristics of students

  17. The characteristics of students

  18. Teaching process

  19. Information technology aided teaching

  20. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 欣赏歌曲思考问题 歌曲中提到的火柴给你留下了怎样的“印象”？

  21. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 欣赏歌曲思考问题 熊天平《火柴天堂》 问题：歌曲中提到的火柴 给你留下了怎样的“印象”？ “怀旧 沧桑 孤单”

  22. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  23. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 普通三维效果制作过程 游戏效果制作过程 一、建模 一、建模 二、展UV 二、展UV 三、材质 三、烘AO 四、灯光 四、贴图

  24. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 满足个性化发展需求，由学生向职业人转变 企业岗位设定 + 任务中的关键技术 + 招聘企业的岗位职责与要求

  25. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  26. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  27. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  28. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 ppt动画讲解烘AO原理 灯光渲染 贴 材 质 叠 加 图 片

  29. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 演示 法 练习 法 强化技能，突出重点

  30. 网络学习平台 素材库 加工设计 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  31. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  32. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  33. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  34. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  35. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  36. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  37. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  38. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  39. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 （一）作品评价

  40. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 （一）作品评价

  41. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  42. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 （一）作品评价

  43. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

  44. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展 （一）作品评价

  45. 任务引入 任务分析 任务分配 任务实施 任务评价 任务拓展

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