МБОУ « Клюквинская СОШ»

1. МБОУ «Клюквинская СОШ» Русский язык, 7 класс Действительные и страдательные причастия (Урок 2) Учитель Омельчук Е.И. 2011

2. Люблю дымок спаленной жнивы,В степи ночующий обозИ на холме средь желтой нивыЧету белеющих берёз.М.Ю.Лермонтов.

4. Упражнение 113.

5. От чего зависит написание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени? ?

6. Что нужно сделать, чтобы определить спряжение глагола? ?

7. Окончание глагола ударное безударное -им -ишь -ите -ит -ат -ят По инфинитиву -ем -ешь -ете -ет -ут -ют ? Iспр. IIспр.

8. Если окончание безударное II спряжение I спряжение Все глаголы на -ить. 7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть. 4 глагола на -ать: держать, слышать, дышать, гнать. Брить, стелить. Все остальные глаголы (на -оть, -уть, -еть, -ать, -ти…)

9. 1.Объясните, почему каждое причастие имеет такой суффикс, указав спряжение глагола, от которого оно образовано: Бреющийся, стелющий, слышащий, видящий, роющий, слушающий.

10. Проверка Бреющийся – брить (I), стелющий – стелить (I), слышащий – слышать (II), видящий - видеть (II), роющий - рыть (I), слушающий - слушать(I).

12. 2.Вставьте нужную букву: Руб_щие лес, держ_щие флаг, слыш_щие шорох, паш_щие поле, плещ_щие волны, грохоч_щие вдали, завис_щий от погоды, та_щий лёд, маш_щий крыльями, хлопоч_щая хозяйка.

13. Проверка Рубящие лес, держащие флаг, слышащие шорох, пашущие поле, плещущие волны, грохочущие вдали, зависящий от погоды, тающий лёд, машущий крыльями, хлопочущая хозяйка.

14. 3.Вставьте нужную букву: Пригиба_мый ветром, слыш_мого рокота, вид_мый в микроскоп, навева_мая воспоминаниями, озаря_мая луной, ороша_мый водами, едва слыш_мый, освеща_мый зарёй, оберега_мый другом.

15. Проверка Пригибаемый ветром, слышимого рокота, видимый в микроскоп, навеваемая воспоминаниями, озаряемая луной, орошаемый водами, едва слышимый, освещаемый зарёй, оберегаемый другом.

16. Упражнение 114. Солнце, освещающее поляну – поляна, освещаемая солнцем

17. Проверка 1.Читаемая девочкой книга; вырытая садовником яма; лицо, охлаждаемое ветром; дом, воздвигаемый строителями. 2.Работа, выполненная учеником; газета, выпускаемая редактором; машина, созданная конструктором; почва, исследуемая агрономом. Воз-двиг-а-ющ-ий-ся

18. 4.Замените действительное причастие страдательным: • Мама, приготовившая завтрак – • Папа, отремонтировавший машину – • Сестра, прочитавшая стихи – • Бабушка, связавшая носки –

19. Проверка • Мама, приготовившая завтрак – завтрак, приготовленный мамой. • Папа, отремонтировавший машину – машина, отремонтированная папой. • Сестра, прочитавшая стихи – стихи, прочитанные сестрой. • Бабушка, связавшая носки – носки, связанные бабушкой.

20. Упражнение 116. Д. С. живущих сплетенные оперившийся пойманной умеющий застеклённой отличающийся устроенная

21. Выполним домашнее задание на «5»! Упражнение 115 – письменно, упражнение 116 – устно, подготовиться к диктанту.

22. Подведём итоги - Какие причастия называются действительными, а какие -страдательными?- Назовите формообразующие суффиксы действительных и страдательных причастий.- Что нужно знать для того, чтобы правильно писать суффиксы причастий?

23. Оценим работу Оценка «5» - 59-50 баллов Оценка «4» - 49-31 балл Оценка «3» - 30-24 балла Молодцы!

24. Интернет -ресурсы • motivators.ru • http://www.lama.kz/?wp=27973 • http://www.openclass.ru/news/101354 • http://alerd.dreamwidth.org/96034.html • http://www.comixes.ru/talk-34/req-24/msg-1.html