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Sp 4 Unit 1 analizar un anuncio IL #2

Sp 4 Unit 1 analizar un anuncio IL #2. 27 / 8. PARA EMPEZAR 23/8 Escribe un p árrafo describiendo tu película favorita. INCLUYE: ¿ Cu ál era el mensaje principal? ¿En tu opinion, q uién era la audiencia más afectada (affected)? ¿ Por qu é te gustó a ti ?. B1.

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Sp 4 Unit 1 analizar un anuncio IL #2

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Presentation Transcript

  1. Sp4 Unit1analizar un anuncio IL #2 27/8

  2. PARA EMPEZAR 23/8Escribe un párrafo describiendo tu película favorita INCLUYE: ¿Cuál era el mensaje principal? ¿En tu opinion, quién era la audienciamásafectada (affected)? ¿Porquétegustó a ti?

  3. B1

  4. A la puertaResponden con una oración completa por favor Pregunta: ¿Qué te gusta más de las clases de español?

  5. El juramento de lealtad • http://www.usflag.org/pledge_spanish.html "Yo prometo lealtad a la bandera de los estados Unidos de América, y a la República que representa, una Nación bajo Dios, entera, con libertad y justicia para todos."

  6. Hoy es el 27 de agosto

  7. El horario

  8. Anuncios • Tarea: • Log: 5 anuncios (por lo menos 3 en español) la estrategia, si fue efectivo o no y por qué (medios de comunicación en equipocastellano) • Encuesta – 5 minutos • Prueba la próxima clase – entender un anuncio

  9. Objetivo (PODER) Poder mirar y entender la idea principal de un anuncio

  10. ¿Cuálestuestrategia? • http://youtu.be/nKm8LXwKnbs(0-2:00)

  11. Estrategias

  12. PRETERIT (PRETÉRITO) When referring to the past (al referirse al pasado) 1. Beginning (comienzo): Yo nací en 1992. 2. Ending (final): Él murió en 1865. 3. Duration (duración): Yo trabajé desde las 10 hasta las 6. 4. Completed action (acción completa): Tú comistey te fuiste. IMPERFECT (IMPERFECTO) When referring to the past (al referirse al pasado) 1. Description (descripción): Él tenía ojos azules. [Including time & weather] 2. Habitual actions (acciones habituales): Yo bailabacada día. 3. Action in progress (acción en progreso): Ella corríacuando… [No reference to limits] REGULAR -AR VERBS Subject Preterit Ending Imperfect Ending (Sujeto) (Pretérito) (Imperfecto) Yo -é [hablé] -aba [hablaba] Tú -aste [hablaste] -abas [hablabas] Él/Ella/Usted -ó [habló] -aba [hablaba] Nosotros/as -amos [hablamos] -ábamos [hablábamos] Vosotros/as -asteis [hablasteis] -abais [hablabais] Ellos/Ellas/Ustedes -aron [hablaron] -aban [hablaban] REGULAR –ER/-IR VERBS Subject Preterit Ending Imperfect Ending (Sujeto) (Pretérito) (Imperfecto) Yo -í [comí/escribí] -ía [comía/escribía] Tú -iste [comiste/escribiste] -ías [comías/escribías] Él/Ella/Usted -ió [comió/escribiió] -ía [comía/escribía] Nosotros/as -imos [comimos/escribimos] -íamos [comíamos/escribíamos] Vosotros/as -isteis [comisteis/escribisteis] -íais [comíais/escribíais] Ellos/Ellas/Ustedes -ieron [comieron/escribieron] -ían [comían/escribían]

  13. COMMON IRREGULAR VERBS IN IMPERFECT • SER (to be) Yo ERA Tú ERAS Él/Ella/Usted ERA Nosotros/as ÉRAMOS Ellos/Ellas/Ustedes ERAN • IR (to go) Yo IBA Tú IBAS Él/Ella/Usted IBA Nosotros/as ÍBAMOS Ellos/Ellas/Ustedes IBAN COMMON IRREGULAR VERBS IN PRETERIT • SER (to be)/IR (to go) Yo FUI Tú FUISTE Él/Ella/Usted FUE Nosotros/as FUIMOS Ellos/Ellas/Ustedes FUERON ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • TENER (to have) Yo TUVE Tú TUVISTE Él/Ella/Usted TUVO Nosotros/as TUVIMOS Ellos/Ellas/Ustedes TUVIERON • ESTAR (to be) Yo ESTUVE Tú ESTUVISTE Él/Ella/Usted ESTUVO Nosotros/as ESTUVIMOS Ellos/Ellas/Ustedes ESTUVIERON ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • SABER (to know) Yo SUPE Tú SUPISTE Él/Ella/Usted SUPO Nosotros/as SUPIMOS Ellos/Ellas/Ustedes SUPIERON ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- • HACER (to do/make) Yo HICE Tú HICISTE Él/Ella/Usted HIZO Nosotros/as HICIMOS Ellos/Ellas/Ustedes HICIERON • QUERER (to want) Yo QUISE Tú QUISISTE Él/Ella/Usted QUISO Nosotros/as QUISIMOS Ellos/Ellas/Ustedes QUISIERON • DECIR (to say) Yo DIJE Tú DIJISTE Él/Ella/Usted DIJO Nosotros/as DIJIMOS Ellos/Ellas/Ustedes DIJERON

  14. Preguntas de discusión • ¿Conociste el personaje popular/famoso del anuncio, si no, porquécreesque no la conociste? • ¿Porqué era unabuenaestrategiaincluir un personajefamoso/conocido? • ¿Seguntumanera de pensar, de donde era el anuncio? ¿Cómo lo sabes? • ¿Cuáles son los valoresquevieron?

  15. Metas de lenguaje • Compartirdetalles del lugarmásfascinantequevisitasteeste u otroverano

  16. Metas de la clase • Entenderlasnormas, lasexpectativas y la estructura de la clase • Conocer el sitio de web y otrosmaterialesparaayudarles en la clase

  17. ¡Me caséesteverano!

  18. Con susgrupos • Escribantresdetallesverdaderos y unofalso de un viaje del verano o un veranopasado • Comparten con suscompañeros

  19. Quizlet • A1 http://quizlet.com/join/6qsDqkM49 • A2 http://quizlet.com/join/ZqKy5HF32 • A3 http://quizlet.com/join/GpyUH8cZ2 • B1 http://quizlet.com/join/K27cRNa2D • B2 http://quizlet.com/join/pVMXSW4Fs • B3 http://quizlet.com/join/m3gEuEKew • B4 http://quizlet.com/join/NKRRJQMTG

  20. Cuestionariorespondan con frasescompletas • Túpelículafavorita de niño • Túclasepreferida el añopasado • Túmejor amigo en la escuelaprimaria • Túdietaesteverano • La razonportomarespañol 4 • Túproyecto de la escuelamásinteresante • La característicamásimportanteparati de tus maestros pasados

  21. Cuestionario • ¿Cuálfue un lugarquequerríavisitar de niño? • ¿Dóndefuiste con tus amigos esteverano? • ¿Con quiénpasastemástiempoesteverano? • ¿Cómopasastetuviajefavorito? • ¿Quétuvistequehacerparaviajar?

  22. Cuestionario

  23. Cuestionario Parte #2

  24. Con sugrupo-Lean la información-Mirenlasfoto -Completen la historia • Señor Lloyd y suesposanuevatomaron un viaje en carro a Oregon parasuluna de miel. • Al final, volvieron a Utah muyfelices y contentos con lassorpresasque les pasaron. ¿Quéocurrió en suviaje?

  25. Con un compañero • Paso 1: Compartan el comienzo y el fin de un viaje del verano con sucompañero • Paso 2: Compartanunasucesión de eventosposibles (3 mínimo) de sucompañero • Paso 3: Describan el viajecompleto a sugrupo

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