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簡報大綱

資訊與流通學院 College of Information and Distribution Science 102 學年度科技大學評鑑簡報 報告人 ： 蔡月霞院長 日期： 102 年 12 月 13 日. 簡報大綱. 學 校 沿革. 1919 「 臺灣公立臺中商業學校」創 校 1921 改名 為「臺中州立臺中商業學校」 1945 改名 為「臺灣省立臺中商業職業學校」 1949 合併 「臺灣省立臺中補習學校」，改為「附設商業職業補習學校」 1956 在 南投縣草屯鎮設立「臺灣省立臺中商業職業學校草屯分校」

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Presentation Transcript

  1. 資訊與流通學院College of Information and Distribution Science102學年度科技大學評鑑簡報報告人：蔡月霞院長日期：102年12月13日

  2. 簡報大綱

  3. 學校沿革 • 1919 「臺灣公立臺中商業學校」創校 • 1921 改名為「臺中州立臺中商業學校」 • 1945 改名為「臺灣省立臺中商業職業學校」 • 1949 合併「臺灣省立臺中補習學校」，改為「附設商業職業補習學校」 • 1956 在南投縣草屯鎮設立「臺灣省立臺中商業職業學校草屯分校」 • 1959 草屯分校獨立為「臺灣省立草屯商業職業學校(現為國立草屯商工)」 • 1963 改制為「臺灣省立臺中商業專科學校」 • 1968 增設二年制專科夜間部、二年制實用技藝部 • 1971 增設空中高商補校 • 1973 二年制實用技藝部停止招生 • 1976 空中高商補校停止招生 • 1982 改名為「國立臺中商業專科學校」 • 1999 改名為「國立臺中技術學院」 • 2003 增設研究所 • 2011 本校奉行政院核定自100年12月1日起改名為「國立臺中科技大學」，並與國立臺中護理專科學校完成合併

  4. 學校簡介

  5. 學院沿革 • 1981 成立五專電子資料處理科 • 1983 增設二專電子資料處理科 • 1986 增設夜間部二專電子資料處理科 • 1994 奉教育部指示更名為資訊管理科 • 1999 本校改制，增設二技資訊管理系 • 2001 成立管理科學系、流通管理系 • 2003 資訊管理系、流通管理系增設四技 • 2004 成立資訊科技與應用研究所 • 2005 流通管理系進修部停招 • 2006 管理科學系調整系發展方向，並更名為資訊工程系 • 2007 成立資訊學群，包含資訊工程系、資訊管理系、資訊科技與應用研究所 • 2007 流通管理系增設碩士班 • 2010 資訊科技與應用研究所、資訊工程系合併為資訊工程系(含碩士班)資訊管理系增設碩士班、5+2資訊應用專班 • 2011 本校改名科技大學，資訊管理系、資訊工程系，與流通管理系組成資訊與流通學院。

  6. 資訊與流通學院各系整合模式

  7. 學院簡介-學院成員

  8. 學院簡介-各系學制規劃 招收高中職生 • 流通管理 • 四技日間部 • 研究所碩士班 招收專科畢業生 • 二技日間部 學院涵蓋五專、二技、四技、進修部四技，學制完整銜接並均衡發展。 三系均設有碩士班，多元的學習及進修管道。 依生源屬性，培育不同層面之務實致用人才，縮減學用落差。 • 資訊工程 • 四技夜間部 • 研究所碩士班 招收高中職生 • 四技日間部 • 資訊管理 • 四技夜間部 • 研究所碩士班 招收高中職生 • 四技日間部 • 五專日間部 • 二技日間部 招收國中生 • 五專資訊應用專班

  9. 學院簡介-學生人數 資應專班(5+2專班)自99學年度起招收國中畢業生，至105學年度為止，每年將額外增加一班

  10. 學院簡介-師資結構(各系各職級教師人數)

  11. 學院簡介-研究與產學 99~101 學院研究計畫核定件數金額統計表

  12. 院務發展-培育目標 加強「技術」,「管理」,「應用」專業能力, 培養 「整合多元知識」,「專業分析與決策能力」,「國際觀與創新思維」人才 • 專業與應用能力 資訊技術 「技術」 管理智能 「管理」 流通管理 「應用」 • 基礎能力 基礎外語能力 邏輯分析能力 基礎專業能力 • 人文與創新能力 人文關懷與態度養成 品格與美學素養 創新與應用能力啟發

  13. 院務發展-教學發展

  14. 院務發展-研究發展

  15. 院務發展-服務發展

  16. 院務發展-系所整合

  17. 1 學院組織與院務發展

  18. 訪評參考要項 學院配合學校的中長程發展計畫之執行情形 學院組織架構與其整體性運作機制與特色 院務發展策略與未來藍圖之規劃與執行情形 學院爭取外部資源作為各系所統籌發展之成效 教師專長背景對於學院發展之互補性與整合性 院教評會對教師聘任及升等之適切性

  19. 學院配合學校的中長程發展計畫之執行情形 創新力 整合力 立 專業力B 專業力A 品格力 • 學校培育目標：立型人才 • 校務運作策略：創新服務 • 教學、行政、社區、企業 • 建構５＋２長期培育特色

  20. 學院配合學校的中長程發展計畫之執行情形 • 學院教育目標 • 培養能夠整合多元知識、具專業決策能力與創新思維的立型人才。 • 縮減學用落差。 • 學院發展主軸 • 智慧生活與物流科技加值 • 學院的核心能力 • 基礎專業能力 • 邏輯分析能力 • 進階專業能力與創新應用能力

  21. 資訊與流通學院 學院規章與組織架構 院長 副院長 網路通訊重點領域學分學程 組織章程 院務會議規範 校務會議代表推選辦法 院長遴選續聘及解聘要點 業務費經費執行要點 教師評審委員會設置要點 教師聘任及資格審查要點 教師升等及資格審查要點 教師升等著作外審要點 院務發展委員會設置要點 課程委員會設置要點 資訊創新應用與服務中心設置辦法 院務會議 數位內容科技與創新應用學分學程 院教評委員會 互動多媒體服務學分學程 商業智慧與科技管理學分學程 院課程委員會 資通安全學程 資訊日語學程 其他院級委員會 嵌入式系統軟體學程 全球供應鏈與運籌管理學程 資訊創新應用與服務中心 資訊管理系 資訊工程系 流通管理系 產業碩士專班 碩士在職專班 碩士班 碩士班 資訊應用專班 碩士班

  22. 學院組織架構與其整體性運作機制與特色 • 處理重要議題的機制 • 經學院主管會議取得共識 • 提院務發展委員會討論 • 相關事項提相關會議討論 • 提院務會議議決 • 規劃執行

  23. 院務發展策略與未來藍圖之規劃與執行情形 院務發展策略 未來藍圖之規劃 執行情形

  24. 院務發展- 發展策略 加強物件感知網路無所不在的特性，以雲端系統為基礎，提供行動裝置強大的計算與儲存能力。 發展行動內容技術，並與本地產業結合，開發多媒體互動科技與應用系統，豐富產學合作之成果。 應用管理科學與資訊科技，提高物流效率和經濟效益。以行銷學與資訊技術提生零售營運效率並改善客服。

  25. 智慧生活 物流科技 安全信賴 創新服務 感知環境 人機互動 網路匯流 • 多媒體傳輸技術 • 高速網路技術 • 雲端技術應用 • 互動多媒體與行動應用 • 數位內容設計技術 • 嵌入式系統 • 無線偵測網路 • RFID技術 • 零售業經營 • 流通管理 • 企業電子化 • 商業智慧 • 物流中心 • 科技創新 • 資訊通信安全 • 資訊倫理 • 資安服務與管理 院務發展-發展策略

  26. 院務發展-執行情形 擬定物聯網概論為學院必修課程 規劃物聯網學程，加速培養物聯網概念

  27. 學院爭取外部資源作為各系所統籌發展之成效 • 學校訂定「國立臺中科技大學教師學術研究與產學合作獎勵及補助要點」。 • 鼓勵各系及老師爭取外部資源 • 國科會研究計畫、國科會產學計畫、經部部產學計畫、… 各類政府機構計畫案。 • 業界委託之研究計畫案、 • 積極拜訪廠商，結合校友力量，爭取資源，並整合院內資源申請各項計畫，擴大產學研之合作成果。

  28. 學院簡介-研究與產學 99~101 學院研究計畫核定件數金額統計表

  29. 學院爭取外部資源作為各系所統籌發展之成效 國科會專題研究計畫統計圖

  30. 學院爭取外部資源作為各系所統籌發展之成效 產學合作計畫統計圖

  31. 學院爭取外部資源作為各系所統籌發展之成效 教育部與政府其他部門計畫統計圖

  32. 學院爭取外部資源作為各系所統籌發展之成效 其他單位計畫統計圖

  33. 學院爭取外部資源作為各系所統籌發展之成效 學院研究計畫核定件數金額統計

  34. 教師專長背景對於學院發展之互補性與整合性 依據學院三系的特長，及產業需求，本院擬定智慧生活物流技術加值為發展主軸。 學院三系互補性高，可將發展主軸分技術、系統整合管理，和應用三個層面，分別由資工、資管，和流管達成，培養同學實現U化企業經營創意之基本技術與資訊系統整合之能力。

  35. 本院各系教師主要專長分佈領域與可跨院系專長本院各系教師主要專長分佈領域與可跨院系專長 教師專長背景對於學院發展之互補性與整合性

  36. 教師專長背景對於學院發展之互補性與整合性

  37. 學院教師合作具體事項 • 開設專業學程 • 推動國際交流合作 • 舉辦國內外研討會 • 舉辦專題展與專題競賽活動

  38. 院教評會對教師聘任及升等之適切性 • 院教評會委員由本院各系各推選三位副教授以上教師組成，教授職級者須佔二分之一以上為原則。 • 院教評會審議有關本院教師之升等、聘任、評鑑、提敘、改聘、解聘、停聘、不續聘、延長服務、聘期等事項。 • 本院教評會運作順暢，委員具公信力。

  39. 院教評會對教師聘任及升等之適切性 99-101學年度資訊與流通學院各系專任教師升等清單

  40. 2 課程規畫與整合

  41. 訪評參考要項 學院課程委員會之組織與功能發揮情形 學院內各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效 配合學院發展特色規劃專業學程之執行成效 學院內各系所間課程之互補性與整合性情形

  42. 學院課程委員會會之組織與功能 • 「資訊與流通學院課程委員會設置辦法」 • 院課程委員會包括院長、副院長、本院各系主管、各系專任教師二人、產官學界專家學者或校友 • 本院課程委員會之主要任務如下： • 審議本院各系課程之規畫與修訂 • 審議本院各學程之課程規畫與修訂 • 本院共同課程及核心能力之規劃與修訂 • 其他與本院課程有關事宜

  43. 學院課程委員會會之組織與功能 101學年院課程委員會名單(含校內外代表)

  44. 學院課程委員會會之組織與功能 課程規畫流程

  45. 各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效 校訂通識課程內容

  46. 各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與成效 流管系與資管的交集以「管理智能」的課程為主，資工系與資管的交集以「資訊技術」課程為主，資工系與流管系的交集以「創新應用」課程為主。 本院學生可依自己志趣，選擇適合的核心專業修習，規劃更廣的職涯發展。 三個系的交集部分則為學院核心必修的專業基礎課程，期能作為發展資訊技術、管理、資訊應用的後盾。

  47. 各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效 跨領域學程實施成果

  48. 各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效 勞委會就業學程實施成果

  49. 各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效 101各系必選修學分(四技)

  50. 各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效各系所間共同課程及跨領域課程之規劃與執行成效 101各系必選修學分(二技)

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