Alustuksen näkökulmarajauksia

1. Operaatiotutkimuksen nykytila ja tulevaisuusIlkka VirtanenVaasan yliopistoFORS 30-vuotisjuhlaseminaariFinlandia-talo 13.11.2003http://www.uwasa.fi/~itv/publicat/FORS30.ppt

2. Alustuksen näkökulmarajauksia • Alustajan kokemustaustaan perustuvia henkilökohtaisia mielipiteitä • Akateemisen toimijan näkökulma • Yliopiston perustehtävien, opetuksen ja tutkimuksen näkökulma • Yliopiston kolmas tehtävä on kuitenkin aina ollut operaatiotutkimuksessa näihin sisäänrakennettuna • Kauppatieteellinen toimintaympäristö • Operaatiotutkimus peruskoulutuksessa selvimmin tuki- tai yhteistyöaineen roolissa, jatkokoulutuksessa ja tutkimuksessa myös omaehtoisena alana FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003

3. Operaatiotutkimus v. 1973 ja 2003 • 1970-luvulla operaatiotutkimus järjestäytyi Suomessa ja Euroopassa omaksi tieteenalakseen • NOAK-konferenssit v. 1971 alkaen (myös NordData-konferensseissa operaatiotutkimussessioita, mm. Helsinki 1972) • FORS 1973 • EURO I v. 1975 → Euro-järjestö v. 1976, Euro n –kongressit (usein yhdessä TIMS/INFORMS :n kanssa • EJOR v. 1977 FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003

4. Operaatiotutkimus v. 1973 ja 2003 • Operaatiotutkimus v. 1973 erityisesti suuryrityksissä voimallista ja järjestäytynyt omiksi osastoikseen tai yksiköikseen • Operaatiotutkijoilla useimmiten menetelmätausta (matematiikka, tietotekniikka yms.) • Mallintaminen pääosin menetelmälähtöistä • Operaatiotutkimuksen kriisi 1980-luvulla • Päättäjät ja operaatiotutkijat puhuvat eri kieltä • Nykyisin operaatioanalyysisovellukset sisäänrakennettu substanssialojen atk-tuotteisiin • Atk-alalla odotettavissa vastaava kehitys kuin operaatiotutkimuksen osalta jo tapahtunut FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003

5. Operaatiotutkimus Vaasan yliopistossa • Sijainti Matemaattisten tieteiden laitoksella • Talousmatematiikka, matematiikka, tilastotiede • Toiminta-ajatus: mallinnusajattelun edistäminen yliopistossa monitieteisyyden/tieteidenvälisyyden keinoin • Malliajattelun esillä pitäminen johtoajatuksena • Peruskoulutuksessa tuki- ja yhteistyöaineen rooli (ei pääaine-koulutusta), professorit toimineet mm. substanssiaineiden graduryhmien ohjaajina • Tutkijakoulutuksessa sekä pääainerooli (omat jatko-opiskelijat) että osallistuminen substanssialojen jatko-opiskelijoiden ohjaustyöhön • Tutkimuksessa voimakas hakeutuminen yhteistyöhön substanssi-tieteenalojen kanssa; laitoksen henkilökunnan taustana kuitenkin tutkijakoulutus menetelmätieteissä FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003

6. Monitieteisyyden hierarkiasta • Monitieteisyys (multidisciplinarity) • Tietyn ongelma-alueen analysointia samanaikaisesti usean eri tieteenalan näkökulmasta • Tieteenalojen välinen vuorovaikutus jää vähäiseksi • Tieteidenvälisyys (interdisciplinarity) • Integroituneessa tieteenalojen välisessä tutkimuksessa hyödynnetään myös toisten tieteenalojen käsitteitä, menetelmiä ja näkökulmia • Vuorovaikutus tutkijoiden ja tieteiden välillä on järjestelmällinen prosessi • Poikkitieteellisyys (transdisciplinarity) • Mukana olevat tieteenalat käyttävät yhteistä, aikaisemmasta poikkeavaa teoreettista viitekehystä ja käsitteellistä yhdenmukaisuutta FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003

7. Monitieteisyyden hierarkiasta (2) • Usein syntyy uusi tieteenala (naistutkimus, tulevaisuuden tutkimus, biotekniikka) • Usein tutkimustulosten hyödyntäjät ovat tutkimus-prosessissa mukana alusta loppuun (sovellusnäkökulma) (Lähde: Husso, K., S. Karjalainen & T. Parkkari (toim.), Suomen tieteen tila ja taso, Suomen Akatemian julkaisuja 6/00, Helsinki 2000) • Operaatiotutkimus toimii lähes aina jollakin em. monitieteisyyden tasoista; oma toimintani ja Vaasan yliopiston Matemaattisten tieteiden laitoksen strategiaksi on valittu toiminta ”kakkostasolla” (interdisciplinary) FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003

8. Valitun toimintastrategian tarkastelua • Pienen yksikön (yksi mahdollinen) eloonjäämisstrategia • Tieteenalan edustuksen säilyminen professoritasolla • Edellytyksenä kuitenkin aito kiinnostus ja motivaatio startegian mukaiseen toimintaan (tutkimusintressin suuntautuminen) • Kaksi tiedeyhteisöä • Lähiympäristössä (ja laajemminkin) substanssiala • Valtakunnallisesti ja kansainvälisesti operaatiotutkimus • Palkitsevaa työtä opetuksen ja tutkimuksen kannalta • Edellyttää paljon henkilösuhteilta • Löydettävä yhteinen kieli substanssin edustajien kanssa • Reviiriajattelu aina uhkana FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003

9. Mitä jatkossa? • Opiskelijoiden matemaattisten taitojen rapautumisongelma • Paikattava lukiossa jääneitä aukkoja ja puutteita • Kysyntä kohdistuu sofistikoituihin menetelmiin, mutta ei olla valmiita hankkimaan niiden edellyttämiä perustietoja ja taitoja • Yhteiskuntatieteissä (ml. kauppatieteet) kysyntä painottuu tilastotieteeseen (sen tekniikkoihin), malliajattelun omaksuminen entistä vaikeampaa • Vaasan yliopistossa tekniikan ala luo uutta kysyntää myös matematiikalle (talousmatematiikka → sovellettu matematiikka?) • Atk-tuotteiden kehityksen vaikutus operaatio-tutkimuksen rooliin, mallintaminen tapahtuu jatkossa yksinomaan substanssialojen edustajien toimesta?? FORS 30-vuotisjuhlaseminaari 13.11.2003