1 / 15

ПРОЕКТ ІЗ СЛОВОТВОРУ 5 КЛАС ВЧИТЕЛЬ:ЛЕЛЕКА О.В.

_ ____ ____. ПРОЕКТ ІЗ СЛОВОТВОРУ 5 КЛАС ВЧИТЕЛЬ:ЛЕЛЕКА О.В. мета проекту. Повторити й закріпити основні відомості про способи творення слів; виявити рівень засвоєння учнями програмового матеріалу; сприяти розвиткові інтелектуальних і мовленнєвих здібностей учнів;

mercedes-douglas
Download Presentation

ПРОЕКТ ІЗ СЛОВОТВОРУ 5 КЛАС ВЧИТЕЛЬ:ЛЕЛЕКА О.В.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. _ ____ ____ ПРОЕКТ ІЗ СЛОВОТВОРУ 5 КЛАС ВЧИТЕЛЬ:ЛЕЛЕКА О.В.

  2. мета проекту • Повторити й закріпити основні відомості про способи творення слів; • виявити рівень засвоєння учнями програмового матеріалу; • сприяти розвиткові інтелектуальних і мовленнєвих здібностей учнів; • виховувати повагу й любов до рідного слова.

  3. ПЛАН ВИКОНАННЯ ПРОЕКТУ • Зібрати необхідну літературу по темі. • Обговорити питання для дослідження в групі. • Дослідити основні відомості про способи творення слів. • Знайти додаткові відомості з теми. • Проаналізувати матеріали • Створити мультимедійну презентацію.

  4.  Знання учнів про основні способи творення слів - поверхові та вимагають закріплення.  У письмових роботах учнів типовою помилкою є неправильне розрізнення способів творення слів.  Учні не володіють прийомами словотвірного аналізу. ми дослідили

  5. ХіД РОБОТИ Організаційний момент І. Оголошення теми та мети уроку. ІІ. Перевірка домашнього завдання ІІІ. Конкурс капітанів ІУ. Моделювання слів У. Хто швидше? УІ. Словотвірний аналіз слів УІІ. Творчий конкурс УІІІ. Підбиття підсумків конкурсу ІХ. Рефлексія Х. Домашнє завдання

  6. Організація та проведення конкурсу Клас поділяється на три команди, обираються капітани, журі.

  7. І.Перевірка домашнього завдання ВИПИСАТИ З ДОМАШНЬОЇ РОБОТИ 5 СПІЛЬНОКОРЕНЕВИХ СЛІВ, УТВОРЕНИХ РІЗНИМИ СПОСОБАМИ. У ДУЖКАХ ЗАЗНАЧИТИ ТВІРНУ ОСНОВУ Й КОНКРЕТИЗУВАТИ СПОСІБ ТВОРЕННЯ.

  8. Конкурс капітанів Взаємоопитування з теми “Словотвір” (по два запитання супротивнику)

  9. Протягом трьох хвилин записати якомога більше прикметників, утворених за поданою словотвірною моделлю, скласти з ними словосполучення. Моделювання слів ОСНОВА ІМЕННИКА + -ОВ-

  10. Лінгвістична пауза • У нашій мові є слова, що являють собою помилкові утворення, наприклад: ГРОМОВІДВІД, ІНДИК, ІНДІАНЦІ, КЕНГУРУ. Громовідвід – це пристрій для захисту споруд від руйнівної дії блискавки, а не грому. Індик – назва свійського птаха, завезеного з Америки, яку певний час, у зв'язку з помилкою Христофора Колумба, називали Індією. З помилковою назвою Америки, крім слова індик, пов'язане й слово індіанці – назва корінних жителів Америки. Назва тварини кенгуру на мові туземного населення Австралії означає “ми цього не знаємо”. Це відповідь, яку почули від туземців європейці на запитання, як називається побачена ними дивовижна тварина.

  11. ХТО ШВИДШЕ? ХТО ШВИДШЕ? Як дібратися від слова “легкий” до слова “полегшено”? Утворити ланцюжок слів, в якому кожне наступне слово було б утворене від попереднього.

  12. Словотвірний аналіз слів Зробити словотвірний аналіз слів По-літньому, височина, вартовий, виклик, відразу, рація.

  13. Творчий конкурс Використати наведені в попередньому завданні слова для написання твору-мініатюри. Придумати заголовок.

  14. Підбиття підсумків конкурсу Визначення переможців. Виставлення оцінок.

  15. Рефлексія Чи досягнута на уроці поставлена мета? Як ви оцінюєте свою участь у конкурсі? Яке завдання для вас було найважчим? Які ваші побажання на майбутнє?

More Related