SELAMAT DATANG

1. SELAMAT DATANG PESERTA PENYUSUN KISI-KISI dan SOAL UJIAN SEKOLAH KABUPATEN DOMPU TANGGAL 27 S/D 29 Peb. 2013

2. Tujuan: Umum Peserta dapat: Meningkatkanwawasan guru tentangpenyusunanperangkatpenilaian; Menyusunindikatorpengembangan; Menyusun indikator soal;

3. Tujuan Khusus Peserta dapat: Merumuskan indikator soal US 2013 mengacu pada indikator kompetensi UN 2013. Menyusun kisi-kisi US 2013. Menyusun naskah soal US 2013, sebagai soal prediksi UN 2013. Melakukan telaah kualitatif soal US 2013, mengacu pada kaidah penulisan butir soal.

4. Bahan-bahan: Kisi-kisi UN tahunpelajaran 2012/2013; Format Pengembanganindikator Format kisi-kisi US Bahan Ajar/BukuRujukan Analisis SK-KD Arsipsoal-soal UN/US tahunsebelumnya

5. Kisi-kisi UN 2012/2013 Kisi-kisi UN Th. Pel. 2012/2013 mengacu pada Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi. Kompetensi dirumuskan dari beberapa SK/KD yang memuat materi/topik sama atau merupakan materi lanjutan. Indikator adalah merupakan ciri pencapaian kompetensi yang masih bersifat umum, sehingga dapat dijabarkan menjadi beberapa indikator soal yang lebih spesifik. Berlakuselama 3 tahun (Peraturan BSNP No. 0019/P/BSNP/XI/2012 psl 3)

7. Indikator Pengembangan Dijabarkandariindikatorpadakisi-kisi UN. Memuat kata kerjaoperasionaldankompetensi yang akandiukur. Manfaatkanhasilanalisis SK-KD dalammengembangkanindikator UN. Dipilihdarimateripokok yang memiliki UKRK tinggi.

8. PEMILIHAN MATERI POKOK Urgensi:materi pokok yang secara teoretis mutlak harus dikuasai olehpesertadidik. Kontinuitas: materi lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau lebih materi yang sudah dipelajari sebelumnya. Relevansi: materi yang adaketerkaitannyadenganmata pelajaranlain. Keterpakaian:materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalamkehidupan sehari-hari.

9. Indikator Soal • Indikatorsoal bentuk pilihan gandamenggunakan satu kata kerja operasional yang terukur. • Indikator yang digunakan dalam penilaian, sebaiknya menggunakan stimulus (dasar pertanyaan) berupa gambar, grafik, tabel, data hasil percobaan, matriks, kurva, wacana, atau kasus yang dapat merangsang/ memotivasi peserta didik berpikir sebelum menentukan pilihan jawaban. • Rumusan indikator soal yang lengkap mencakup 4 komponen, yaitu A = audience, B = behaviour, • C = condition, dan D = degree

10. 1. BILA SOAL TERDAPAT STIMULUS Rumusanindikatornya: Disajikan …, pesertadidikdapatmenentukan …. 2. BILA SOAL TIDAK TERDAPAT STIMULUS Rumusanindikatornya: Pesertadidikdapatmenentukan …. TEKNIK PERUMUSAN INDIKATOR

11. ContohPengembanganIndikator

12. PILIHAN GANDA ISIAN URAIAN BENAR - SALAH CONTOH KATA KERJA OPERASIONAL • - Menentukan • Menyebutkan • - Menghitung • - Menunjukkan • Menjelaskan • Mengidentifikasi • - Menyimpulkan • - Menentukan • Menyebutkan • - Menuliskan • - Melengkapi • Menghitung • Menunjukkan • - Menentukan • Menyebutkan • - Menghitung • - Mengidentifikasi • - Menyimpulkan • - Menjelaskan • - Menghitung • Menganalisis • - Menyimpulkan

13. TUGAS KELOMPOK

15. Format Kisi-kisi US

18. DOKUMEN RAHASIA

19. InstruksiKerja HariPertama Pesertadibagikedalamkelompok-kelompokASAL: I, II, III, IV, V, dst (4-5 orang) danakandiberikannomor A, B, C, D, E. Setiappesertadengannomor yang samaakanbekerjadalamkelompokAHLI. SetiapkelompokAHLImelakukanpengembanganindikatorpadakisi-kisi UN menjadiindikatorpengembangansesuaidengantugas yang telahditentukan, menggunakan format “PengembanganIndikator”.

20. InstruksiKerja HariKedua SemuaanggotakelompokAHLI kembalikekelompokASAL, tugasnyamenyampaikanhasildiskusikelompokAHLIpadakelompokASAL. Masing-masingpesertamengerjakankisi-kisisoal US menggunakan format “Kisi-kisi US” Kartu Soal dan Naskah Soalyang akandigunakan di sekolahmasing-masing.

21. PRODUK YANG DIKUMPULKAN Setelah mengikuti workshop, peserta akan menghasilkan produk sbb: Pengembanganindikator Kisi-kisisoal US tahunpelajaran 2012/2013 Kartu Soal Paket / Naskah Soal US tahun 2012/2013 ( 2 Paket )

22. Terima Kasih