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CPEM N º 13

CPEM N º 13. Bachillerato con orientación “Desarrollo de las Comunidades” Turno Noche. Plan 155 Bachillerato con orientación en Desarrollo de las Comunidades: plan de estudios de 3 años de duración , para mayores de 18 años (18 ya cumplidos). OBJETIVOS DE LA ORIENTACIÓN:.

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Presentation Transcript

  1. CPEM N º 13 Bachillerato con orientación “Desarrollo de las Comunidades” Turno Noche

  2. Plan 155 Bachillerato con orientación en Desarrollo de las Comunidades:plan de estudios de 3 años de duración, para mayores de 18 años(18 ya cumplidos)

  3. OBJETIVOS DE LA ORIENTACIÓN: • Formar personas que trabajen para su comunidad, interviniendo en acciones concretas, capaces de interpretar la realidad en la que viven.

  4. Proporcionar a los alumnos las competencias necesarias para integrar los conceptos sociales de solidaridad y comunidad en el marco de su propio contexto social.

  5. Conocer cabalmente la organización de los poderes del Estado, y la incidencia que ello tiene en la vida diaria de la comunidad. • Formar alumnos que identifiquen y adviertan las relaciones o conexiones existentes entre aspectos comunitarios y culturales con la política.

  6. Promover en los alumnos la capacidad de analizar, reconocer y valorar la diversidad cultural. • Detectar necesidades de la propia localidad, y diseñar estrategias o proyectos de intervención comunitaria tendientes a la satisfacción de las mismas.

  7. ESTRUCTURA CURRICULARAsignaturas de formación general: • Lengua y Literatura • Matemática • Historia y Geografía • Biología • Inglés • Técnicas del trabajo intelectual • Educación para la salud • Educación Cívica • Física • Química

  8. Asignaturas específicas de la orientación: • Problemáticas Contemporáneas • Pensamiento político y económico • Filosofía y Psicología • Fundamentos de la Educación • Acción Social

  9. Historia de la Cultura • Investigación y estudio de la Cultura y la Sociedad • Psicología de la personalidad • Investigación, planificación y ejecución social y cultural • Problemática filosófica

  10. PERFIL DEL EGRESADO • Sujeto crítico, reflexivo, capaz de diagnosticar problemas de su realidad social y elaborar proyectos para la comunidad; con capacidad para ser un promotor social.

  11. Sujeto que conoce y se vale de conceptos como Sociedad, Cultura, Política, Educación, Comunidad y Estado para interpretar el contexto social propio y coyunturas históricas diferentes.

  12. Sujeto con habilidades para identificar conflictos sociales, reconociendo sus causas profundas, es decir, a los distintos tejidos vinculares intervinientes en la organización y administración de una comunidad.

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