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AULA SIMULADA LDP

AULA SIMULADA LDP. AULA 1 : TEMA: “COMPETIR OU COOPERAR: EIS A QUESTÃO”. Primeiro Momento : Se a palavra jogo é colocada em debate, qual é a primeira coisa que vem na sua cabeça?. Jogo é diferente de esporte? E a brincadeira o que é?. qual a diferença entre brincadeira, jogo e esporte?.

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Presentation Transcript

  1. AULA SIMULADA LDP

  2. AULA 1: TEMA: “COMPETIR OU COOPERAR: EIS A QUESTÃO”

  3. Primeiro Momento: Se a palavra jogo é colocada em debate, qual é a primeira coisa que vem na sua cabeça?

  4. Jogo é diferente de esporte? E a brincadeira o que é?

  5. qual a diferença entre brincadeira, jogo e esporte? dinâmica: “VOCÊ POSSUI CHIFRES”

  6. Questões para análise da dinâmica: O que é possível entender sobre os conteúdos? Na escola o que cabe e o que não cabe?

  7. TODO JOGO TEM OBJETIVO? APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS

  8. todo jogo tem significado? DINÂMICA

  9. Ainda no Primeiro Momento: Você consegue visualizar na sua escola situações competitivas...

  10. ...e situações cooperativas, será que é possivel identificar alguma?

  11. Em relação a nossa sociedade, é possível citar situações competitivas e cooperativas?

  12. Quais são as que mais te chamam atenção? Algumas delas estão presentes na sua vida?

  13. O que é jogocooperativo? JOGO COOPERATIVO X JOGO COMPETITIVO

  14. jogos cooperativos: a participação de todos sem nenhum tipo de exclusão ou rejeição, um senso de unidade entre os participantes, mistura de grupos (independente de gênero, cor, raça, opção sexual, etc.) com auto grau de aceitação, aumentando a auto estima e além disso são jogos divertidos trazendo uma grande motivação.

  15. DANÇA DAS CADEIRAS PONTE OBSTÁCULOS FUTPAR VOLENÇOL VAMOS VIVENCIAR OS JOGOSCOOPERATIVOS

  16. A NOSSA SOCIEDADE É COMPETITIVA OU AS PESSOAS SÃO COMPETITIVAS? VOLTA AO CONVIVIO SOCIAL

  17. O QUE APRENDEMOS? ALGUMA COISA MUDOU?

  18. AULA 2: TEMA: “O JOGO É JOGADO E A CIDADANIA É NEGADA”

  19. Se você fosse convidado a participar de um filmecujoroteiro fosse buscar um tesouroperdido, toparia o desafio? E se a históriagirasseemtornodabuscadachamadacidadania, e, aoinvés de um filme, vocêprotagonizasse um jogo: “Embuscadacidadaniaperdida”?

  20. Você saberia dizer, prontamente, de onde vem o termo cidadania? E mais, saberia identificar quem são os atuais cidadãos de sua cidade? O que significa ser cidadão? Quais questões estão ocultas no conceito de cidadania?

  21. “video”

  22. O gande jogo (RPG): Primeira estação – jogos de interpretação Segunda estação – jogo com caracteristícas excludentes Terceira prova – procurar os direitos e deveres da sua escola

  23. podemos comparar as pessoas com esse jogo

  24. alguns jogos adaptados ou não

  25. É possível comparar um jogo a nossa sociedade?

  26. “Direito de brincar”, será que existe um espaço que as crianças podem brincar sem a preocupação da violência?

  27. TerceiroMomento: É o momentoemque o professor e seusalunos se transformamemrelaçãoàssuasconcepçõessobre o conteúdoquefoireconstruído, retornando a prática social, agora vivida, refletida e transformada.

  28. Terceiro Momento: É o momento em que o professor realiza, com seus alunos, uma reflexão crítica sobre aquilo que foi trabalhado.

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