Download
1 / 9
120 likes | 340 Views
וילון קהילתי. מהו וילון קהילתי?. וילון קהילתי הוא כלי אשר פותח במט"ח ובאמצעותו ניתן לקבל: א.תמונת מצב של קבוצה(כיתה) שלמה, אשר נוצרת מתמונות מצב אישיות של מרכיבי הקבוצה. ב.תמונה כוללת על נושא רחב, המורכבת מחלקיה. שלבי הפעולה:. א. בחירת נושא (יתכן נושא לימודי או דילמה ערכית וכדומה.
E N D
מהו וילון קהילתי? וילון קהילתי הוא כלי אשר פותח במט"ח ובאמצעותו ניתן לקבל: א.תמונת מצב של קבוצה(כיתה) שלמה, אשר נוצרת מתמונות מצב אישיות של מרכיבי הקבוצה. ב.תמונה כוללת על נושא רחב, המורכבת מחלקיה.
שלבי הפעולה: א. בחירת נושא (יתכן נושא לימודי או דילמה ערכית וכדומה. ב.תכנון כארבעה שלבים לחשיבה על נושא ולייצוג שלו. ג.כל תלמיד מקבל רצועת נייר מחולקת לארבעה משטחים. ד.המנחה מזין את הקבוצה בשאלון לגבי הנושא ראשי,המשתתפים ממלאים את הרצועה בהתאם (במילים בודדות, בקולאז', בסמלים גראפיים).
ה.תליית העבודות במקביל,זו לצד זו, על גבי קיר או לוח. ו.הצגת עבודותיהם של התלמידים. ז.דיון בממצאים לגבי הכיתה-הקבוצה השלמה שהתקבלו בחתכי הרוחב.
דוגמה לווילון קהילתי העוסק בדגלים
השאלות המנחות בוילון הקהילתי העוסק בדגלים: -בחלק העליון מדביקים את הדגל וכותבים לאיזו ארץ הוא שייך. -בחלק השני כותבים במילים את האמצעים החזותיים בדגל. למשל דגל ישראל:רקע כחול לבן,שני פסים כחולים למעלה ולמטה,באמצע יש מגן דוד כחול,סימטרי. -בחלק השלישי כותבים את מקור העיצוב של הדגל,מה הסמלים והצבעים בדגל מסמלים. -בחלק הרביעי מוסיפים מהדמיון סמל חזותי מהדמיון לדגל,כמו את הטלאי הצהוב של השואה לדגל ישראל כי זה חלק בלתי נפרד וחשוב בהיסטוריה של העם היהודי.
הערות: *הקפידו על גודל זהה של רצועות *אם הכיתה גדולה ניתן לעבוד בחוליות ולא בבודדים *הצגת העבודות האישיות יכולה להיערך בקבוצות ולא במליאה. *אם משהו לא עונה על אחת מן השאלות שישאיר את המשבצת ריקה כדי לאפשר אח"כ חתכי רוחב. *תליית העבודות כדאי שתעשה תוך תשומת לב:מה ליד מה?האם נוצרת תמונה של תת קבוצות בעלות מכנים משותפים בכיתה? *הקפידו על גובה תליה אחיד של העבודות כדי שאכן יוצרו חתכי רוחב. *בבחירת השאלות כדאי ליצור התפתחות וסוג של חשיפה והובלה של הפואנטה. *אל תציגו את השאלה הבאה בטרם עבדו על הנוכחית(שימוש בגורם הסקרנות וההפתעה)
