Utsatt för hedersrelaterat förtryck och våld!

1. Utsatt för hedersrelaterat förtryck och våld! • Vad får vi upp för bild?

2. Akut Hjälp Ogillar systemet men vet inte vad dom ska göra Accepterar de förväntningar som finns, protesterar inte Oskuld och kyskhet

3. Viljan att tänka nytt, för att anpassa verksamheten utifrån de behov som finns Det är omöjligt att lösa nya problem med gamla strukturer

4. 100% TRYGGHETSZON 0%

5. Officiella nivån Verklighetsförankrade? Pragmatiska nivån Lojalitet ? Verkligheten

6. Förankra i ordinarie verksamhet. Uppdatera, utvärdera & utveckla Samverkansplan Samarbeta operativt Handlingsplan för den egna verksamheten. Tydligt ansvar och uppdrag. Kunskap om hedersrelaterat våld → kopplat till svenska lagar, MR & barnkonventionen Erkänna och synliggöra problematiken Strategi för arbetet mot hedersrelaterat förtryck och våld

7. Samverkansmodell

8. Ett liv fritt från förtryck och våld är en rättighetsfråga • Mänskliga rättigheter 1948 • Kvinnokonventionen 1979 • Barnkonventionen 1989 • Lagar FN:s medlemsstater har en skyldighet att ihärdigt förebygga och utreda brott mot kvinnor i hederns namn, samt att bestraffa förövarna och tillhandahålla skydd för offren. Att underlåta detta är i sig ett brott mot de mänskliga rättigheterna. FN:s generalförsamling 2001 Gemensam värdegrund Respekt för demokrati, rättsstaten, mänskliga fri- och rättigheter inklusive jämställdhet

9. Mäns våld mot kvinnor Individuellt ”Fördömande” Kvinnor (barn) Direkt (kortare planering) Makt/kontroll Psykiskt/fysiskt Hedersrelaterat våld Kollektivt Acceptans/Krav Kvinnor Barn Pojkar/Män gärningsmän/offer Planerat Makt/kontroll Psykiskt/fysiskt Kvinnor kan också vara ”gärningsmän”

10. Äktenskap • Att gifta sig, liksom att skilja sig är ett fritt val. • Kvinnan liksom mannen ska vara lika fri att inte gifta sig som att gifta sig.

11. Artikel 16Vuxna män och kvinnor har rätt att utan någon inskränkning på grund av sin ras, nationalitet eller religion ingå äktenskap och bilda familj. De äger lika rättigheter vid giftermål, under äktenskapet och vid äktenskapets upplösning • Hur ser frivillighet ut vid arrangerade äktenskap, finns möjligheten att säga nej? • Tvångsäktenskap • Rätten till skilsmässa, om inte - tvångsäktenskap? • Samboförhållanden • Äktenskap med ursprung i olika religioner • (Partnerskap vid samkönade relationer) diskrimineringsgrund

12. Samhällets tre ansikten • Accepterande • Neutralt • Fördömande

13. Oskuld till äktenskapet • Någon annan fattar beslut om med vem man ska gifta sig och när det ska ske • 800 bröllopsgäster firar flickans våldtäkt

14. Hela släkten var portvakter till min sexualitet!

15. 0 18

16. Akut Hjälp Ogillar systemet men vet inte vad dom ska göra Accepterar de förväntningar som finns, protesterar inte Oskuld och kyskhet

17. Ensamhet • I livet Familjen får kännedom att individen brutit mot familjens regel och normsystem – bestraffad Ytterligare ett brott att ta kontakt med myndigheter • Under brytningsprocessen Vem vet? Initialt aktiva åtgärder från familjen Den som står individen nära blir ”sjuk” Ger löften om förändringar Hotar att göra den som står nära illa Direkta hot mot individen • I det nya livet Längtan till familjen/delar av familjen/vänner

18. Vilsenhet Trygghet Det känns som om jag är nersläppt på ett öppet hav, i en liten båt utan åror. Jag vet att hjälpen finns, men förstår inte hur jag ska komma dit! Närhet Vägledning Sammanhang Familj

19. Hoppet • Minsta tendens till förändring från familjens sida • ”Vi saknar dig”, ”Du ska få din frihet” • Någon som vill ha kontakt • Orkar, kan inte se hur farligt det faktiskt kan vara

20. Skuld • Mamma sitter häktad • Syskonen omhändertagna • Pappa är ingen man • Någon blir ”sjuk” i familjen • Hotar att göra den man står nära illa • Vad händer med mina syskon? • Myndigheter – ingen förstår - kräver

21. Skam • Vad ska folket säga • Jag är en hora, eller… • Mina syskon blir drabbade av vad jag gjort – dåligt rykte • Mina barn blir drabbade

22. Rädsla • Vad kommer hända nu? • Kommer dom verkligen kunna skydda mig? • Familjen ligger på och hotar • Familjen gör mig misstänksam mot systemet

23. Trygghet • Fysisk trygghet • Mental trygghet – stödpersoner • Utöver kontorstid • Natten – ångest • Vem kan jag ringa? • Förbereda förhör • Efter förhör • Målsägarbiträde? • Trauma?

24. Myndigheternas synsätt?”Röriga flickor, kvinnor” • Kunde vi ha gjort på något annat sätt? • Ställde vi rätt frågor? • Fanns det någon som hotade? • Såg vi till att brottsoffret kände sig trygg? • Blev brottsoffret ensam? • Framtiden?

25. Hur mår brottsoffret? • Svåra grubblerier över vad som är rätt och fel • Oro för att bli upptäckta • Ångest över att svika familjen/delar av familjen • Besvikelse över att mamma och syskon inte ställer upp • Övergivenhet och ensamhet • Vad kommer hända? • Rädsla för bestraffning • Detta leder till en stor osäkerhet när man söker hjälp/om de vågar söka hjälp

26. Hot mot flickan/pojken Dubbelliv Familjens krav Myndigheter Framtid? Ensamhet

27. Hemmet • kollektivet • kollektivets rättigheter/behov • lydnad • kontroll av flickans sexualitet • Skolan/samhället • individen • individens rätt • kritiskt tänkande • rätten till din kropp/känslor Få utrymme att reflektera över sin egen identitet tillsammnas med någon vuxen Ensamhet Splittrad Frustration Känsla Vem är jag? ”Mellanförskap” Fakta Både och 1+1=3 Varken eller Konsekvenser

28. Dubbelliv • Du är viktig och du har rätt till din kropp, dina känslor, dina tankar och dina drömmar • Livsutrymme, vilka möjligheter har du att forma och påverka ditt liv? • Tydligt visa på rätten till din sexualitet och val av partner • Samhällets ansvar att bekämpa alla former av förtryck • Vilka är dina rättigheter, MR, kvinnokonventionen, barnkonventionen, lagar • Vad betyder dessa rättigheter för dig i praktiken? • Vilka kan du vända dig till när dina rättigheter kränks?

29. Ensamhet • ”Hur ska jag klara mig i en etta i Alvesta” • Institution • Familjehem • Kvinnojour • Stödperson • Samtalskontakt • Praktiska problem, vem ska jag vända mig till? • Tydligt överlämnande

30. Framtiden • Vad var det som fick dig att lämna familjen? • Hur vill du att ditt liv ska se ut, drömmar? • Vilket ansvar kan du ta? • I vilka frågor behöver du stöd? • Om du vill ha kontakt med någon, hur kan vi tillsammans göra det så säkert som möjligt?

31. Fakta • Skola/Samhället • individen • individens rättigheter • kritiskt tänkande • rätten till sin egen kropp och sina känslor • Hemmet • kollektivet • kollektivets intressen • lydnad • kontroll av individens sexualitet (flickors) Få utrymme att reflektera över sitt föräldraskap tillsammans med någon annan/andra Hur kan du som förälder bli trygg med att 1+1=3 Känsla Hur gör vi nu? Rädsla Ökat behov av kontroll Otrygg Tryggare Konsekvenser

32. Familjearbete • Om barnet vill ha kontakt • Om det finns direkt eller indirekt hot • Hur har syskon/kusiner det? • Finns det risk för krav på bestraffning (bröder, kusiner) • Av erfarenhet vet vi att många barn återvänder hem, hur kan vi använda tiden så effektivt som möjligt för att starta en förändringsprocess

33. Gruppcentrerat Skyddet består av familjens nätverk Ärva värderingar från familjen, traditionen, kulturen, religionen Respekt, kan i dessa fall ses som lydnad stat Individ – Familj Pliktuppfyllelse, du är den du är genom de plikter du har gentemot din omgivning (plikten framför allt) Individcentrerat Skyddet består av familjen men även BVC, förskola, skola, UM, socialtjänst Förvärva dina värderingar Kritiskt tänkande, ifrågasätta informationen. familj Individ – Stat Självförverkligande