1 / 48

Avertissement

Avertissement

michi
Download Presentation

Avertissement

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Avertissement Les données construites par ce suivi de cohorte sont à interpréter avec les précautions d’usage relatives à l’exercice général des sondages d’opinion. Certaines données sont factuelles et peuvent être interprétées de manière quasi univoque, alors que celles relevant d’opinions et d’appréciations (notamment celles relatives à l’appréciation de l’utilité des compétences apprises ou sur la qualité de leurs enseignements) sont par nature équivoques, bien que non dénuées de sens, sens dont l’interprétation requiert une extrême prudence. Nous remercions les Anciens étudiants qui ont bien voulu jouer le jeu du questionnaire, sachant que leur réalité est unique dans la diversité humaine et sociale et qu’en aucun cas elle ne saurait se laisser enfermer dans un QCM. B. Galland Le paradoxe de l’approximation :pour la faire disparaître, il faut la multiplier Naviguer dans le document : Vous pouvez « naviguer » dans ce document en cliquant sur Retour au sommaire (en bas de toutes les pages) ou bien sur le graphe affiché afin de revenir au chapitre auquel il appartient. (cliquer sur l’image ci-dessous pour ENTRER dans le sommaire) L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  2. (cliquer sur les chapitres pour accéder aux résultats) 1.Qui sont-ils ? (Les répondants) 5.Sont-ils heureux?(Satisfactions) sommaire Sommaire 2.Quel parcours professionnel ? Que sont-elles/ils donc devenuEs ? 6.Comment nous jugent-ils ? (Evaluation de l’utilité des compétences acquises et de la qualité de leurs enseignements) L’insertion professionnelle des diplôméEs HES engestion de la nature Suivi de cohorte (HES – Lullier) Juillet 2008 3.Que font-ils ? (Emploi actuel) 7.Qu’ont-ils appris après nous ? (Post-formation) 4. Combien gagnent-t-ils? L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  3. * Les répondants: qui sont-ils? Caractéristiques de l’échantillon Données de base de l’échantillon • 176 anciens étudiants (population totale) • 100 ont répondu (70 ont signé) • 95 dans l’échantillon d’analyse Taux de réponse = 56,8 % Vollées Age Genre Origine L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  4. Année du diplôme % 40 36.3 % 30 20 10 0 1998 2001 2003 2005 2007 1999 2002 2004 2006 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  5. Année de naissance % 15 12 9 6 3 0 1963 1970 1972 1974 1976 1978 1980 1982 1969 1971 1973 1975 1977 1979 1981 1983 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  6. Genre Femme Homme 30.5% 69.5% L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  7. 2.1% 4.2% 9.5% 30.0 28.2 25.0 19.7 84.2% 20.0 16.9 15.0 10.0 8.5 7.0 7.0 4.2 5.0 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 0.0 AG BS GR LU SG SO BE FR NE VS JU GE VD Origine Nationalité CH - Origine cantonale % Suisse Ailleurs en France France voisine Allemagne et Luxemburg L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  8. * Parcours professionnel Stratégies de recherche Mobilité géographique Mobilité professionnelle Durée de la recherche L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  9. Stratégies de recherche d’emploi Comment vous y êtes-vous pris(e) pour trouver votre emploi actuel ? (%) Réponse à une offre d’emploi Suite à un stage Réseaux personnels Offre spontanée Autres Pas répondu 6.3 10.5 33.7 7.4 25.3 16.8 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  10. Mobilité Vous a-t-il été nécessaire de déménager pour occuper votre emploi actuel ? (%) 3.2 32.6 64.2 oui non Pas répondu L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  11. Durée de la recherche d’emploi Durée de la recherche d'emploi (4 catégories) % 40 30 35.8 20 23.46 22.22 18.52 10 0 Tout de 1 à 6 mois 7 à 12 Plus d'une suite mois année L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  12. Mobilité professionnelle d’emploi Combien de fois avez-vous changé d'emploi depuis votre diplôme ? % 50 40 30 44.2 20 25.5 10 12.8 9.3 3.5 2.3 1.2 1.2 0 Nb. de fois 0 1 2 3 4 5 7 9 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  13. * Emploi actuelQue font-ils? Statut de l’employeur Type de contrat Domaines d’activité Taille de l’entreprise L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  14. Type d’emploi Quel type d'emploi occupez-vous actuellement ? (%) 1 5 5 17 8 64 Contrat de travail à durée déterminée Contrat de travail à durée indéterminée Contrat de travail temporaire En recherche d'emploi Autres, sans occupation Pas de réponse L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  15. Typologie de l’employeur Quel est le statut de votre employeur ? (%) 1.1 6.3 5.3 4.2 53.7 29.5 Entreprise privée Administration publique ONG, organisation internationale Indépendant 2 emplois (privé+ public) Pas répondu L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  16. 12.7 16.8 40.0 30.5 Taille de l’entreprise Taille de l'entreprise % 1 à 9 employés 10 à 499 500 employés et plus Pas répondu L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  17. Si vous êtes en emploi actuellement, quels sont les domaines de votre activité principale? (3 réponses possibles) Domainesd’activité L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  18. Autres domaines d’activité- typologie L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  19. * Salaires et revenusCombien gagnent-ils ? L’offre salariale du marché= 100/pourcentage * salaire * 13ème L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  20. Catégories de salaire Votre salaire mensuel actuel % 40 Non-réponses = 11.6 % 30 20 37 21.4 10 10.7 9.5 8.3 8.3 % 4.8 0 3000-4000 5000-6000 7000-8000 2000 CHF et moins CHF 2000-3000 4000-5000 6000-7000 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  21. Pourcentage d’engagement A quel pourcentage êtes-vous engagé(e) actuellement ? % 70 60 50 40 64.8 30 20 10 9.1 8 5.7 4.5 3.4 3.4 1.1 0 % 30 50 60 70 75 80 90 100 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  22. Le revenu corrigé par le 13ème salaire L'éventail des salaires % 15 N = 80 Pas répondu = 16 Incertitude = +/- 500 fr. 12 6’500 fr.et plus18 % 4’500 fr.et moins26 % Entre 4’500 et 6’500 fr.et moins56 % 9 6 3 0 1500 2000 3000 3889 4500 4875 5417 5625 5958 6111 6500 6875 7448 7583 8802 CHF 1625 2500 3500 4375 4514 5000 5500 5833 6000 6319 6500 7042 7500 8333 9028 Salaires pondérés par le taux d’activité et le 13ème salaire Salaire moyen = 5’283 CHF L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  23. Salaires des hommes et des femmes % Salaire moyen L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  24. * SatisfactionsSont-ils heureux? Globalement, quelle " note " mettriez-vous pour évaluer votre satisfaction personnelle à l'égard de … … l’adéquation entre les deux ? … votre travail actuel ? … votre formation ? L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  25. Satisfaction du travail actuel Globalement, quelle " note " mettriez-vous pour évaluer votre satisfaction personnelle à l'égard de "votre travail actuel" ? % 40 30 65.6 % 20 10 24.5 % 9.9 % 0 note 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  26. Satisfaction des études Globalement, quelle « note » mettriez-vous pour évaluer votre satisfaction à l'égard de « votre formation » ? % 40 30 20 50 % 39.4 % 10 10.6 % 0 note 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  27. Satisfaction de l’adéquation formation/emploi Globalement, quelle " note " mettriez-vous pour évaluer votre satisfaction à l'égard de l'adéquation entre votre formation et votre emploi? % 25 20 15 32.61 % 29.34 % 10 38.05 % 5 0 note 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  28.  * Evaluation de l’utilité des compétences acquises et de la qualité de leurs enseignementsComment nous jugent-ils? 21. Voici une liste de compétences faisant partie du cursus de la filière GN. Concrètement, que pouvez-vous dire de l’utilité de ces diverses compétences dans la réalité de votre travail actuel ? (cliquer sur la compétence pour voir les détails) Statistiques 22. Comment jugez-vousla qualité de votre formation par l’école, pour chacune de ces mêmes compétences ? Statistiques L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  29. 1.Identifier les milieux et leur valeur biologique Utilité de la compétence: Qualité de la formation : % % 60 50 30 40 20 56.7 30 31.87 26.37 20 23.08 10 30 18.68 10 3.3 10 0 0 insuffisante passable bonne excellente inutile peu utile assez utile très utile L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  30. 61.5 25.3 7.7 2.« Conserver et valoriser les milieux naturels (réaliser un plan de gestion) » Utilité de la compétence : Qualité de la formation : % % 70 30 60 25 50 20 40 15 30 27.47 26.37 23.08 23.08 10 20 5 10 5.5 0 0 insuffisante passable bonne excellente inutile peu utile assez utile très utile L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  31. 3. « Aménager et revitaliser les milieux naturels » Utilité de la compétence : Qualité de la formation : % % 70 30 60 25 50 20 29.67 29.68 40 25.27 60.4 15 30 15.38 10 20 22 10 5 13.2 4.4 0 0 inutile peu utile assez utile très utile insuffisante passable bonne excellente L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  32. 4.« Réaliser une étude d’impacts sur l’environnement (domaine Nature-Paysage) » Utilité de la compétence : Qualité de la formation : % % 60 40 50 30 40 30 20 50 35.55 20 27.78 31.1 10 18.89 17.78 10 16.7 2.2 0 0 insuffisante passable bonne excellente inutile peu utile assez utile très utile L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  33. 5. « Diriger un projet dans un contexte rural en intégrant les acteurs et les enjeux » % Qualité de la formation : % Utilité de la compétence : 45 30 40 25 35 30 20 25 41.8 15 29.21 37.4 20 28.1 25.84 15 10 16.85 10 17.6 5 5 3.2 0 0 inutile peu utile assez utile très utile insuffisante passable bonne excellente L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  34. 6. « Développer un projet touristique en intégrant les dimensions environnementales, économiques et sociales » Utilité de la compétence : Qualité de la formation : % % 50 40 45 40 30 35 30 46.2 25 20 35.3 20 31.9 26.5 15 23.5 10 18.7 10 14.7 5 3.2 0 0 inutile peu utile assez utile très utile insuffisante passable bonne excellente L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  35. 7. « Travailler en équipe(gestion d’équipe ou communication interpersonnelle) » Utilité de la compétence : Qualité de la formation : % % 60 50 50 40 40 30 56.5 49.5 30 20 20 31.9 28.3 10 10 8.7 9.9 9.8 5.4 0 0 insuffisante passable bonne excellente inutile peu utile assez utile très utile L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  36. 52.2 29.3 8.« Conduire un projet avec méthode » Utilité de la compétence : Qualité de la formation : % % 60 50 50 40 40 30 30 44.6 41.3 20 20 10 10 12 7.6 6.5 6.5 0 0 inutile peu utile assez utile très utile insuffisante passable bonne excellente L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  37. 9.« Communiquer avec le public et les acteurs concernés par un projet (communication externe) » Utilité de la compétence : Qualité de la formation : % % 50 50 45 40 40 35 30 30 25 46.2 46.7 20 20 31.9 31.5 15 10 10 18.7 15.3 5 6.5 3.2 0 0 insuffisante passable bonne excellente inutile peu utile assez utile très utile L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  38. * Post-formationQu’ont-ils appris après nous ? Formation suivie Besoin subjectif Appris « sur le tas » L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  39. Formations suivies après Lullier Avez-vous repris des études après votre diplôme à Lullier? (%) 1.1 29.5 69.4 Non Oui Pas répondu L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  40. Ils sont assez considérables 2 ou 3 domaines seraient à approfondir Ca va bien comme ça Pas répondu Estimation des besoins en post-formation Comment estimez-vous actuellement vos besoins en matière de formation continue et de perfectionnement ? (%) 9.5 20.0 10.5 60.0 L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  41. Faune - Sciences de la Terre & cartographie Botanique & biologie Hydrologie, cours d’eau Lois, réglementations Economie & gestion Informatiques et logiciels + Ville, construction, architecture, chantier Sciences humaines & communication Typologie des domaines de connaissances acquises « sur le tas » Analyse d’une question ouverte: 23. Qu’avez-vous dû apprendre en cours d’expérience professionnelle, et qui n’était pas enseigné à l’EIL ? Une typologie Inclassables L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  42. Le paradoxe de l’approximation: Pour la faire disparaître, il faut la multiplier. blaise.galland@sunrise.ch L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  43. * Annexes L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  44. Appris sur le tas 9 domaines L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  45. Animations Utilité Qualité de la formation Moyennes et écart-types Moyennes et écart-types L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  46. Moyennes et écarts-type – utilité L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  47. Moyennes et écarts-type – qualité de l’enseignement L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

  48. Inclassables • 23. Qu’avez-vous dû apprendre en cours d’expérience professionnelle, et qui n’était pas enseigné à l’EIL ? • Rien de particulier sur le fond ; Beaucoup au niveau pratique. Notamment aller à l'essentiel. • Tout! • A travailler. • Les domaines de l'environnement étant en général très spécialisés, l'école ne peut répondre à chaque cas particulier. • Beaucoup de choses… • D’autres viendront… • La recherche assidue d'emploi. • Me servir d’une pelle et d’une pioche • Communiquer avec le monde rural • Apprendre à communiquer avec l’ensemble des acteurs concernés sur le projet. • Les statistiques, l’autonomie et la gestion du stress. • L'agriculture! • … L’insertion professionnelle des ingénieurEs HES en gestion de la natureBlaise Galland – EIL/Gestion de la nature – Mai 2008Retour au sommaire

More Related