1 / 10

Составила: Наталья Николаевна Пирогова, заместитель заведующего по ВМР

«В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ…» ПРОЕКТ методического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, связанного с введением ФГТ. Составила: Наталья Николаевна Пирогова, заместитель заведующего по ВМР. Тип проекта : практико-ориентированный Продолжительность : долгосрочный (2 года)

midori
Download Presentation

Составила: Наталья Николаевна Пирогова, заместитель заведующего по ВМР

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. «В НОГУ СО ВРЕМЕНЕМ…»ПРОЕКТ методического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, связанного с введением ФГТ Составила: Наталья Николаевна Пирогова, заместитель заведующего по ВМР

  2. Тип проекта: практико-ориентированный Продолжительность: долгосрочный (2 года) Участники, партнеры проекта: воспитатели, специалисты ДОУ. Проблемы: 1. Нет глубинного понимания педагогами положений, заложенных в Федеральных требованиях; 2. Большинство педагогов стажистов не готовы к изменениям, проявляют «протест», занимают пассивную позицию; 3. Испытывают трудности в проектировании образовательного процесса.

  3. Цель проекта: создание эффективной структуры методической работы, исходящей из целей и задач современного процесса дошкольного образования. Задачи: • Изучить информационные потребности педагогических кадров с целью формирования массива по организации воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГТ; • Расширить и систематизировать знания педагогов по актуальному направлению модернизации системы дошкольного образования; • Создать эффективную систему методической помощи по обеспечению практической деятельности по вопросам внедрения ФГТ; • Повысить эффективность использования в обучении и повышении профессиональной компетентности педагогов ИКТ.

  4. Ожидаемые результаты: • Повышение осведомленности педагогов о формах реализации ФГТ в условиях ДОУ; • Углубленное и более осознанное изучение теоретических основ нормативно-правовой документации дошкольного образования; • Укрепление собственной мотивации педагогов на плодотворное сотрудничество для улучшения качества работы с детьми, коллегами, специалистами и родителями воспитанников.

  5. Проект реализуется в несколько этапов: I ЭТАП – организационный: планирование и прогнозирование предстоящей работы (май-сентябрь): • Привлечение педагогического коллектива ДОУ к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; • Анкетирование «Новая стратегия развития дошкольного образования»; • Разработка содержания и структуры взаимодействия участников проекта на учебный год.

  6. I I ЭТАП – практическая деятельность (2012-2013 учебный год) 1. Изучение и анализ научно-методических материалов, опыта работы коллег, успешно внедряющих в воспитательно-образовательный процесс ФГТ. 2. Систематический обзор новинок периодической печати, пополнение электронной картотеки, журналов, литературы 3. Создание банка данных «Нормативно-правовая база ДОУ» 4. Оформление информации по аттестации педагогических кадров в ДОУ 5. Изучение и анализ уровня педагогической деятельности по внедрению комплексно-тематического принципа в планировании воспитательно-образовательного процесса в ДОУ и использования интегрированного подхода

  7. 6. Разработка плана работы по функционированию творческой группы «Технология проектной деятельности в ДОУ». 7. Знакомство с планом работы районного методического объединения для воспитателей «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГТ» 8. Обмен и обобщение опыта работы педагогов с коллегами 9. Кружок «Уроки для начинающих» 10. Взаимодействие с социальными субъектами: МБОУ «Сазоновская средняя школа»

  8. III ЭТАП – итоговый, диагностический (2013-2014 учебный год) • Анкетирование педагогов; • Неделя профессионального мастерства «Интеграция и реализация образовательных областей»; • Мониторинг участия педагогов ДОУ в конкурсах за 2 года; • Итоговый педсовет. Организация выставки-ярмарки педагогических идей (пособия, презентации, проекты, игры и т.д.); • Тематический контроль «Реализация основной образовательной программы в ДОУ с учетом ФГТ»

  9. Литература • Белая К.Ю. Особенности планирования работы с учетом ФГТ // ж. «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» № 11, 2011г. • Белая К.Ю. Особенности планирования работы с учетом ФГТ // ж. «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» № 1, 2010г. • http://www.openclass.ru/node/185871 • http://nsportal.ru/detskii-sad/upravlenie-dou/proekt-metodicheskoe-soprovozhdenie-vnedreniya-fgt-v-dou

  10. Спасибо за внимание!

More Related