РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОТЕНЦИАЛЕ МБОУ ДОД ЦЭВД «ЦЕНТРАЛЬНЫЙ»

1. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯМУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙЦЕНТР ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ«ЦЕНТРАЛЬНЫЙ»муниципального образования город КраснодарНА 2013-2016

2. РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОТЕНЦИАЛЕ МБОУ ДОД ЦЭВД «ЦЕНТРАЛЬНЫЙ» • Организационно-правовой статус учреждения • Тип ОУДОД: муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного  образования детей • Вид ОУДОД: центр эстетического воспитания детей • Дата государственной аккредитации 24 февраля 2004 г (Приказ № 1040 от 24 февраля 2004 г.; Серия АА 008787 регистрационный № 1035) • Полное наименование образовательного учреждения дополнительного образования детей • муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр эстетического воспитания детей «Центральный» • Юридический адрес: 350001, Российская Федерация, город Краснодар, • улица Ким, 17. • Почтовый индекс: 350001, Российская Федерация, город Краснодар, • улица Ким, 17. • Район: Российская Федерация • Населенный пункт: г. Краснодар • Улица: Ким • Дом/корпус: 17 • Телефоны: 8(861)267-57-04 • Телефон-факс: 8(861)267-57-04 • E-mail cas_centr@mail.ru • адрес Интернет-сайта: • cevd.centerstart.ru • Учредитель: департамент образования администрации муниципального образования город Краснодар; департамент муниципальной собственности и городских земель администрации муниципального образования город Краснодар. • Нормативно-правовая база: устав МБОУДОД ЦЭВД "Центральный", утвержденный постановлением администрации муниципального образования город Краснодар от 07.12.2011 №9718.

3. Руководители МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный»

4. Сведения о педагогических работниках, реализующих образовательные программы дополнительного образования детей

5. Сведения о педагогических работниках, реализующих образовательные программы дополнительного образования детей

6. Детские объединения МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный»

7. Общие сведения о структуре контингента обучающихся по реализуемым образовательным программам дополнительного образования детей.

8. Сведения об образовательных программах в МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный»

9. Материально-техническая база МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» •  МБОУ ДОД ЦЭВД "Центральный" располагает необходимой материально-технической базой, музыкальными инструментами и техническими средствами обучения для реализации образовательных программ. •  Административный состав МБОУ ДОД ЦЭВД "Центральный" располагается в 4 - этажном кирпичном здании по адресу: ул. Ким 17, г.Краснодар. •  Занятия проводятся в образовательных учреждениях (7 СОШ) Центрального округа на условиях безвозмездного пользования. • Помещения учебных классов – площадью   2966,5 кв. м. • Из них: • МБОУ СОШ №32 – 913,5 кв. м • МБОУ СОШ №22 – 215,9 кв. м • МБОУ СОШ №43 – 152,1 кв. м • МБОУ СОШ №35 – 455,3 кв. м • МБОУ СОШ №10 – 230,5 кв. м • МБОУ СОШ №36 – 337,9 кв. м • МБОУ Гимназия №92  – 661,3 кв. м • Концертный зал площадью  250 кв.м. • Спортивный зал 245 кв. м • Инструменты: • фортепиано – 11 шт.                     • баяны – 4 шт.                            • аккордеоны –  15 шт.       • синтезатор – 1 шт.             • набор детских музыкальных инструментов – 40 шт. • Технические средства: • копировальный аппарат – 2 шт. • компьютер, ноутбук – 8 +1 шт. • нетбук – 1 шт. • факс – 1 шт. • МФУ – 1 шт. • музыкальный центр – 4 шт. • двухполосная акустическая система – 1 шт. • микшерный пульт – 1 шт. • музыкальный проигрыватель – 5 шт. • комплект для хореографического класса – 3 шт. • усилитель с микшером – 1 шт. • видеокамера – 1 шт. • фотоаппарат – 1 шт. • Библиотечный фонд: • литература

10. РАЗДЕЛ 2. ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ СИТУАЦИИ

11. Основные направления модернизации системы образования, в рамках которых планируется развитие учреждения • Два центральных направления модернизации образования — кардинальное обновление содержания образования и экономики образования. Ее стержневые задачи — повышение доступности, качества и эффективности образования. Без решения этих задач образование не сможет выполнить свою историческую миссию — стать двигателем поступательного развития страны, генератором роста ее человеческого капитала. • Факторы образовательной политики России отражают общенациональные приоритеты: • Процесс становления информационного общества. • Расширение масштабов межкультурного взаимодействия через развитие коммуникабельности и толерантности. • Формование современного планетарного мышления среди подрастающего поколения в условиях развития экономической сферы государства и роста конкуренции. • Структурные изменения сферы занятости и как следствие рост потребности в повышении квалификации • Рост профессиональной мобильности.

12. Обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования. • В муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей Центр эстетического воспитания детей «Центральный» в обязательном прядке осуществляется право каждого ребенка на доступность образовательных услуг, которое обеспечено гарантией равных возможностей его получения. Обучающиеся независимо от их творческих способностей и физических возможностей (за исключением противопоказаний, подтвержденных медицинским освидетельствованием) гарантированно становятся обучающимися в МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» в объединениях, выбранных в соответствии с образовательным интересом и потребностями детей и их родителей.

13. Достижение нового современного качества дополнительного образования. • В муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей Центр эстетического воспитания детей «Центральный» работа над качеством образования проводится в комплексном режиме, который выражается во взаимодействии структурных модулей учреждения (учебная и воспитательная работа, работа методической службы, административно-хозяйственное обеспечение) с субъектами образовательного процесса (административный и кадровый состав учреждения, дети, родители или законные представители детей, социальные партнеры). Условиями реализации комплексного режима учреждения являются: общие неконтролируемые социальные, правовые, экономические, политические, общекультурные факторы, административные регламенты и контролируемые факторы правовой и творческой инициативы учреждения.

14. Организация образовательного пространства

15. Формирование в системе образования нормативно-правовых и организационно-экономических механизмов привлечения и использования внебюджетных ресурсов. • Все учреждения дополнительного образования детей ограничены в предоставлении образовательной услуги детям, которые уже обучаются в 2-х объединениях. Бюджет учреждения не всегда готов обеспечить образовательный процесс необходимым оборудованием. Однако перечень предоставляемых услуг учреждением способен удовлетворять потребности детей и родителей в дополнительном образовании с привлечением внебюджетных средств (средства благотворительных фондов, финансовая поддержка депутатов), что позволит оказывать положительное влияние на качество образования, а также его доступность. Таким образом, расширение на базе МБОУ ДОД ЦЭВД дополнительных платных образовательных услуг (при наличии помещений в оперативном управлении Центра), в том числе для населения, является средством удовлетворения повышенного образовательного спроса и стимулирования инновационных образовательных процессов.

16. Повышение социального статуса и профессионализма работников образования, усиление их государственной и общественной поддержки. • Повышение социального статуса педагога зависит, прежде всего, от его самооценки. Оказать содействие педагогу с целью формирования положительного, адекватно самодостаточного «Я» - задачи для административных и профсоюзных структур системы образования. Для этого необходимо сделать общедоступной государственную и общественную поддержку работников образования. Особенно это касается информирования педагогов по вопросам реализации федеральных, краевых, муниципальных программ субсидирования, по вопросам обеспечения педагога и членов его семьи бесплатным санаторным отдыхом. Повышение профессионализма педагога осуществляется правом на бесплатное повышение квалификации (ККИДППО), на возможность творческой самореализации в форме организации, проведения и участия в мастер-классах, семинарах, конференциях и т.д. МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» должен содействовать данным процессам и активно представлять интересы своих педагогов в административной структуре системы образования (реализация программы для педагогических работников «Вектор успеха»).

17. Развитие образования как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса - обучающегося, педагога, родителя, образовательного учреждения. • В муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей Центр эстетического воспитания детей «Центральный» работа по осуществлению данной задачи реализуется в информационной форме по средствам Интернет-ресурсов. Сайт Центра обеспечивает доступность для обучающихся, педагогов, родителей к различным компонентам образовательного процесса: начиная с его регламентирующих деятельность документов, завершая актуальными событиями учреждения. Форум позволяет организовывать онлайн-контакты, проводится профессиональное консультирование пользователей сайта педагогами, психологами и другими специалистами (реализация программы «Виртуальный кабинет»).

18. Основой модернизации является социальная адресность и сбалансированность социальных интересов. • В муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей Центр эстетического воспитания детей «Центральный» работает объединение для детей с ограниченными возможностями здоровья «Поющие сердца». Так как дети находятся на домашнем индивидуальном обучении, занятия педагога и педагога психолога по данной программе являются в социальном смысле адресными. Сбалансированность социальных интересов выражается в социально-педагогической и психолого-педагогической помощи семье, ранней диагностики резервов развития ребенка (физических и психологических). Дети с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены медико-психологическим сопровождением и специальными условиями для обучения в Центре (реализация программы педагога-психолога «Необыкновенный ребенок», программа дополнительного образования детей «Поющие сердца» при содействии международного благотворительного фонда «Международный фонд мира»). • Дети с проблемами асоциального характера должны быть обеспечены обязательным индивидуальным психолого-педагогическим сопровождением (реализация программы «Грани»).

19. РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ МОДЕРНИЗАЦИИ

20. Образовательные интересы, потребности детей, родителей, местного социума. • Обществу необходимы современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способные к сотрудничеству. • Совместно с отделом по связям с общественностью администрации Центрального внутригородского округа города Краснодара разработан социальный паспорт микрорайона, который отражает социально-демографический состав населения и позволяет сделать выводы об образовательных интересах местного социума. • Основная часть родителей испытывает потребность в обеспечении детей в безопасных условиях воспитания . • Обозначена проблема ограниченных возможностей инфраструктуры для досуговой занятости детей в данном микрорайоне, а также имеется естественная потребность детей в деятельности способствующей возникновению интереса к профилю МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный». • Определенная часть детей, имеющих природные музыкальные, художественные способности - из малообеспеченных семей, желает получить хорошее музыкальное, хореографическое, художественное образование, в том числе как основу будущей профессии.

21. Приоритеты развития МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» • улучшение условий образовательного пространства (наличие помещений, находящихся в оперативном управлении Центра); • комплектование учебных дисциплин в соответствии с потребностями детей, родителей, социума (расширение образовательных услуг); • поддержка и развитие регионального компонента (развитие и поддержка межэтнического взаимодействия обучающихся, поддержка и развитие казачества в фольклорных, танцевальных казачьих коллективах); • профессионально-личностное развитие педагогов; • модернизация управления (формирование имиджа Центра, содействие единой системе образовательного и воспитательного пространства); • улучшение материально-технической базы учреждения.

22. Проблемы образовательного процесса в МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» Анализ образовательной среды позволяет выявить ряд противоречий: • между потребностью педагога в доступном профессиональном развитии и отсутствием возможности самореализации из-за ограниченности необходимых для этого ресурсов; • между требованием единых образовательных программ и необходимостью удовлетворить индивидуальные потребности и интересы обучающегося, максимально развить индивидуальные способности; • между существующим укомплектованным перечнем образовательных дисциплин и реальными потребностями и интересами ребенка, несоответствующими комплектованию, особенно в отношении дисциплин культурологической и социально-педагогической направленности. • между возрастающим объемом содержания музыкального, художественного, хореографического образования и необходимостью соблюдать возрастные нормативы учебной нагрузки на ребенка в целях сохранения его здоровья и развития его мотивации к усложняющемуся по мере продвижения по ступеням образования виду деятельности.

23. Цели и задачи • Цель: создание единого образовательного пространства, отражающего концепцию модернизации образования

24. Для реализации поставленной цели необходимо решение следующих задач: • Обеспечение гарантий доступного обучения детей в МБОУ ДОД ЦЭВД Центральный», особенно детей из малообеспеченных семей, из числа инвалидов, сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. • Менеджмент образовательного процесса в МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный», в котором будут четко распределены и согласованы компетенции и полномочия, функции и ответственность всех субъектов. • Закрепление правового статуса попечительского совета образовательного учреждения (МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный»), обеспечивающий участие совета в формировании перечня платных образовательных услуг (при наличии помещений в оперативном управлении Центра), оказываемых учреждением сверх соответствующих образовательных программ. • Повышение профессионального уровня педагогов МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» и формирование педагогического корпуса, соответствующего запросам муниципального образования город Краснодар, обеспечение права каждого сотрудника оплачиваемым государством повышение квалификации или переподготовку в установленных государством объемах не реже, чем один раз в три года. • Развитие образовательной деятельности МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» как открытой и единой государственно-общественной системы: введение государственных минимальных требований нормативной обеспеченности образовательных учреждений (методической, кадровой, информационной, материально-технической). • Обеспечение обязательным адресным, индивидуальным психолого-педагогическим сопровождением обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с асоциальным поведением.

25. РАЗДЕЛ 3. Система мероприятий по реализации программы развития организации

27. № п/пНаименование мероприятияСрок реализацииНеобходимый объем финансирования (тыс.руб)Результат реализации мероприятия по годамвсего2014201520162014201520164. Финансово-экономические условия4.1Определение и введение механизмов гарантированной бесплатной услуги2014Увеличение показателей доступности дополнительного образования4.2Определение механизмов реализации платной услуги2014-2016Перечень платных услуг предоставляемых УДОДПеречень платных услуг предоставляемых УДОДПеречень платных услуг предоставляемых УДОДИтого5. Развитие научно-методических условий5.1Развитие программного обеспечения2014-2016Обновление программного обеспеченияОбновление программного обеспеченияОбновление программного обеспечения5.2Развитие технологий мониторинга и оценки эффективности реализации программ2014-2016Показатели эффективности реализации программПоказатели эффективности реализации программПоказатели эффективности реализации программИтого Всего № п/пНаименование мероприятияСрок реализацииНеобходимый объем финансирования (тыс.руб)Результат реализации мероприятия по годамвсего2014201520162014201520164. Финансово-экономические условия4.1Определение и введение механизмов гарантированной бесплатной услуги2014Увеличение показателей доступности дополнительного образования4.2Определение механизмов реализации платной услуги2014-2016Перечень платных услуг предоставляемых УДОДПеречень платных услуг предоставляемых УДОДПеречень платных услуг предоставляемых УДОДИтого5. Развитие научно-методических условий5.1Развитие программного обеспечения2014-2016Обновление программного обеспеченияОбновление программного обеспеченияОбновление программного обеспечения5.2Развитие технологий мониторинга и оценки эффективности реализации программ2014-2016Показатели эффективности реализации программПоказатели эффективности реализации программПоказатели эффективности реализации программИтого Всего

28. РАЗДЕЛ 4. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ. • Упорядочение финансирования МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный» согласно нормативам из бюджетов всех уровней, а также путём привлечения средств благотворительных организаций, внебюджетных фондов, грантодателей, что позволит улучшить ресурсное обеспечение системы дополнительного образования: нормативно-правового, научного, информационно-методического, кадрового, финансового и материально-технического(увеличение числа помещений на условиях безвозмездного пользования). • Издание и обновление отдельных образовательных программ на основе компетентностногоподхода позволит повысить качество и результативность дополнительного образования детей на основе развития преемственности и интеграции основных и дополнительных образовательных программ; позволит расширить возможности полезной занятости детей и подростков (в т.ч. подростков с асоциальным типом поведения), а также позволит повысить творческий потенциал детей и педагогов дополнительного образования, усилит его привлекательность для подростков. • Реализация программы для педагогических работников «Вектор успеха» позволит осуществить право каждого педагога на доступную профессиональную самореализацию (повышение квалификации и профессиональную переподготовку), осуществление мер по организации и содействию социальной и государственной поддержки педагогическим работкам. • Ежегодное проведение мониторинга потребности детей в дополнительном образовании и дополнительных образовательных услугах позволит расширить возможности для творческого развития личности ребёнка, реализации его интересов, обеспечение более широкой доступности дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей малоимущих семей, детей-сирот. • Составление социального паспорта обучающегося позволит осуществлять адресность психолого-педагогической поддержки. • Организация работы интернет-сайта Центра (программа «Виртуальный кабинет») позволит осуществить доступность социума к полной объективной информации о работе и услугах Центра посредством внедрения новых информационных технологий в образовательный процесс МБОУ ДОД ЦЭВД «Центральный». • Улучшение качества проведения массовых мероприятий и решения организационных вопросов. • Проведение проблемных семинаров, заседаний педагогических советов по проблеме модернизации образования. • Разработка и осуществление системы семинаров, круглых столов, авторских курсов, мастер-классов, рефлепрактик по проблемам дополнительного образования.

29. РАЗДЕЛ 5. ПОКАЗАТЕЛИ И ИНДИКАТОРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Основным показателем является увеличение числа детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся по дополнительным образовательным программам

30. Оценка результативности программы Количественные показатели Запланированы на время реализации программы: увеличение числа обучающихся, увеличение рейтинга достижений обучающихся, обновление учебно-методического обеспечения Показатели социального развития личности Качество продуктов социально-творческой деятельности обеспечивает развитие самостоятельной творческой личности ребенка (подростка) Показатели социальной адаптации личности Занятость детей и подростков в дополнительном образовании обеспечивает снижение риска асоциальных явлений в подростковой среде Показатели общественного мнения Программа отличается популярностью на основании спроса социума на полезную занятость детей в системе дополнительного образования, массовой увлеченности подрастающего поколения музыкальным, танцевальным и прикладным искусством Технологические показатели Организационная культура участников программы заключается в высоком профессионализме в педагогической деятельности Экономические показатели Программа предусматривает привлечение дополнительных материально-технологических ресурсов

31. Благодарим за внимание!