04.07.2005

1. Dr. Wolfgang Lührmann Frank Waldschmidt-Dietz Ergebnisse der Befragung von Lehramtsreferendaren zuruniversitären LehrerausbildungProjekt „Evaluation der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung“ 04.07.2005

2. Das Projekt „Evaluation der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung“ (EdeL) • Verortung am Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben, Referat Berufs- und Schulpraxis der JLU Giessen • Finanzierung im Rahmen des Hochschul- und Wissenschaftsprogrammes (HWP) des Landes Hessen Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

3. Projektbeteiligte • Projektgruppe in Giessen • ZIL Referat Berufs- und Schulpraxis • Prof. Dr. R. Klee, Dr. K. Keiner (Inst. für Biologiedidaktik) • Hochschulübergreifende Steuerungsgruppe • VertreterInnen des Amtes für Lehrerbildung • Vertreter des staatlichen Schulamtes • Vertreter des wissenschaftlichen Prüfungsamtes • Fachliche Begleitung • Prof. D. Krebs (Inst. für empirische Sozialforschung) Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

4. Vortragsübersicht • Wen und wann haben wir gefragt? • Wonach und wie haben wir gefragt? • Wie haben wir ausgewertet? • Was sind die zentralen, allgemeinen Ergebnisse? • Was sind die Ergebnisse mit Bezug zum neuen Lehrerbildungsgesetz? • Was sind fächerbezogenen Ergebnisse? Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

5. Wen und wann haben wir gefragt? • Beteiligte Lehrämter: L1, L2, L5 • Alle Fächer • Beteiligte Studienseminare: Marburg, Wetzlar, Limburg, Friedberg, Giessen • Vollerhebung • Zeitpunkt: Februar 2004 Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

6. Verteilung der Lehrämter Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

7. Wonach haben wir gefragt? • Persönliche Daten • Berufswahl • Stellenwert des Studiums • Studienstil • Allgemeine Bewertungen • Bewertung der studierten Unterrichtsfächer • Bewertung der Grundwissenschaften • Bewertung der Schulpraktika • Gründe für Defizite • Kompetenzerwerb • Vorstellung über das ideale Studium • Referendariat Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

8. Wie haben wir gefragt? Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

9. Wie haben wir ausgewertet? ? 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 überhaupt nicht voll und ganz Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

10. Was sind die zentralen allgemeinen Ergebnisse? Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

11. Anforderungen für Leistungsnachweise Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

12. Klarheit der Kriterien bei der Teilnehmerauswahl Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

13. Bewertung der Schulpraktika (SPS) Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

14. Berufs- und Studienentscheidung Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

15. Vorbereitung auf Referendariat Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

16. Was sind die Ergebnisse mit Bezug zum neuen Hessischen Lehrerbildungsgesetz? Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

17. Kompetenzen § 1 (HLbG-UVO) Kompetenzen und Inhalte (1) Im Studium für alle Lehrämter werden grundlegende berufliche Kompetenzen für Unterricht, Erziehung, Beratung, Lerndiagnostik und Evaluation in den Fachwissenschaften, den Fachdidaktiken, den Grundwissenschaften und den schulpraktischen Studien erworben. (…) Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

18. Kompetenzen    Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

19. § 4 Trägereinrichtungen der Lehrerbildung (1) Die Universitäten (…) vermitteln in den Lehramtsstudiengängen die wissenschaftlichen und künstlerischen Grundlagen für die berufliche Tätigkeit in der Schule. Die Studierenden werden mit den für Unterricht und Erziehung wichtigen theoretischen Grundlagen und Forschungsergebnissen bekannt gemacht und befähigt, diewissenschaftlichen Untersuchungs- und Vermittlungsverfahren sachgerecht und praxisorientiert anzuwenden. (…) Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

20. Erhöhter Schul- und Berufsbezug I Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

21. Erhöhter Schul- und Berufsbezug II Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

22. Erhöhter Schul- und Berufsbezug III Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

23. § 3 UVO Arbeitsaufwand (2) Der Arbeitsaufwand der Studierenden für die aus dem Studium resultierenden Aufgaben wird der Präsenzzeit hinzugerechnet. Das Verhältnis der beiden Anteile für den gesamten Arbeitsaufwand nach Abs. 1 beträgt in der Regel zwei zu eins. (…) (3) Der gesamte kalkulierte Arbeitsaufwand beträgt einschließlich der vorlesungsfreien Zeit 900 Stunden im Semester oder 1800 Stunden im Studienjahr. (…) Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

24. Gefordert werden Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

25. Arbeitsaufwand der Lehramtstudierenden während der Vorlesungszeit Bitte schätzen Sie grob, wie viel Zeit Sie pro Woche in der Vorlesungszeit (im Durchschnitt über alle Semester betrachtet) für folgende Bereiche aufgewendet haben: IST: Jährlicher Arbeitsaufwand incl. Ferien & Praktika: ca.1150 Std.SOLL: Normierter Arbeitsaufwand in modularisierten Studiengängen: 1800 Std. Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

26. § 15 Praktika und schulpraktische Studien (1) Alle Studierenden haben ein Orientierungspraktikum von mindestens vier Wochen Dauer nachzuweisen. (…) (2) Alle Studierenden haben ein Betriebspraktikum von acht Wochen Dauer (…) abzuleisten. (…) (4) Die schulpraktischen Studien umfassen zwei Praktika an Schulen in Verbindung mit Vorbereitungs- und Auswertungsveranstaltungen. (…) Eines der Praktika kann als semester-begleitendes Praktikum organisiert werden (…) Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

27. Schulpraktikum vor Studienbeginn Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

28. Mehr Schulpraktika Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

29. Dauer der Schulpraktika Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

30. Semesterbegleitende Schulpraktika Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

31. § 29 Gesamtnote (2) Die Gesamtnote der Ersten Staatsprüfung für alle Lehrämter setzt sich zusammen aus: • den Punkten der Modulprüfungen mit 60 vom Hundert, (…) Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

32. Studienbegleitende Prüfungen Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

33. § 4 Leistungspunkte • (1) Ein Leistungspunkt entspricht einem Arbeitsaufwand von insgesamt 30 Stunden. (…) • (3) In den Lehramtsstudiengängen für die Grundschule und die Hauptschule und Realschule sind insgesamt 180, für die übrigen Lehramtsstudiengänge insgesamt 240 Leistungspunkte nachzuweisen. • (4) In den Grundwissenschaften nach § 1 Abs. 1 sind in der Regel 60 Leistungspunkte nachzuweisen. • (5) Fachdidaktische und fachwissenschaftliche Studienanteile können in je eigenständigen Modulen oder gemeinsam in ein Modul integriert organisiert werden. Der Studienanteil in den Fachdidaktiken soll in der Regel mit 60 Leistungspunkten gewichtet werden. Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

34. Wunsch - Studium Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

35. Wunsch - Studium II Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

36. Was sind die fächerbezogenen Ergebnisse? Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

37. Welche Fragen wurden in den Fächern gestellt? Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

38. Grundwissenschaftenmit N‘s Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

39. Grundfragen Grundwissenschaften Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

40. Grundwissenschaften im Detail    Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

41. Studienteilemit N‘s Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

42. Grundfragen Studienteile    Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

43. Studienteile im Detail     Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

44. Die Fächer Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

45. Fachdidaktiken im Detail(mit n>= 30)        Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

46. Fachwissenschaften im Detail (mit n>= 30)       Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

47. Differenzierung nach Lehramt Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

48. Grundfragen differenziert nach Lehrämtern Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

49. Lieferbare Daten • Ihr Fach im Detail, differenziert nach • Fachwissenschaft • Fachdidaktik • Grundschulfach • Vergleich mit Durchschnitt im Studienteil • Schulpraktische Studien • Nach Lehrämtern differenzierte Darstellung der Grundfragen • Diesen Vortrag finden Sie auf unserer Website unter http://www.uni-giessen.de/hdw/reform.htm Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis

50. Beispiel Fach „Theta“ Zentrum für interdisziplinäre Lehraufgaben Referat Berufs- und Schulpraxis