Durkheim contre Weber

1. Durkheim contre Weber Sociologie de l’actionsocialecontre la sociologiedufaitsocial

2. Actions sociales – Faits sociaux Dans la sociologieweberiennel’individuoul’acteur (peutetre un groupe) doitagir en tenantcomptedesautresacteurs. Actionsocialedoitavoir un senspourlesautres. -tenircompte de la façondont elle vaetreinterprétéepourlesautres et de la réactionqu’ellevasusciter. L’Actionrationnelle par rapport à unefinquiconsisteà sefixer un but et à sedonnerlesmoyens de la réussite.

3. Sociologie “compréhensive” • Un acteurayantunestratégie • Lesociologueétudie son point de vue afin de comprendrelesensquecelui-cidonne à son action. • C’estuneméthode de travail, dans cette méthode il fautdéterminerlesmobilesdesactions. • Maisl’acteurestjamaisseulanalyserlesinteractionsquiconstituel’actionsociale. • 1)Ilfautcomprendrecomment un actuer adapte son action à celle de ses partenaires et commentcesderniersréagissent à cette nouvelledonne. • 2) Ilfautrendrecompte de la distancequiexisteentrelesobjectifsinitiaux et lesrésultats. • - multiplicitédesacteurs et leursstratégies. • -lesproblèmesposés par l’agrégationdescomportementsindividuels en estuneseconde (ex: embouteillage)

4. Théorie du fait social • Conscienceindividuelle / collective • Consciencecollective: normes et valeurscommundugroupesocial. • SelonDurkheimpréferer la démocratie à la dictatureestdudomaine de la consciencecollective. Conciencecollectiveestl’ensembledesactions, despensées et sentimentsextérieursimposés à l’individu par la société. • Ils ne sont pas individuels et fairepartager par l’ensemble de ses membres en usant la socialisation et ducontrolesociale. • Par lebiais de la SOCIALISATION.

5. Socialisation : désigne le processus d’assimilation des individus aux groupes sociaux.  Socialisation recouvre les différents types d’apprentissage auxquels est soumis l’individu. la socialisation comme une sorte de dressage par lequel le jeune est amené à interioriser des normes, valeurs attitudes, rôles,savoir, savoir-faire qui composeront une sorte de programme… Une action causale mécanique des structures sociales sur l’intériorisation de valeurs. C’est le paradigme de conditionnement Durkheim Le but est l’adaptation de l’individu à la société et la préservation de l’homogénéité sociale. • L’enfant peut être modelé par une action méthodique. • Action unilatérale des adultes, des prof. Sur l’enfant

6. Sociologiedoitetreobjective • Un faitsocialexpliqué par un autrefaitsocial • Ainsi dans lecas de suicide, lesvariablessociologiques (age, sexe…) quifavorisececomportement. • Ils’agit de traiterlesfaitssociauxcommedes “choses” la sociologiedoitetre à l’extérieur à son objetd’étude. • - il fautdéfinirl’objetd’étude • -écarterdesprénotionsquinuisent à la recherchescientifique • -construiredeshypothèses • -vérifier à l’aide de donnéesstatistiques.

7. Holisme • “la tendance dans la nature à constituer des ensembles qui sont supérieurs à la somme des parties au travers de l’évolution créatrice” • Holisme sociologique consiste à expliquer les faits sociaux par d’autres faits sociaux, dont les individus ne sont que des vecteurs passifs. Le comportements individuels sont socialement determinés: la société exerce une contrainte (pouvoir de coercition) sur l’individu qui intériorise (ou “naturalise”) les principales règles et les respecte. Le libre arbitre individuel n’est par pour autant totalement éliminé, mais statistiquement ce qu’un individu chosit de ne pas faire, un autre fera pour un résultat social identique. • “La cause déterminante d’un fait social doit etre recherchée par rapport aux faits soci,aux antérieurs et non parmi les états de conscience individuelle”… Par l’éducation qu’il reçoit, l’individu intériorise des comportements, de façon d epenser et de sentir, en somme toute une culture qui permettra d’expliquer ses agissements ou ses croyances. Les gouts et toutes les pratqiues sociales se constrisent socialement. • “Le tout est plus que la somme des parties”.

8. Individualisme méthodologique • Lesphénomènescollectivespuvent (et doivent) etredécrits et expliqué à partirdespropriétés et desactionsdesindividus et de leursinteractionsmutuelles. • Cette approches’opposeauholisme, selonlequellespropriétésdesindividus ne secomprennent pas sansfaireappelauxpropriétés de l’ensembleauquelilsappartiennent. • L’individualismeméthodologique en sociologieopposed’unepartlesthéoriciensqui ne veulent pas fairel’économiedesintentions, desobjectifs et desactionsdesindividus dans leurexplicationdesfaits et desprocessussociaux, à ceuxquipensentque cette dimensionn’est pas inconturnable dans la recherchesociologique.