《 路由与交换 》

1. 《路由与交换》 课程整体设计

2. 说课内容 课程设计思路 1 课程整体设计 2 课程实施条件 3

3. 大安信息连锁有限公司调研 调研岗位需求 分析工作任务 重构课程体系 浙大网新调研 设计项目化课程 下沙管委会调研 1. 课程设计思路

4. 岗位：网络管理员 网络设备调试员 调研岗位需求 分析工作任务 重构课程体系 设计项目化课程 确定岗位

5. 调研岗位需求 分析工作任务 重构课程体系 设计项目化课程 分析工作任务 工作任务分析会（节选） 主持人：徐国庆

6. 用户需求分析 网络系统设计 网络设备配置 网络系统调试 调研岗位需求 分析工作任务 重构课程体系 设计项目化课程 确定工作任务 工作任务：

7. 调研岗位需求 分析工作任务 重构课程体系 设计项目化课程 重构课程体系 课程体系研讨（节选） 主持人：徐国庆

8. CCNA 认证 网络互联技术基础 路由与交换 广域网 课程链 SOHO型 网络组建 园区网互联 园区网组建 课程体系

9. 调研岗位需求 分析工作任务 重构课程体系 设计项目化课程 2.课程整体设计 与企业专家共同开发课程

10. 课程能力目标 • 根据岗位工作任务与职业能力分析，确定课程的能力目标为： 1.能与客户沟通了解网络需求 2.能熟练绘制网络拓扑结构图 3.会IP地址规划 4.能熟练完成路由器基本配置 5.能熟练配置静态路由 6.能熟练配置动态路由 7.能设计访问控制规则并熟练配置访问控制列表 8.能规划VLAN并配置VLAN、中继、VTP 9.会配置三层交换机

11. 客户 资讯 计划 检测 实施 中型局域网设计与实施工作过程分析 中型局域网 调研 中型局域网 设计 物理连接 网络验证 设备连网 网络逻辑连接 网络配置

12. 课程的项目设置

13. 项目四 配置动态路由协议 用户需求分析： 春晖中学园区内共有三栋建筑物，分别是行政楼、教学楼和实验楼 校园内部的三栋建筑物组建相互连通的局域网 整个校园要连接到互联网，为广大师生提供上网条件 Hangzhou vocational & technical college

14. 路由设计 学校通过教育城域网连接到互联网，市教育局信息中心为春晖中学分配了3个C类的IP地址（192.168.8.0～192.168.10.0）用于终端设备的IP地址分配，将连接城域网的线缆已敷设到校行政楼的信息室 连接城域网的出口网络地址为172.16.100.6/30（由市教育局指定） 局域网内部路由器相互连接的网络采用10网段（由学校自定） 局域网内部各建筑物间采用千兆光纤连接，已完成布线工程（三栋建筑物间的距离均不超过500米） Hangzhou vocational & technical college

15. 网络拓扑设计 Hangzhou vocational & technical college

16. IP地址规划

17. 网络连接

18. 网络设备配置

19. 教学团队 实训室条件 课程资源 3.课程实施条件

20. 基本情况 年龄结构 职称结构 “双师”结构：100% 专兼教师比例：8:5 学缘结构: 良好 40～45岁:2人 30～40岁:8人 25～30岁:3人 平均年龄:33岁 高级职称:3人 中级职称:8人 技师:2人 教学团队

21. 浙江省2007年度省级高校教学团队（网络技术教学团队）浙江省2007年度省级高校教学团队（网络技术教学团队） 12名教师具有职业资格证书 兼职的企业专家具有丰富的实践经验 本课程的教师团队以副教授为骨干，专兼教师结合， 知识、年龄结构合理。团队师德高尚、治学严谨。 Hangzhou vocational & technical college

22. 网络工程实训中心 网络互联 实训室 综合布线实训室 Cisco网络技术实训室 VUE 认证考试中心 服务器构建实训室

23. Cisco网院网站 省精品课程网站 课程资源

24. 谢谢