PULSSI TYÖPAJAKOULU

1. PULSSI TYÖPAJAKOULU

2. Pulssin perustehtävä

3. Ennaltaehkäisevä toiminta • Koulutuskeskus Salpauksen tarjoama mahdollisuus saada tukea ammatillisesta koulutuksesta suoriutumiseen. • Pulssi työpajakoulussa voi opiskella yhdestä jaksosta (8 viikkoa) yhteen lukuvuoteen. Opiskelija säilyttää opiskelupaikkansa omassa ryhmässään. • Työntekijät: vs. erityisopetuksen koordinaattori, kuraattori

4. MILLOIN OPISKELIJA KANNATTAA OHJATA PULSSIIN? • opinnot eivät etene oman ryhmän tahdissa -> tarvitaan perusteellisempaa selvitystyötä opiskelijan kokonaistilanteesta koulutusalalla tehdyn arviointi- ja ohjaustyön lisäksi • opiskelija tarvitsee tukea arjenhallintaan, sosiaalisissa tilanteissa toimimiseen tai oppimiseen liittyen, lisäksi myös koulutusala voi tuntua vikavalinnalta • onko opiskelijalla riittävät edellytykset perustutkinnon suorittamiseen? • mahdollistaako opiskelijan terveystilanne opiskelun? • kykeneekö opiskelija osallistumaan koulumaiseen toimintaan? • TUOVATKO ERILAISET OPPIMISJÄRJESTELYT UUTTA PUHTIA OPISKELUUN

5. Pulssi-jakson tavoitteet • Varhainen puuttuminen • toiminnan havainnointi konkreettisesti eri tilanteissa • Arjen hallinta • arjen perustaidot • sosiaaliset taidot • oman polun löytäminen • tarvittavien palveluiden kartoittaminen • valintamahdollisuuksien kartoittaminen • Tuki opiskeluteknisissä asioissa • opiskelutekniikka • HOJKS-työskentely

6. Opiskelijan valintaprosessi • Pulssiin hakeudutaan oppilaitoksen opinto-ohjaajan, kuraattorin tai ryhmänohjaajan kautta. • Opiskelijan reitti: 1. Tulohaastattelussa kartoitetaan opiskelijan ja oppilaitoksen näkemys tilanteesta. 2. Opiskelija tutustuu Pulssiin. 3. Opiskelija tekee päätöksen siirtymisestä Pulssiin ja allekirjoittaa Pulssi-sopimuksen. 4. Sovitaan yhteisistä toiminta- ja kommunikointitavoista. Opiskelu perustuu aina vapaaehtoisuuteen. • Opiskelija säilyttää opiskelijaetunsa. • Oppimisympäristö vaihtuu.

7. Ohjauksen eteneminen Kuraattori Ryhmänohjaaja Opo Kuraattori Ryhmänohjaaja Tulohaastattelu • Työskentely alkaa (2 vk:n koeaika) • Tutustuminen • Tilanteen selvittely • Kartoittavat tehtävät • Jakso voidaan keskeyttää tarvittaessa • Koulutuksellinen tuki • Opintojen eteenpäin vieminen • ATTO/ammatillisten aineiden opiskelu • Opiskelutekniikkaan tai oppimiseen liittyvien • opiskeluesteiden hallinta tai poistaminen • Ohjauksellinen tuki • Elämänhallinnan taidot • Sosiaaliset taidot • Arkeen ja sosiaalisiin syihin liittyvien • opiskeluesteiden hallinta tai poistaminen • Ero / väliaikainen keskeytys • terveydelliset syyt • motivaatio • työelämään siirtyminen • Paluu opiskelemaan • oma ryhmä • uusi perustutkinto, suuntautumisvaihtoehto • tai oppilaitos • Tuen järjestäminen riippuu tavoitteesta • Tiedonsiirto • Tarvittavat yhteydenotot • Saattaen vaihto

8. PULSSIN OPINTOKOKONAISUUDET • 1. Ryhmätyötaidotopitaan tuntemaan opiskelijan tapa toimia ryhmässä ja harjoitellaan sosiaalisia taitoja • yhteinen toiminta • käden taidot • vuorovaikutus • 2.Työelämätaidotvahvistetaan työelämävalmiuksia • säännöllisyys • sitoutuminen • valmius TET tai TOP-jaksolle • työllistymisvalmennus • 3. Elämänhallinnantaidot  vahvistetaan hallinnan taitoja • asuminen • terveys • ravitsemus • raha-asiat • Itsetuntemus ja tunnetaidot • 4. Opiskelutekniikka  omien opintojen eteenpäin vieminen • selvitetään lähtötilanne ja opintojen etenemisen esteet • kartoitetaan, mitä tukitoimia tarvitaan ja mitä on saatavilla • varmistetaan tarvittavien materiaalien ja ohjauksen saaminen Pulssiin • omien ammatillisten ja yhteisten opintojen eteenpäin vieminen ja opiskelutaitojen ja -tapojen harjoittelu • yksilöllisen ohjauksen ja työvalmennuksen avulla tuetaan opiskelijaa suorittamaan rästiin jääneet opinnot

10. KOULUTUSALAN JA PULSSIN VÄLINEN YHTEISTYÖ • Opiskelun eteneminen Pulssissa edellyttää • jatkuvaa yhteydenpitoa koko Pulssijakson ajan • ammatillisten aineiden ja ATTO-opintojen vaihtoehtoisia suoritustapoja, ohjeistusta tehtävien tekemiseen ja työssäoppimisen ohjaamiseen sekä yhteiset pelisäännöt arviointiin • neuvonpitoa siitä, miten erityisopetusta toteutetaan samoilla periaatteilla TARVITAAN OPISKELIJAN OMAA MOTIVAATIOTA JA KAIKKIEN TOIMIVAA YHTEISTYÖTÄ, JOTTA OPINNOT EDISTYISIVÄT

11. Moniammatillinen yhteistyö oppilaitostasolla • ryhmänohjaajat • kuraattorit • opinto-ohjaajat • opettajat • terveydenhoitajat • koululääkärit • psykologi • erva-yhteistyö • hanketoiminta

12. Yhteistyö • Keskusteluja käydään eri kokoonpanoilla ja eri ympäristöissä. Tavoitteena on yhdistää ja suunnata eri tahojen toimenpiteet tarkoituksenmukaisesti. • Perheiden kanssa pidetään tiiviisti yhteyttä myös täysi-ikäisten opiskelijoiden asioissa. • Työssäoppimisen ohjaus tapahtuu yrityksissä ja työpaikoilla yhdessä ammatillisten aineiden opettajien kanssa. (lisäresurssi ohjauskäynteihin ja yhteydenpitoon)

13. Valmistautuminen • PULSSI TYÖPAJAKOULU PROSESSI Osapuolet Työssäoppiminen Pulssi • SUUNNITTELU • vahvuudet • epävarmuudet • TUKI JA VALMISTAU-TUMINEN • työelämän ymmärtäminen • AMMATTI-OSAAMISEEN TUTUSTU-MINEN • ammatin vaatimat ominaisuudet • TOP-PAIKKOJEN KARTOITUS RÄÄTÄLÖI-DYSTI • omat verkostot Opiskelija Ohjaava opettaja Työpaikkaohjaaja

14. Toteutuminen • PULSSI TYÖPAJAKOULU PROSESSI Osapuolet Työssäoppiminen Pulssi Pulssin rooli sovittavissa • Henkilökohtainen tuki • Ohjauskäynnit • tarvittaessa Pulssin työntekijä mukana tarvittaessa Pulssin rooli sovittavissa Opiskelija SOPIMUKSEN LAATIMINEN TOP-PAIKKAAN • OPISKELIJAN PEREHDYT-TÄMINEN TOP-PAIKKAAN • työturvallisuus • työpaikan rutiinit • TOP-JAKSOLLA • ohjaava opettaja • top-ohjaaja Ohjaava opettaja TOP-OHJAAJAN, JA TYÖYHTEI-SÖN PEREHDYT-TÄMINEN Työpaikkaohjaaja

15. Lopputulema • PULSSI TYÖPAJAKOULU PROSESSI Osapuolet Työssäoppiminen Pulssi • OPINTOJEN TILANNE • tavoite saavutettu • opinnot ei etene • KUINKA ETENEE? • opinnot etenee • valmistuu • siirtyy • Työllistymis-ohjaus TOP-JAKSOON LIITTYVÄT KIRJALLISET TEHTÄVÄT • TARKASTELU • itsearviointi • palaute • palautteen vastaanottami-nen Opiskelija Ohjaava opettaja Työpaikkaohjaaja

16. Yhteistyötahot (1) • Sosiaalitoimi - toimeentulo ja asuminen - lastensuojelu - sijaishuolto • Terveydenhuolto - psykiatrian poliklinikat, -osastot, -varhaiskuntoutus - nuorisovastaanotto - terveyskeskukset - päihdehoito ja -kuntoutus • Poliisi - rikosasiat - poliisin konsultaatiot - rikosseuraamusten selvittäminen

17. Yhteistyötahot (2) • Työvoimatoimistot - ammatinvalinnan ohjaus - koulutuskokeilut - siirtyminen työhön, nuorten työvoimaneuvonta • Kela - opintojen rahoitus - muut etuudet - koulutuskokeilut • Erityisammattioppilaitokset • Muut - talous- ja velkaneuvonta - Avainsäätiö (Työvalmentajat) - kriminaalihuolto - nuorten monipalvelukeskus Domino - nuorten työpajat

18. Pulssin toiminnan haasteet • Koulutusaloilta tarjotaan Pulssiin enemmän opiskelijoita, kun voidaan ottaa. Nopea puuttuminen ei onnistu tavoitellusti. • Opiskelijoiden ongelmat monimuotoisempia kuin aiemmin. • Täysipäiväiseen opiskeluun kykenevien määrä on laskussa. • Opiskelijoiden ensisijainen tarve on yksilöllinen ohjaus ja erityistuki. • Verkostotyö oppilaitoksen ulkopuolelle on lisääntynyt. • Monella opiskelijalla on useita asiakkuuksia eri tukipalveluissa.

19. OPPIMINEN ON ONNISTUMISTA JA OIVALTAMISTA!

20. YhteystiedotKoulutuskeskus SalpausPULSSI työpajakouluJalkarannantie 2015110 LahtiErityisopetuksen koordinaattoriHenna Rautavuo-Hätönen p. 050 403 6865 henna.rautavuo-hatonen@salpaus.fiKuraattoriRiitta Stenström p. 044 708 0115 riitta.stenström@salpaus.fi