CNTV Estudio cobertura televisiva del terremoto

1. CNTV Estudio cobertura televisiva del terremoto El terremoto visto a través de la pantalla y de la audiencia

2. Presentación • Cobertura televisiva del terremoto Una de las investigaciones de TV más grandes que se ha realizado en torno a una situación de catástrofe, con el fin de proveer de información y promover el debate en la opinión pública, la industria y la academia • 565 horas de visionado / 5121 notas periodísticas • 1000 encuestas telefónicas • Grupos focales y entrevista a informantes clave

3. Justificación • Importancia del rol social de la TV • Escasa investigación acerca del rol de la TV en situaciones de catástrofe • Entregar una mirada reflexiva y global frente al tratamiento televisivo de la catástrofe

4. Análisis

5. ¿Qué nos mostró la TV durante la primera semana post-terremoto? Pantalla y Audiencia Dimensión Estructural Dimensión Narrativa Dimensión Rol Social Dimensión Profesional

6. Dimensión Estructural

7. Temas Dimensión Estructural desde la Pantalla 79,3%

8. Temas Dimensión Estructural desde la Pantalla Tendencia de temas según día (en horas) Base: 403,6 horas (27 de febrero al 5 de marzo) Momento de información primaria Momento de información secundaria

9. Actores Dimensión Estructural desde la Pantalla 52,5%

10. Actores Sociales Tendencia de presencia de actores sociales según día (en horas) Base: 157,3 horas (27 de febrero al 5 de marzo) Momento de información primaria Momento de información secundaria

11. Temas y Actores Dimensión Estructural desde la Pantalla Quiénes hablaron en cada tema 50% (27,7 hrs) del tiempo destinado a Constatación de daños fue abordado desde los Afectados 34% (7,3 hrs) del tiempo destinado a Reposición servicios y utilidad pública abordada desde Gobierno 24% (5,8 hrs) del tiempo destinado a Ayuda solidaria abordada desde representantes de la cultura y el espectáculo 39% (2,7 hrs) del tiempo destinado a Desorden y saqueos abordado desde los afectados

12. Dimensión Estructural desde la Audiencia Visionado de TV • El 56% reconoce haber visto mucho más de lo habitual • Quienes tienen hijos/as reconocen en un 68% que los menores siguieron la cobertura televisiva de la catástrofe • “Yo le decía, mira hija como quedó y ella me decía, no papá yo no quiero ver más” (Concepción, D)

13. Dimensión Estructural desde la Audiencia Crítica a la falta de espacios dirigidos a menores de edad “Si uno buscaba entretención para los niños no había, sólo había noticias, y malas”. (Santiago, D)

14. Dimensión Narrativa

15. Dimensión Narrativa desde la Pantalla Recursos para generar impacto Emocional Adultos Recursos para generar impacto Emocional Menores de Edad

16. Dimensión Narrativa desde la Audiencia ¿Con qué imágenes se quedaron las personas?

17. Dimensión Narrativa desde la Audiencia Rol de contención

18. Dimensión Narrativa desde la Audiencia Niveles de Aceptación y Crítica de la cobertura RM Segmento crítico 21,6% “Es que digamos las cosas, a la tele le gusta vender, y siempre en donde pueden sacar provecho ahí van a estar”. (Concepción, D) “Se centraron en Concepción básicamente… todo lo enfocaron desde el punto de vista de las ciudades pero no enfocaron otros sectores peores” (Concepción, C2) “Igual la televisión fue un poco sensacionalista porque agrandaban las cosas y los niños se asustaban mucho…mostraban gente muerta” (Iquique, C2)

19. Dimensión Narrativa desde la Audiencia Emociones que la TV produjo en las personas

20. Dimensión rol social de la TV

21. Dimensión rol social de la TV desde la Audiencia Evaluación del rol de los medios Las radios – tanto nacionales como locales- son el medio mejor evaluado en su desempeño

22. Dimensión rol social de la TV desde la Audiencia Valoración del rol informativo en la TV

23. Dimensión rol social de la TV desde la Audiencia • El95% de las personas considera que la TV tiene un rol relevante en la fase de reconstrucción “Yo creo que el rol de la TV va a ser de ente fiscalizador…es lo que yo espero de la televisión en este caso” (Santiago, C2) “Ahora necesitamos que venga más gente a dar noticias regionales…” (Concepción, D)

24. Dimensión Profesional

25. Dimensión Profesional Auto-percepción Periodistas Periodistas en Terreno • Escenario de extrema tensión • Ausencia de mirada global • Nuevos acontecimientos e información “minuto a minuto” • “Necesidad de informar 24/7” • Información, asistencia y demanda de mediación entre ciudadanía y autoridades “En una situación extra-ordinaria y de entrega informativa permanente, era imposible mantener los criterios de programación para todo espectador / para adultos era deber de los padres regular el visionado de los hijos” “Si la realidad era dramática, ésa es la realidad que había que mostrar. En un contexto como el de la catástrofe, cualquier noticia podía ser tachada de sensacionalista”

26. Dimensión Profesional Auto-percepción Editores Editores • Emergencia impide análisis y filtro • Delegación de responsabilidad a equipo en terreno

27. Dimensión Profesional desde la Pantalla Total notas El 96% de los profesionales cumplió un rol Informativo Un porcentaje marginal (2%) sobre dramatiza y cobra protagonismo por sobre la información “… los vecinos están ciegos en las noches, las fogatas iluminan la esperanza en cada esquina..” (relato periodista) “…el llanto bota la angustia que se acumulaba desde el sábado…” (relato periodista)

28. Dimensión Profesional desde la Pantalla Notas dramáticas (12,5% del total) • Del total de notas dramáticas el 15% de los profesionales cumplió un rol que exageró o sobre dramatizó • Un 6 % de los profesionales en estas notas, cobró protagonismo por sobre la información

29. Dimensión Profesional desde la Audiencia Evaluación de “Rostros” Demanda de mayor profesionalismo en la cobertura • “Yo creo que está bien que muestren las cosas e informen, pero es distinto ver a un ´rostro´ que va con la malicia, por así decirlo, a buscar a la gente que está sufriendo. Esa es la parte morbosa yo encuentro, porque las noticias están bien, pero cuando ves a los rostros de cada canal que están buscando, metiendo el dedo en la llaga, eso es morbo”. (Santiago, C2) • “Es que a nosotros en esos momentos no nos servía que viniera un ´rostro´” (Concepción, D) • “Yo pongo la tele en el CNN para ver noticias y no para ver aparecer ´animadores´, prefiero ver CNN, ver una noticia”. (Concepción, D)

30. Conclusiones • La información en un contexto de catástrofe es fundamental para las personas: • Construye una narrativa • Sitúa al televidente en un contexto • Entrega herramientas para conocer y dimensionar los hechos • El relato televisivo de la catástrofe se construye principalmente desde la mirada de las víctimas o afectados. Su presencia en pantalla supera la del Gobierno y la de Expertos • La imagen representada de los afectados en la pantalla es la de una persona vulnerable ante la cual la TV aparece como la única forma de visibilidad y atención

31. Conclusiones 4. El uso de los recursos para generar impacto emocional tiende a exacerbar el impacto audiovisual y emocional • Desde la mirada de la audiencia se genera un cuestionamiento ético hacia los “rostros” que cubrieron la catástrofe, debido a la falta de formación adecuada para procesar y tratar la información • La evaluación desde la audiencia es compleja y no tiene un solo signo definido: • Se evalúa positivamente la cobertura informativa • Se critican aspectos éticos de la pantalla • Se demanda un rol más proactivo de la Televisión en contención emocional y solidaridad

32. CNTV Estudio cobertura televisiva del terremoto El terremoto visto a través de la pantalla y de la audiencia