电信传输原理精品课程介绍

电信传输原理精品课程介绍 汇报人：胡庆2010-3-3 ---精品课程申报汇报

内容提要 • 《电信传输原理》课程定位 • 课程历史沿革 • 教师队伍组成 • 主要教学成果奖情况 • 教学内容设计 • 课程体系结构电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

网络教学环境 • 教学方法 • 教学手段设计 • 实践教学效果 • 实践教学课程内容 • 实验平台电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

自编教材与参考书 • 课程特色 • 校内外专家、督导组评价 • 课程建设目标电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

1. 《电信传输原理》课程定位 “电信传输原理”课程作为国家级特色专业------通信工程的核心专业基础课程，是现代通信网络技术、计算机网络技术的基础，是通信工程特色的体现之一。技术角度：“传输技术”的发展,决定着“整个通信网络”的发展就业角度：用人单位说:不懂传输、不懂交换，就不代表是通信工程专业毕业的。 “传输”是通信专业的代表课程之一。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

《电信传输原理》课程定位 • 集传输理论、新技术、完整体现传输线路及系统的高端商用实验设备、与实际工程相结合的实验方式、自编教材及参考书、信息化教学课件、先进的教学方法与手段为一体的具有全国示范作用的经典专业基础课程。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

2. 课程历史沿革 学科历史悠久、专业沉淀深厚电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

里程碑事件 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

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历年电信传输原理教材 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

3. 教师队伍组成 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

知名IT企业和高校参加高级培训和深造 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

4. 主要教学成果奖情况（教学改革） 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

近五年来课程组负责承担的教学改革研究项目 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

近五年来课程组编写出版的传输类系列教材 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

近五年来课程组发表的教学改革论文 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

近5年课程组教师获得的荣誉与表彰（教师风范）近5年课程组教师获得的荣誉与表彰（教师风范）电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

5.教学内容设计（本课程的培养目标） • 在基本知识方面：使学生掌握各类现代传输线路的基础知识、基本传输性能和原理，明确只有对传输原理的足够理解，才能以较少投资获得高质量的通信。 • 在经典内容方面：使学生掌握有线传输线常用分析方法即，麦克斯韦电磁场理论经典分析法；无线通信传输信道常用分析方法，即建立无线信道特征下的传播损耗模型；掌握双线传输线，光波导（光纤），金属波导，移动传输信道，微波接力信道，卫星通信信道的电参数及应用设计。 • 在新技术方面：使学生熟悉双线传输线、光纤光缆、无线通信传输，当前传输发展的新技术，利用学校通信管道参与工程实践活动，为今后各种专业技术课的学习和从事传输技术工作奠定基础。 • 在实践能力方面：让学生通过对实际线路工程勘查设计、综合智能大楼布线设计等，来锻炼学生理论联系实际以及培养分析问题和解决问题的能力，培养学生的综合性专业实践能力和创新意识。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

教学理念与设计 1、树立新教学理念，改革课程教学内容新体系 2、以教材建设和新技术专著的编写为契机，进一步推进教学内容与课程体系改革 3、教学和实践相结合，教学和科研相长，确保教学的前沿性、科学性和系统性。 4、加强教学方法和手段的改革，着力把讲课艺术引入课堂教学 5、建成产学研一体化课程实践基地 6、将自主科技创新融入整个教学环节中电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

6. 课程体系结构（教学安排） 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

7.网络教学环境 为了方便学生自主学习和深入研究电信传输技术，主讲教师会给出一些专题网站和期刊如下电信传输原理课程教学网站：http://172.22.26.3/dxcs 中国通信网:http//www.cnttr.com 中国信息产业网: http//www.cnii.cn/ 通信产业网:http://www.ccidcom.com/ 华为技术网http://www.huawei.com/cn/等网站，以及《电信技术》、《电信科学》等学术期刊，让学生完成一些专题学习报告，并把结果与期末考核挂钩。鼓励学生到网上摄取先进、有效、实用的解决实际技术问题的方法。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

8. 教学方法 本课程的教学以人为本，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，引导学生发现问题、分析问题、解决问题、总结提高。在教学方法上，我们设计了鼓励式、讨论式、引导式、互动式、应用与实验等多种教学方法。鼓励式：通过各种方式鼓励学生，提高学生自信心，激发学习热情。讨论式：设计小专题进行课堂讨论，使学生直接参与课程教学。引导式：设计课外拓展专题，引导学生学习新知识，拓展知识面。互动式：设计小问题用于课程提问，一问多答，师生互动。实例引入法：运用实际工程遇到案例（问题）设计教学，让学生参与实例分析，以解决问题和提高自主学习能力为出发点，进行教学辅导。 *现场上课:现场上课,从应用引入理论；设计应用案例分析，设计多层次实验项目，培养学生动手和综合应用能力。专业教学融入教学艺术：以形象性教学，情感性教学，独创性教学。达到丰富学生的感性认识，进一步激发学生求知欲。网络辅助：充分利用现有网络资源，不断充实辅助视频和CAI教学的资料库。设计多种适合学生通过网络学习的内容，辅助学生课外学习。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

现场上课 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

9.教学手段设计 充分利用现代教学技术手段和网络资源，依托我校骨干传输系统实验室先进的实验条件。在教学手段上，我们设计了多媒体教学、实验教学和网络教学等多种手段。 • 多媒体教学手段：设计多媒体教案用于课程教学中，丰富教学内容，提高效率。 • 实验教学手段：通过实验教学，培养学生的工程能力。 • 网络教学手段：通过网络教学，扩大学生获取信息，学习知识的渠道。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

10. 实践教学效果 （1）最直观体现的实践教学效果---实验动手能力增强。（2）间接表现在对学生本人的改变，提高了学生的就业竟争力。（3）从第三者角度得到证明，通过毕业生的反馈，得知学生更能满足用人单位需求，并且在工作岗位上获得一致好评。（4）从长远发展角度来看，参与现行科研项目及各种竞赛，学生的综合能力和创新能力得以提升。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

11. 实践教学课程内容 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

12. 实验平台 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

传输实验室：光纤、光缆测试仪表 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

SDH光同步传输机房 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

光纤图例以太网线中继线用户线 NGN软交换实验平台网络交换实验平台数据通信（存储&安全）平台 SDH/MSTP STM-1/4/16 光传输实验平台移动通信实验平台校园南区视讯（1、2教等） MA5300 实验网管系统综合接入实验平台 VG 校园北区视讯（3、4教等）视讯/VOIP实验平台商用设备兼顾学生实验及为校园网络提供服务 SoftX3000 UMG IAD IAD C&C08 HW OptiX L3 Swth HW OptiX BAS LAN WLAN HW OptiX BSS MSC AUC ADSL MA5300 ADSL2+ VDSL 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

综合布线试验室 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

户外光缆实验 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

13. 自编教材与参考书 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

14. 课程特色 面对“通信技术”迅猛发展，本课程凸显出“通信网发展基石”的战略地位，是国家和重庆市三网融合工程技术的人才培养支柱。作为国家级特色专业“通信工程” 的核心建设课程，在跟踪最新技术方面走在国内同行前列。主要课程特色归纳如下：（1）本课程的发展传承于厚重的历史硕果、众多科研项目支撑优势明显从1978年，国内第一套符合国际电联标准的PCM设备（传输设备）获得全国科学大会奖到90年代初承担国家八五攻关“光波分复用通信系统实用技术”项目，获邮电部和重庆市科学技术进步奖，再到21世纪后，我校在号称百年电信史上的第一次突破---TD-SCDMA第三代移动通信标准提出中的贡献及其后核心芯片、3G高速上网卡等一系列科研成果，获得国家技术发明奖，直接为本课程的持续提升提供强有力的支撑。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

14. 课程特色 （2）率先将无线传输理论纳入教学内容，并紧跟3G、LTE所引导的无线传输潮流弥补了传统电信传输课程中都只讲有线传输的缺陷，在国内同类课程中创新性地率先将无线传输理论加入到课程内容中，完善了电信传输的课程体系，符合传输技术发展的方向。（3）将工程现场讲解引入抽象的理论教学中，实现了从应用引出原理的教学模式充分利用校园网络基础设施，让学生直接参与勘察设计、光缆、电缆传输线路的敷设、接续、测试、验收、维护；将学生直接带入微波机房，通过微波系统的传输指标亲手测试，使学生直接感受微波传输理论如何变为现实。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

15. 校内外专家、督导组评价 • 李德识（武汉大学电子信息学院，教授，博士生导师）的评价 • 郭永彩（重庆大学光电工程学院副院长教授、博士生导师）的推荐意见 • 重庆邮电大学教学督导组对课程的评价电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

校内教务处提供的学评教结果 学期分数教师电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

学生的评价 • 通信学院06级学生06010816陈相汁同学对胡庆老师教学效果的评价《电信传输原理》作为一门专业基础课，开始以为是枯燥无味的，但胡庆老师用她的教学方式让我们参与其中，极大地调动了我们的积极性，让相当一部分基础较差的同学不再畏惧这门课。胡老师讲课中会引入身边常见的例子使课本中抽象难懂的知识变成通俗易懂的常识。在教学安排上，胡老师有重有轻，能让我们有侧重的掌握，进度安排上考虑到大多数同学。胡老师丰富的知识和经验，再加上她生动又充满激情地授课方式感染了我们每一个人。 • 信息工程03级学生03010904邓坚同学对田增山老师教学效果的评价《电信传输原理》是通信工程专业的核心课程。田老师讲授的电信传输原理课给人一种十分简单、系统性十分强的感觉；强调培养我们自己独立的思考方式和分析、解决实际问题的能力。该课由浅入深、循循善诱，叙述简明扼要、层次分明，重点突出，为学习并学好它作了引导。总之，电信传输原理并不让人感到恐惧，而是百般喜欢，相信有了兴趣，再加上后天努力，定能学好。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

16. 课程建设目标 • 进一步建设完善的“电信传输原理”课程内容体系； • 修订出版质量更高、实用性更强的“电信传输原理”课程精品教材或高等级的教材； • 建设和开发电信传输技术的实验环境及系列创新性实验； • 建设和完善电信传输技术系列教学辅助资源（网站、电子教材、习题库等）； • 培养高水平的教学队伍，定期到知名IT企业培训，增加新鲜血液，在组教学团队（精品课程、主讲教师、教学梯队）； • 培养高素质的行业和社会急需的电信传输技术专业人才； • 在同类课程中建成重庆市内第一、国内领先的特色专业课程，并向西部地区、乃至全国交流和推广。电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

谢谢各位专家指导！ 电信传输原理精品课程汇报胡庆 2010-3-3

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