· 问题的提出及背景

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请你和我们 一起来爱护纸 1 卷首语我们是一群爱纸的孩子。我们有一个共同的梦想，就是突然有一天，当我们又享受到盼望了很久的一个好天气——抬头看天空，天空蓝蓝的，只有几缕几乎看不到的白云在轻轻地飘游；树叶那么绿，像刚被水洗过；空气清新又纯净，吸一口，竟有甜甜的味道……这时候，天气预报告诉我们说，从今天开始，这样的好天气不再是一年中只有几十天，而是一年360天，天天如此。我们讨厌风发了狂似的猛吹，在上学的路上，风推着我们往后退；体育课上不了，只能在教室待着。不喜欢风沙从天上到地上到处都是，让我们看不清前方；出门的人不能悠闲自在地行走，只能捂着脸，匆匆忙忙地跑，还边跑边骂这鬼天气；房间的窗户不能开，即使不开，窗台上也盖着一层厚厚的土；放了学，不能和小伙伴们在楼下做游戏。通过查资料，问老师、家长，我们知道了，气候变坏，老天爷爱发脾气，和环境遭到破坏有关，而造纸对环境破坏很严重。于是我们这群热爱地球妈妈的孩子，成了一群爱纸的孩子。我们用自己的眼睛去观察，亲自作调查，了解人们用纸的习惯，走访人们对节约用纸的看法。发现了很多浪费纸的现象，也寻找到了一些浪费纸的原因。通过统计、分析调查数据，我们得出一个令人担心的结论：纸的浪费数量巨大，很多能使用的纸被人们扔掉，而且浪费纸的人还没有意识到自己的浪费行为，甚至认为只要有钱，浪费不浪费是自己的事，和别人没关系。我们想把这些通过各种方式展示给大家，让大家反思自己的行为，意识到要爱护地球就要爱惜纸张，要想有良好的生存环境就要节约用纸。我们想对每一个人说：请你和我们一起来爱护纸！文/奇奇目录封底封面

封面上页 2 爱纸坊 2009年第6期总第30期　卷首语请你和我们一起来爱护纸 1 问题的提出及背景 3 用纸调查初步统计 4 调查活动16 调查活动2 7 调查活动3 8 结果讨论 9 验证新设想 10 总编奇奇文字编辑瑜瑜美术编辑昕昕出版社森林出版社社址建新东路38号主办森林学校爱纸坊邮发代号2-860 国际标准刊号 ISBN9590-0669 国内统一刊号CN11-1111/D 邮编100000 电话010-99999999 E— mailjz12@sina.com 网址 www.azf.com 出版日期每月15日结论感想方向 12 获得肯定 13 当你走近纸 14 爱纸坊广播站纸是历史中行来的一艘船 15 纸里有文化 16 节纸新窍门 17 白纸诉苦 17 画画书流浪记 18 纸的历史 19 纸里寻踪在纸没发明前 20 假如世上没有纸 20 文件背面做手抄报 21 美丽纸艺术试卷背面作画 22 旧纸折纸 23 纸上的书法 24 我的剪纸 25 废纸粘贴蝴蝶 26 下页封底卷首

编者按 我们有个迫切的愿望，就是要呼吁人们都爱纸、关心纸、节约用纸。在参加青少年科技创新大赛的时候，节能小组的同学就选择了《关于用纸方式的调查及节约用纸方法的探讨》的选题，为的是更清楚、完整地掌握纸的使用情况，了解人们怎样用纸。？调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 3 关于用纸方式的调查及节约用纸方法的探讨作者/波波馨馨洋洋奇奇问题的提出及背景活动目的和调查内容设想从学校纸张使用情况开始调查，再向家人、同学、朋友访问、调查，了解社会上的用纸哪些是不合理的，存在着哪些浪费现象，为什么会浪费。针对纸的浪费提出合理用纸、节约用纸的建议。设想课本循环使用，并通过调查验证这个设想可行。背景我国造纸业排放的废水占全国工业废水排水总量的15%，造纸消耗着在我国覆盖率本来就很低的森林资源，造成了很大的生态破坏。良好的生存环境，呼唤人们合理用纸，节约用纸，在学习、工作、生活中珍爱每一张纸，用好每一张纸。发现问题每天下午扫完教室，我们都会发现扫出来的除了灰尘，就是纸——大张的、小张的、整张的、半张的、成碎片的。我们想知道，学校每天都要扔掉多少纸？这些纸真的是不能用了的“废”纸吗？方法问卷、访问、观察、统计工具材料弹簧秤、计算器、照相机、摄像机、表格、笔、记录本

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 4 周二早上，学校清洁工马师傅推着三袋垃圾准备送往垃圾处理站，他每天都要将送出的垃圾进行分类。推车上那个体积最大的袋子里就是头一天扫出来的废纸。在随后的一周时间里，我们调查活动小组的同学在马师傅的帮助下，将里面的纸倒出来分类，把所有的单张纸和作业本分成两部分，然后作业本又分为用“完了的”、“用了近一半的”、“用了几页的”；单张纸分为“用完的”、用了近一面的“、”没写字的“分类，数数，得到了数据。统计数据见下表：统计数据

将统计出来的纸张中没写过字部分进行换算，我们得出了一个令人惊讶的数字。将统计出来的纸张中没写过字部分进行换算，我们得出了一个令人惊讶的数字。调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 5 • 这个数字就非常 • 清楚地说明，被当做 • 垃圾或者废纸扔掉的纸大 • 部分是有用的，不是废纸。这个数字也告诉我们，浪费纸的现象有多么严重。我们以一个中号作业本为长宽标准，将大张的纸一张算做两张，用了一半的两张算做一张，成碎片的几张算一张，加上作业本里面没用过的，再加上单张的没有用过的纸，一周扔掉的可以使用的白纸共是2026张。一个作业本是30张或14张，以30张为例，2026除以30，约等于70。统计数据的分析 154千克的好纸意味着什么呢？意味着又有几十、几百棵大树被砍倒，又有几吨的污水要排放，被污染的河流被污染得更严重，住在附近的人吃了这样的水，生病的、残疾的，甚至死亡的人会不断出现，河水里的小鱼小虾或者其他我们不知道的小生命就会在不知不觉的时候消失，可能我们都没见过它们，就再也见不到了…… 我校一周就白白扔掉了70个作业本。一学年以在校40个周计算，就是2800个作业本。一个作业本重约55克，2800个作业本就是154千克。这就告诉我们，仅仅我们一个一千多人的学校，在一年时间里，就白白扔掉了154 千克的纸。

我们希望对纸的使用、纸 的浪费和浪费原因有更多了解，于是进行了校园内和校园外更广泛的调查。调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 6 校园内纸张浪费调查调查活动1 3．打字室用纸 3.1复印机出质量问题，被卡的纸就不能再使用； 3.2 不论是发给学生家长还是给老师的通知，一律一人一张； 3.3 有些不需要打印的东西也打印； 3.4新的纸打捆的地方有褶皱，就要挑出来，不能再用来打印。 1.学生作业本 1.1 学校发了作业本，家里又给买了很多，不认真写也不担心没有本用，做作业时写得不对或者不满意，就将作业本撕掉；100%同学撕过自己的作业本； 1.2字写得不好或者做错了题，老师把那一页撕掉，让重新写； 1.3有些课的老师要求写作业时只用纸的正面，背面不让用； 1.4 63%的学生有作业本用了一部分就换一个的习惯； 1.5课间有些同学撕掉作业本上的纸捏成团，再缠上胶条当球玩。单击时播放视频 2．老师用纸 2.1 在备课本上写详细教案，和用电子教案比，就是浪费纸； 2.2 学校发的文件、资料、学生试卷，都只有一面有字，背面的空白老师都没用上； 2.3 有些老师没有爱护纸张的意识，一些稿纸没用完就扔了。

1．爸爸的同事们用纸,可以用两面的纸只用了一面；办公室记事时,一张纸写几个字就扔掉了。1．爸爸的同事们用纸,可以用两面的纸只用了一面；办公室记事时,一张纸写几个字就扔掉了。 2．妈妈单位的文印室堆放着几十份多余的文件。 4．小姨单位招待客人时用一次性纸杯，怕手被烫到，就套上两个或者三个纸杯。 3．妈妈单位校对稿纸用的几乎都是好纸。 5．叔叔的机关每年都订二十多份报纸，大多没人看。 6 ．在爸爸单位的文印室里，发现一叠没有打字的纸堆在打字机下的纸箱里，原来是因为太薄，印时爱折，打算当废纸卖了。调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 7 家人、朋友用纸浪费调查调查活动2

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 8 调查活动3 目的从餐巾纸和手帕的使用，看人们用一次性纸制品的情况，了解人们的用纸习惯。从图示中可以看出，爷爷奶奶45人中43人只用手帕，占95.6%；幼儿园的小朋友38人中21人只用手帕，占58.3%，41.7%的在家里用餐巾纸；爸爸妈妈30人中24人只用餐巾纸，占80%, 20%的偶尔用手帕；大中小学生51人中47人从不用手帕，占92.2%。手帕和餐巾纸使用对比调查方式问卷调查、现场采访。问卷发放和回收共发放40张问卷（见附表）收回36张问卷，有效回收率90%。附表餐巾纸和手帕使用调查表调查人：-------- 调查发现，使用手帕和使用餐巾纸的人群有规律，原因是：爷爷奶奶用手帕是习惯；幼儿园的小朋友用手帕是老师要求的；爸爸妈妈用餐巾纸, 是他们认为手帕还得洗，太麻烦；也不卫生，大中小学生从不用手帕，是觉得用手帕是落伍，别人会笑话。这说明用纸不合理，根源在人们的思想认识上不正确。各个年龄人群使用手帕和餐巾纸的分布如图: 地点西单商场、国泰商场、西单购物中心外、我校门口、第二幼儿园、第三幼儿园外。对象顾客、接送孩子的爸爸妈妈爷爷奶奶、放学的学生、幼儿园的小朋友。涉及人数每张问卷采访了3——6个不同年龄层次的人，共采访164人。

避免浪费的方法 调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录讨 9 论　　如果人们都关心环保，有好的用纸习惯，浪费现象就可以避免。我们总结出以下五个方面的节约方法： 1.学生作业时养成认真思考，专心写字的习惯，不轻易写错，实在写错了又必须撕掉时，留一条边，以免和它对折的另一张掉下；两面都用完；每次作业之间只留一行；一个作业本用完了才能换新本，不能只用一部分就扔一边。 2.学校发给老师的资料和学生试卷背面是空的，老师可以用来打草稿或用来演算数学题。 3.学校打字室老师打印通知时，除了是学校向学生收费的通知，其他某些不十分重要的通知，发给班主任一张，班主任在黑板上写下来，让学生回家告诉家长，不必　　调查活动结束后，我们小组同学把所有获得的资料集中在了一起，和老师一起讨论、分析浪费纸的原因： 1.有人不了解造纸用水很多，水污染在各种工业中最严重，废气、固体废弃物及噪声等污染也很严重；纸浆要用木材做原料，对森林资源造成很大破坏. 2.人们的环保、节能忧患意识还不够，认为浪费一点没什么关系。 3.有些人盲目追求时尚，觉得用一次性消费品才算新潮、时髦。 4.有人觉得自己有钱，需要就买； 5.有人盲目追求时尚，以为用一次性消费品才有品位。浪费的原因每个学生一张。给老师的通知也一样，一个办公室有一张就可以了。 4.自己少用餐巾纸，多用手帕，并向爸爸妈妈建议，让他们和自己一样。 5.办公室在打印时尽量调整到小一些的字号；行距和字间距调整到合理距离；能两面用的纸不用一面；校对文稿时缩小字号，校对稿纸用质量差的纸；会议文件有多少人参加，就印多少份。 6.让我们学生的课本循环使用起来，将会节约大量的纸。

在前面的避免纸的浪费方法的讨论中，我们又想到了一个假设：课本的循环使用。我们自己用过的课本放在家里，有的还很新，当废纸卖了可惜，放着又没有用。假设大家的课本都能保护得很好，就可能让课本循环使用起来，更加充分地发挥它们的作用。为了验证这个设想是不是可行，我们又设计了一个调查问卷（见下面附表）进行补充调查。调查对象：我校三年级学生。共统计了三年级8——10班116名学生一、二年级时使用的课本保存情况，结果是：一年级每学期7本教材，平均还保存着4本，其中较新的2本，较旧3 本，借给别人1本，卖掉1本；二年级每学期8本教材，平均还保存着5本，其中较新的3 本，较旧2 本，借给别人2本，卖掉1本。（见下页图）调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 10 验证新设想

一、二年级课本保存统计图 保存较好的保存较旧的一年级课本二年级课本送了人的卖掉的调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 11 怎么做才能让课本保护得更好，我们进行采访，征求到一些好方法：同学甲：给书包上书皮书用完后用夹子夹起来，书的边和角就不卷了，我试过。同学乙：不折书不撕书，不在课间把书当玩具和同学打闹。学期末,比比谁的书保护得好、最干净、最完整，评选出“爱书小模范”。爸爸：我觉得孩子的书是可以保护得很好的。需要在书上写的字用铅笔在要求的地方写，不乱涂乱画，学期末把字擦干净后交还给老师。老师：每个学生用完课本后在封面上郑重签名，无形地感染后面使用的同学向他学习，一样爱护好课本。说明卖掉的课本是较破的，别人借走的是较新的，所以，真正很破旧的只占八分之一，平均一半是比较新的。因此让课本循环使用的设想应该是可行的！

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 12 结论·感想·方向结论人们在生活、学习、工作中存在许多用纸不合理甚至浪费现象需增强合理用纸、节约用纸意识；注意用纸方式，就能避免很多浪费；学生的课本循环使用是可能的。感想希望我们的地球干净美丽，希望每一种动物和植物都生活在它们喜爱的家里，希望空气清新，希望蓝天纯净、鸟儿高飞，希望树木葱郁、花儿鲜艳…… 对美好生存环境的向往和热爱，使我们参与到节约用纸的调查活动中来。活动又使我们学到了更多关于纸的知识，也让我们更强烈地意识到爱护环境的重要性。今后要做的让课本循环使用只是我们的设想。我们还想通过调查，了解大、中、小学生随着年龄的增长，课本的保护会怎样变化；课本最多能用几年；全国的学生如果都能实行课本循环使用，一年可以节约多少纸；这些纸又可以少消耗多少能源和资源。

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 13 为了将我们调查到的现象和结论告诉大家，让每个人都有节约用纸的思想意识和自觉行为，我们将调查活动的结果写成科技研究论文，参加市青少年科技创新大赛。我们的选题得到评委专家的赞许，在比赛中取得了好成绩。我们这个项目接着被选进市赛。参加了市现场的答辩，最后获得市一等奖的好成绩,得到证书和金牌。在评选过程中，首先将调查结果用展板在区里初选赛上展示. 在区里的初选赛上，我们这个项目获得了一等奖。最后还被收进优秀作品集出版了呢！

当你走近纸 ____一个参加节纸活动的学生的日记文/洋洋调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 14 结束了。老师问我们：你在这个活动基础上还想继续研究什么？我还想调查我们周围再生纸的回收、利用状况是怎样的。我看见一个资料上说：回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节约造纸能源消耗40%—50%，而每张纸至少可以回收两次。而我国目前的废纸回收率仅为20—30%，每年流失废纸600万吨，相当于浪费森林资源100—300万亩。那人们都知道这些吗？他们注意旧纸的回收了吗？他们怎么样认识纸的回收利用呢？我就是要了解这些。 2006-5-9 我加入节能小组了今天，我加入到节能小组里来了。要问我为什么这么兴奋，因为辅导老师说这次我们要开展一个关于纸的调查。而我一直很感谢纸，不浪费纸，但是有很多人并不是像我一样。他们不在乎多扔一张纸，不把纸当作很珍贵的东西爱护。他们将还能用的白纸、报纸、作业本、包装纸丢弃在纸篓里的，然后这些纸又被倒进垃圾里被埋没了，特别可惜。作为北京市的小学生，应该了解我们周围纸的使用情况。提醒人们即使是一小片废纸也不要轻易丢进垃圾里。 2006-11-10 纸中看出来的问题参加调查活动以来，我了解到了更多关于纸文化和纸的应用的知识。原来纸文化的知识这么丰富，纸的用途又那么广泛，品种那么多。同时，我又发现了人们用纸的思想和行为有那么多不正确的地方。他们对纸的了解那么贫乏，对纸的态度那么傲慢、不以为然。用纸那么随意，一张张纸被肆意扔掉，却毫不心疼。 2006-12-6 我要调查再生纸我们《对用纸方式的调查及节约用纸方法的探讨》的调查活动已

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 15 纸是历史中行来的一艘船那时候起，我就在感谢曹雪芹写出了那么精彩的《红楼梦》的时候，还感谢那些辛勤抄书的人，更想感谢的是纸。如果没有纸，很多像《红楼梦》这样的古代作品就不能保存下来，我们今天的人就不能读到。当我这样跟爷爷说时，爷爷说，这叫 “纸承载了我们悠久的历史文化”。我想说：纸，就像一艘很大很大的船，载着文明从历史中行来，使优秀的文化不被淹没。所以，我更关心起纸.和同学们一起行动起来，看看人们都是怎么用纸的，并从古到今，寻找纸的足迹。文/奇奇我是一个“小书迷”。不会认字时看图画书，大一点了看带拼音的书，现在呢？当然是什么书都能看了。我的同学们总爱上网看书，开始我也觉得这样很时髦。追赶了一阵时髦后，觉得虽然上网看书很方便，但没有以前读书的味道和感觉了。我还是喜欢抱着一本书看，睡觉前看一会儿，做完作业看一会儿，课间休息时看一会儿…… 我最看不够的书是《红楼梦》。因为爷爷是大学里教中国古典文学的，从小他就给我讲欢里面的故事，还给我讲《红楼梦》是怎么保存下来的。原来曹雪芹爷爷写《红楼梦》后，很多人都喜欢看，但是没有出书，人们就用纸自己抄写下来。从

纸里有文化 调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 16 刘教授给我们这些热爱纸文化的少年朋友讲了很多浅显又遥远的纸的发展史，使我感觉到：对于我们许多少年朋友而言，古纸是一个遥远而神秘的世界。所以热爱我国历史的少年朋友，就要热爱、关心我们的纸。讲座完后，我们还去中国古纸历史展的现场听演讲，了解了更多的纸的历史故事。现在我进一步明白了，纸不但承载了历史文化，古纸本身也是一种文化，是我们悠久的华夏文明中的一部分。我希望这样的讲座在更多的学校举办，让更多的人听到，使更多人认识纸、热爱纸、关心纸，从而保护纸，节约用纸。文/妙瑜一，延绵演变至今。从传承中华民族的文化遗产的角度看，古纸与我国古代的历史典籍、书法绘画和民间艺术等有着密切的关系。对华夏文明作出了巨大的贡献。” 通过刘教授的讲解，我还知道：“中国纸即传统手工纸，就是人们常说的古纸或土纸”。昨天，老师告诉我们明天去李桥小学听一个关于纸的讲座。我兴奋得很早就醒了。七点不到，我就和王磊坐在了李桥小学的多功能会议厅。我最感兴趣的是刘教授的讲演。刘教授是中国造纸学会普教委副主任、中国科普作协理事。在造纸方面研究了几十年，出版的20多部著作，发表的500多篇文章，都是研究纸的。刘教授演讲的题目是《中国纸与传统文化》。他说：“造纸是我国古代的四大发明之一。两千多年来，纸作为文化载体之

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 17 同学们，你们知道怎样可以节约用纸吗？下面我给大家介绍几个小窍门，是我最近用过的，你看了一定要用上哦！窍门1：废纸利用是法宝。同学们，平时我们一定会制造出很多的废纸，有的同学就扔掉了。其实废纸也可以利用，如验算、列提纲等，这样，很多纸张重复用就不会浪费了。窍门2：利用夹子作本子。我们去文化用品店买几个小夹子，女孩子也可以用夹头发的卡子。现在按照我的步骤来作本子：步骤一：把废纸裁成长方形（也可以是自己喜欢的其它图形）。步骤二：取来三个小卡子或者小夹子。步骤三：把裁好的纸对齐，用小卡子或小夹子卡上其中一条边。短短三步，一个精美的小本子就诞生了。拿它记家庭作业、档备忘录等，方便又实用。同学们，利用废旧纸张的方法很多。只要你留心去观察去发现，很多小窍门就能被你发明。当你有了好的发明，别忘了告诉大家哦！节纸新窍门文/妙瑜文/炳莹大家好！我是你们写字用的纸。我本来是很洁白很干净的纸，我愿意被你们写上漂亮整齐的字，画上美丽的画。如果那样，我即使身上都是颜色和线条，也会很快乐。因为我是纸，纸就是供你们学习、写字，画画用的呀。可是，我的那个小主人却不十分爱惜我。一次，为了和别人传纸条，他就一点不心疼地把我从作业本上撕下来攥成一团传给同学，正好老师走过来了，无意中就一脚踩在我身上，我一下子变得又黑又脏。还有一天，他写作业时，总不停地看电视，老是把字写错，然后就用那叫“涂改液‘的东西往我身上涂，味道可难闻了。而且我身上像是被打了一块块伤疤，难看得很…… 最让我伤心的事是，有一天，我被他写了三个字，只听到他说了一句：又错了！然后就一把把我从作业本上撕下来，好像这样还不解气，他又把我撕成了一小片一小片，在往垃圾桶里一扔，丝毫没想象我有多么难受。哎，我的苦恼真不少！同学们，你们能多爱惜我吗？白纸诉苦

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 18 画大树在森林里长得好好的，一天，来了一群人，开着车，把一棵棵大树砍倒，然后运走。到了造纸厂，机器把木材溶化成纸浆，再经过一些工序，一张张纸就出生了。纸被运到了加工厂，工人在它身上印上图画和文字，变成了画画书。画画书被运到书店，整齐地放在书架上，每天有很多小朋友看，看的时候，他们还会开心地笑。纸觉得自己很有用，就不再为离开森林而伤心了。没想过了不久，一个小男孩的爸爸把画画书买走了。这个小男孩还没看完一遍，就拿着彩笔在上面乱画，还撕掉几页。日子一天天的过去了，画画书越来越脏，越来越薄。慢慢地小男孩也不再书看这本画画书了，把它扔在角落，落满了灰尘。妈妈打扫卫生的时候，就把它和菜叶子、玻璃瓶、饮料罐等装在一起，丢进了垃圾箱。就在这里一直住下去了吗？画画书叹着吗？画画书叹着气想。正在它叹气伤心的时候，一个声音出现了：“爸爸，这儿有本画画书，你能不卖吗？” 原来，这个小孩子的爸爸是收废品的，有空时就在垃圾箱里搜集可以再利用的废品，这样，今天当他把从垃圾箱里淘来的废品进行分类整理时，这本画画书被他儿子发现，就来到了他儿子的手里。画流浪记文/昕昕爸爸同意了这个小孩的要求，把画画书留给他。小孩一块布轻轻地擦掉画画书上的脏东西放在门前的凳子上晒放在门前的凳子上晒了一会儿,就捧在手里专心地看起来。画画书虽然有点旧，但是他很爱惜，不看的时候，他把它收藏在抽屉里。画画书高兴了。它流浪了一圈，虽然吃了很多苦，着了很多急，现在找到了一个有人爱惜它的家，没事时被拿出来读读，和主人一起在太阳下欢笑，真是太幸福了。

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 19 为了对纸有详细的了解，我们通过查阅图书、网络资料，找到了关于纸发展的历史轨迹…… 墨。东阳有鱼卵纸，又称鱼笺柔软，光滑。江南以稻草，麦杆纤维制造的，呈黄色，质地粗糙，难以书写。北方以桑树茎皮纤维纸，质地优良，色泽洁白，轻薄软绵，拉力强，纹路扯断如棉丝，所以称棉纸。蔡伦在前人造纸技术的基础上反复进行新的试验。他找来绳头、破布、旧鱼网等原料，洗干净，纸是中国古代科学技术的四大发明之一。纸的出现，大大地促进了文化的传播与发展呢。纸的历史很悠长。中国西汉时已开始造纸了。1957年陕西省博物馆在一座西汉墓中发掘出了一批称之为“灞桥纸”的实物，制作年代不晚于汉武帝时代。之后在新疆的罗布淖尔、甘肃的居延都发掘出了汉代纸的残片，年代比蔡伦的时代要早150年到200年。后，用刀斧切碎获得粗纤维。粗纤维不能用来造纸。然后用草木灰水浸泡并且蒸煮。通过碱液蒸煮后，原料中色素、油脂等杂质被进一步清除。用清水反复洗涤后，再加以舂捣。舂捣后的细纤维用水配成悬浮的浆液。把浆液倒在一种多孔细密的平面筛上，使含少量水的纤维留在筛面上，再经晾晒，就成了一张纸。因为他用的原料广泛，成本低，纸的使用就更加得以广泛推广。隋唐时期，著名的宣纸诞生了。明清以后，中国书画几乎全用宣纸了。汉献帝时，东莱人左伯对以往的方法作了改进，进一步提高了纸的质量。他造出来的纸很漂亮，洁白、细腻、柔软、匀密，色泽光亮，其中五色花笺纸，高级书信纸最好. 南北朝时期纸已经广泛流传，普遍为人们所使用，制造技术进一步提高，制造的区域不断扩大，产量，质量与日俱增。制造原料也多样化，名目繁多。如竹帘纸，表面有明显的纹路，紧薄而匀细。剡溪有以藤皮为原料的藤纸，匀细光滑，洁白如玉，不留余修改/智智搜集/妙瑜

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 20 在纸没被发明之前，人们要记录信息可麻烦，不相信就请你看我整理的资料…… 纸假如世上没有纸没发明前在诗/昕昕整理/智智假如从来没有纸，世界会是什么样？老师的这个问题，让我有很多联想。假如世上没有纸，我们读书只能站着。因为所有的字，都只能刻在石墙上。假如世上没有纸，一定有很多文盲。因为也没有书本，读书的事当然别想。假如世上没有纸，就不知道古代怎么样。因为是纸录了它们，我们才知道了过去的辉煌。纸没发明之前，人用什么来记事呢？最早，人们在绳子或者类似的东西上打个结，记录数字表达意思。我国云南的独龙族、傈僳族、怒族、佤族、瑶族、纳西族、普米族、哈尼族和西藏的珞巴族等，在中华人民共和国成立前，还在用结绳方法记日子。傈僳族用结绳法记帐目；哈尼族借债，用同样长的两根绳子打同样的结,双方一边拿一根，作为凭证;宁蒗的纳西族、普米族常用打结的羊毛绳传达消息，召集群众。后来在龟甲兽骨上刻字，称作“甲骨文” 青铜产生后，在青铜器上铸字，叫做“金文”或“钟鼎文”。把字写在用竹子、木材削成的片上 “竹简”、 “木简”，如果是比较宽厚的竹片、木片，又叫“牍”。　　　还有把字写在丝织品上。也有把字刻在石头上，比如著名的 “石鼓文”。

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 21 喜庆祥和的春节丰富了我们的生活。春节过去了，我们的庆春节小报也展出了。这些小报是同学们为庆祝春节作的。材料是打印过文件的纸、旧报纸、贺年卡、彩色纸等。

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 22 同学们在试卷背面画出来的画是不是像画家在宣纸上的美术作品一样漂亮？

被有些 人认为没用了的应该丢弃的纸，在我们小朋友的手里变幻成了美丽的纸艺术品！调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 23 用再生纸制作的新年贺卡送给老师时，老师夸我是个爱护环境又懂事的孩子！

一幅幅精美 的书法作品都写在了珍贵的纸上。调查活动纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 24

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 25 虽然我们同学们的剪纸、刻纸技法还不很熟练，但是我们动手做的时候很快乐，因为纸在我们手里成了有生命的东西。

调查活动 纸的感触纸的历史旧纸艺术封面下页封底上页目录 26 我们把平时美术课、手工课和写字课上用剩的零碎的彩纸、白纸收集在一起，通过画、翦、贴，创造出一只只色彩鲜艳的蝴蝶。

ISBN 9590-0669 1 119590 066932 返回定价：6.50元

· 问题的提出及背景

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