1 / 10

R.A.C.E. (Robotics and Automation Careers in Engineering)

Leonardo Parteneriate 2011-2013. 7 Parteneri : UK Northern Ireland– Northern Regional College FINLAND - Kainuun ammattiopisto-liikelaitos PORTUGAL AEVA – Associação para a Educação e Valorização dos Recursos Humanos do Distrito de Aveiro CZECH REPUBLIC - ProEduca , o.s .

morton
Download Presentation

R.A.C.E. (Robotics and Automation Careers in Engineering)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Leonardo Parteneriate 2011-2013 7 Parteneri: UK Northern Ireland– Northern Regional College FINLAND - Kainuunammattiopisto-liikelaitos PORTUGAL AEVA – Associaçãopara a Educação e Valorização dos RecursosHumanos do Distrito de Aveiro CZECH REPUBLIC - ProEduca, o.s. SPAIN - "Centro de FormaciónProfesional Daniel Castelao" ITALY - I.T.I.S. ''E. Mattei'' ROMANI A – GrupŞcolar „Nicolina” Iaşi R.A.C.E. (Robotics and Automation Careers in Engineering)

  2. Rezumat Proiectulse axeazapedouagrupuritinta: profesorisielevi. Profesoriivorfiimplicatiintensin creareain comun a uneiseriide workshopuri practice petema“Cum sa-ticonstruiestiprimulrobot”cevorfiimplementate in al doilea an, in Cluburile de Roboticacreate in fiecareorganizatie. Cluburilevoractiona in echipemixte, profesorisielevi, in cooperarenationalasiinternationala, pentrucreareaefectiva a unuidispozitiv robotic. In paralel, vafirealizat un studiucomparativ cu privire la profesiile de succes in domeniulroboticii/mecatroniciisi un Program VOLL sub forma unuiminidictionartehnicmultilingv. In finalulproiectuluivafiorganizat un festival–concurs al robotilorcreati de catrefiecarepartener, festival cevasarbatoricooperareaeuopeana, rezultateleobtinutesivasustineaplicatiilepentrudomenii VET noi ca mecatronicasiroboticaprecumsidezvoltareapersonala a profesorilor de discipline tehnice.

  3. Concepte cheie în cadrul proiectului: • Invățare practică • Domenii noi și foarte noi:roboticăși mecatronică • Activitate de club transdisciplinarăși inter-generațională • Susținerea interesului pentru domenii tehnice de viitor • Formarea de competențe pentru acestea • Concret: • Cluburi de roboticăîn toate școlile din țările partenere • Schimb de metodeșicurricula pentruprofesori • Cercetare cu privire la piata muncii in domenii noi ca mecatronica si robotica • Vizite in fabricisiintreprinderi • Interdisciplinaritate cu alte discipline realiste (matematica aplicata, fizica aplicata) • DezvoltareacompetentelortehnicepentrueleviDezvoltareacompetentelorprofesorilor

  4. Activitățipropuseși realizate Realizarea unor modele de bună practică, pe baza experiențelor anterioare Realizarea logoului proiectului – sub formă de concurs Realizarea siteului si a paginii facebook Constituirea Cluburilor de Robotică în fiecare țară parteneră Organizarea primei întâlniri transnaționale la Iași în octombrie 2012 Derularea primelor 2 workshopuri practice: Urbino IT(27 martie-1 aprilie 2012) Introductiontoservomotors Aveiro PT(14-18 mai 2012) Howto control a servomotor Realizarea unui calendar de activități locale pentru fiecare partener Lansarea programului VOLL • În pregătire: • Primul newsletter pentru anul I de proiect • Raportul intermediar Mobilități efectuate: 8 Mobilități rămase: 4

  5. Impact pentru profesorii implicați și pentru instituție • Metodologia de lucru poate fi folosită și pentru alte domenii • Înțelegerea pe viu a altor sisteme de învățământ tehnic din Europa • Elementul central este învățarea practică, considerată extrem de atractivă atât de către profesori cât și de către elevi • Schimb direct de metodologii, curicule, programe, materiale didactice între profesorii implicați, pentru disciplinele cuprinse în aria roboticii • Încurajarea dezvoltării competențelor lingvistice, în domeniul tehnic (VOLL) • Convinge și încurajează profesorii de discipline tehnice să înțeleagă programul Leonardo ca o oportunitate pentru ei • Poate crea premisele unor alte proiecte din programul LLP, pe aceeași tematică

  6. Dificultăți și obstacole • De comunicare: • Găsirea celei mai eficiente modalități de a comunica permanent cu ceilalți parteneri (grup de discuții, platforme) • Comunicare efectivă, constantă doar înaintea întâlnirilor transnaționale • De organizare • Sisteme de învățământ diferite/ organizare internă diferită • Parteneri care nu și-au stabilit persoana responsabilă • Organizarea defectuoasă a întâlnirilor transnaționale • Nerespectarea deadlineurilor stabilite • De înțelegere a scopului și naturii proiectului • - Nu este cazul aici dar am întâlnit în trecut

  7. Echipa

  8. Activitățile locale în imagini

  9. Vă mulțumesc pentru atenție!

More Related