300 likes | 606 Views
Галогены. Задачи урока:. Изучить: положение неметаллов-галогенов в ПСХЭ Д.И.Менделеева; строение их атомов на примере фтора и хлора; возможные степени окисления; физические и химические свойства; возможные способы получения. Строение атомов галогенов. F 1S 2 2S 2 2P 5
E N D
Задачи урока: Изучить: • положение неметаллов-галогенов в ПСХЭ Д.И.Менделеева; • строение их атомов на примере фтора и хлора; • возможные степени окисления; • физические и химические свойства; • возможные способы получения
Строение атомов галогенов F 1S2 2S2 2P5 Cl 1S2 2S2 2P6 3S2 3P5
Задание №2 Галогены Химические элементы ___ группы __________ подгруппы _____________________________________________________________ Окислительная способность ___________________________________ Восстановительная способность _______________________________ Степени окисления: F _______ ; Cl, Br, I __________________________
Задание №3 Открытие галогенов
Презентацию выполнила ученица 9-а класса Юрова Елена История открытия галогенов
Фтор • Греч. Фторос- разрушающий. • Открыт в 1866г. Анри Муассан
Хлор • С греческого Хлорос – желто-зеленый. • Открыт в 1774г. Карл Вильгельм Шееле
Бром • Бромос- зловонный • Открыт в 1826г. А.Балар.
Йод Йодес - фиолетовый • Открыт в 1811г Б.Куртуа
Астат • Этот элемент бы предсказан Д.И. Менделеевым под названием эскайода и стал вторым синтезированным элементом. Астатос – неустойчивый.
Галогены – простые вещества Молекулы галогенов состоят из двух атомов F2 Cl2 Br2 I2 Какая химическая связь в молекулах галогенов?
Химические свойства галогенов 2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3 Cu + Cl2 = CuCl2 2AL + 3 l2 = 2Al I3 H2 + Cl2 = 2HCl Br2 +2KI = 2KBr + I2
Взаимодействие фтора с водой(окисление кислорода) 2F0 + 2H2O-2 = 4HF- + O20
Биологическое значение галогенов Выполнила: Лохман Татьяна ученица 9 класса Клепиковской ООШ
Биологическое значение фтора. • Участвует в процессе обмена веществ в железах, мышцах и нервных клетках • Построение зубной эмали, костей
Биологическое значение хлора. • Стимулирует обмен веществ • Стимулирует рост волос • Содержится в плазме крови • В составе соляной кислоты входит в состав желудочного сока
Биологическое значение брома. • Регулирует процессы возбуждения и торможения ЦНС
Биологическое значение иода. • Участвует в выработке гормона щитовидной железы (регуляция мышечного возбуждения, биения сердца, пищеварения,работы мозга)
Задача: • Миша с пеленок был заядлым экспериментатором. Однажды он решил получить кристаллы йода из 5%-го спиртового раствора йода путем выпаривания спирта. Выпарную чашку он вылил из флакончика 25 г раствора и начал процесс выпаривания. • Объясните, почему в конце работы у Миши округлились глаза, и было недоумевающее лицо. Сколько граммов йода мог бы получить Миша теоретически?
Домашнее задание: • § 17, №№ 2,9 • Сочинить сказку о галогенах • Придумать задачу творческого характера • Составить тест • Составить кроссворд • Составить презентацию «Применение галогенов».