实现人生价值的条件

1. 实现人生价值的条件

2. 《一个放羊娃的回答与一名中学尖子生之死》 几位从事计划生育的工作人员来到贫困山区做调查，途中遇到一个 十几岁的放羊娃，便问：“你小小年纪为啥不去上学来放羊啊？” 答：“挣钱呀！” 问：“挣了钱准备干什么？” 答：“盖房啊！” 问：“盖了房子呢？” 答：“娶亲呀！” 问：“娶了亲呢？” 答：“生娃呀！” 问：“生了娃让他做什么呢？” 答：“放羊呀！” 一位中学的尖子学生看了这篇报道思考： 我读好书、考上大学、找个好工作——娶个好老婆——生个好儿子 ——儿子读书——考上好大学。……有多少人超越这种生命的简单循环呢？而这种简单的循环真是毫无意义极了，然后就自杀身亡。

3. 2005年度感动中国十大人物之一洪战辉 颁奖词：当他还是一个孩子的时候,就对另一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不到的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。

4. 一、实现人生价值的客观条件 1、要以一定的生产力为基础 一个社会的生产力水平，是上代人创造的物质成果，对下代人来说，又是继续进行价值创造的前提，因此，一个社会有着怎样的生产力水平，便制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。 同时，生产力发展的水平、程度也制约着人生价值的实现。

5. 2、需要一定的社会条件 经济制度 政治制度 科学文化水平 生存条件 工作条件 …… 一定的 社会条件 A . 请同学们深入 具体分析我国 现阶段为实现 人生价值提供 了哪些客观条 件

6. B. 如何正确对待这些社会条件呢？ 充分利用有利条件，并努力改变不利条件，以实现人生价值 讨论：请同学们具体分析一下家庭环境、教育 环境、工作环境对人生价值实现的影响 客观条件的有利不利不是个人成长、人生 价值实现的决定因素，它在人生价值的实现中 起着怎样的作用，关键还在于个人主观能动性 的发挥。

7. 回顾：内外因的辩证关系 • 原理内容： 事物发展是内外因共同作用的结果，内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。 • 方法论：坚持内外因相结合

8. 思想政治素质 道德素质 科学文化素质 心理素质 身体素质 方向和保证 相互促进 协调发展 个人 素质 重要条件 基础 二、实现人生价值的主观条件 1、要全面提高个人素质

9. 2、在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智 3、要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 回顾：事物发展的趋势 原理：任何事物的发展都是前进性和曲折性 的统一,前途是光明的,道路是曲折的,在 前进中有曲折,在曲折中向前进 方法论：要正确对待人生道路上的曲折

10. 课堂小结 要实现人生价值，既需要客观条件还需要主观条件，而且，主客观条件是辨证统一、不可分割的。我们要在尊重客观条件的基础上，充分发挥主观能动性，提高自身素质，为国家做出更多的贡献，从而实现自己的人生价值。

11. 课堂训练 1、雅典奥运会男子110米栏金牌得主刘翔，在他的 宿舍挂着这样的铭言：“你不能决定生命的长度，但你 可以控制它的宽度；你不能控制他人，但你可以掌握 自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能 样样胜利，但你可以事事尽力。”这说明实现人生价值 需要（ ） Ａ.具备良好的社会条件 Ｂ.发挥主观能动性 Ｃ.坚持适度原则 Ｄ.创造一定的主客观条件 Ｂ　

12. 2、一位哲学家说：“生存是一种伟大的使命， 每一个人都不是法定幸运的人。生命的价值在于奋 斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该 是经过奋斗为社会做出贡献的人。”对这句话的正 确理解是（　 ） Ａ.经过奋斗，每个人都可以为社会做出贡献 Ｂ.实现人生价值必须全面提高个人素质 Ｃ.人生价值的大小取决于他感受幸福的多少 Ｄ.实现人生价值需要有百折不挠、顽强奋斗的精神 Ｄ