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开始之前的话

开始之前的话. 关于本课程的简要说明 本课程的学习与考核方法 关于学生分组. 课程说明. 开课的历史：2007年开始 内容说明 第一部分：理论基础，5－6次课 第二部分：外部环境，5－6次课 第三部分：生涯规划实战，5－6次课. 有助于学习本课程的8件事. 上课。 按时上课。 认真听课，在笔记本上标出交作业的最后期限。 积极参与课堂讨论 上课时携带笔记本和几张A4纸 按时完成作业（不让作业都攒到一起） 及时交作业。 当遇到问题时，及时与老师以各种方式（电子邮件，电话，便条，单独交谈等）沟通。. 第一章. 生涯规划导言. 内容提要.

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Presentation Transcript

  1. 开始之前的话 • 关于本课程的简要说明 • 本课程的学习与考核方法 • 关于学生分组

  2. 课程说明 • 开课的历史：2007年开始 • 内容说明 • 第一部分：理论基础，5－6次课 • 第二部分：外部环境，5－6次课 • 第三部分：生涯规划实战，5－6次课

  3. 有助于学习本课程的8件事 • 上课。 • 按时上课。 • 认真听课，在笔记本上标出交作业的最后期限。 • 积极参与课堂讨论 • 上课时携带笔记本和几张A4纸 • 按时完成作业（不让作业都攒到一起） • 及时交作业。 • 当遇到问题时，及时与老师以各种方式（电子邮件，电话，便条，单独交谈等）沟通。

  4. 第一章 生涯规划导言

  5. 内容提要 • 生涯概念的引入与历史回顾 • 当今世界的生涯概念与生涯规划 • 生涯问题何以重要 • 生涯决策中所涉及的因素 • 有关生涯选择与发展的理论 • 认知信息加工理论 • 生涯选择志涉及的内容（生涯问题的共性） • 两个重要的图式 • 小结

  6. 莎士比亚的描述： 世界是个舞台， 男男女女都只不过是演员。 他们都有上场的时候，也有退场的时候。 每个人都会出演许多部分， 表演共分为七个阶段。 最初是婴儿，在护士怀中啜泣和呕吐。 而后是背着书包的孩童，仰着晨光下晶亮的小脸，像蜗牛一样慢腾腾地拖着脚步， 不肯去上学。 而后是情人，如炉灶般悲叹，又写下诗歌，歌颂爱人的眉毛。 中外文学作品中对生涯的描述

  7. 之后成了战士，满口前所未有的誓言… … 为荣誉而猜忌，突如其来地争吵… … 而后是满腹正义的法官，目光严肃，仪容严整… … 第六个阶段，变成了 走路歪斜的傻老头， 鼻上架着眼镜、腰上挂着钱袋… … 到了最后一幕，是第二个童年，以遗忘， 结束了这段奇特的历史 《皆大欢喜》（第二幕第七场），莎士比亚 中外文学作品中对生涯的描述

  8. 陕北民歌： 大年初一起得早 一心要到王家庄 王家庄有个王员外 王员外有个好姑娘 正月里提亲二月里娶 三月里生了个小儿郎 四月里上学把书念 五月里学会做文章 六月里上京去赶考 七月里中了个状员郎 八月里当朝为宰相 九月里告老还家乡 十月里生了一场病 大年三十就见了阎王 你要问我说的是什么事 题名就叫两头忙 … … 中外文学作品中对生涯的描述

  9. 生涯概念的引入与历史回顾 • “生涯”的出现 • 工业化过程 • 大范围的就业人口流动 • 职业领域的风险与变迁

  10. 生涯概念 急剧的变化 当今组织中的工作性质 工作选择 多样化 性别 生涯材料与资源 生涯规划 弗兰克·帕森斯的职业局 帕森斯的三步骤程序 自我评估 对各种选择的思考 严谨的推理 生命全程的过程 当今世界的生涯概念与生涯规划

  11. 生涯问题何以重要 • 充分就业对国民“健康”的影响 • 失业与社会问题和生理问题之间的关系 • 组织失败的影响 • 受影响的人群

  12. 生涯发展 生涯(career) 工作(work) 职业(occupation) 职位(position) 工作任务（job） 一些定义

  13. 生涯发展 • 是指那些综合起来塑造我们生涯的经济、社会、心理、教育、生理与机遇等因素的总和。

  14. 生涯（career） • 个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。 • 个性化的部分

  15. 职业 occupation • 不同行业和组织存在的一组相类似的职位。 • 通用的内容

  16. 工作 work • 在一个特定的组织中，由一个或多个具有一些相似特征的人所从事的带薪职位。 • 多个职位的共同特征。

  17. 职位(position) • 一个组织中个人所从事的一组任务：是有一系列重复出现或持续进行的任务相伴随的一个工作单元。 • 是大学毕业生求职时真正需要关注的部分。

  18. 职业示意图

  19. 性别 S 经济状况 E 家庭背景/种族 B 机遇 C 朋友，同伴 F 婚姻状况 M 一般学习与教育 L 后天习得的特殊技能 A 生理特征 P 认知或特殊天赋能力 G 气质和个性 T 兴趣/价值观 I 生涯决策中所涉及的因素 罗伊公式： 职业选择=S[(eE+bB+cC)+(fF,mM) +(lL+aA)+(pP×gG×tT×iI)]

  20. 有关生涯选择或发展的理论 • 为什么要学习生涯理论? • 理论对我们有何帮助? • 个人的生涯理论

  21. 有关生涯选择和发展的理论 • 结构型理论 (特定时间点的，选择的内容) • 过程型理论 (发展性的，选择的方式)

  22. 生涯理论的分类 活跃的 非结构的 结构的 不活跃的

  23. 结构型理论 • 帕森斯 • 罗伊 • 霍兰德

  24. 过程型理论 • 舒伯 • 克郎伯兹 • 泰德曼

  25. 舒伯的生活\生涯彩虹图

  26. 认知信息加工 在1991年，盖瑞·彼得森，詹姆斯·桑普森，和罗伯特·里尔登合著了《生涯发展和服务：一种认知的方法》（Career Development and Services: A Cognitive Approach ）一书。这本书阐述了思考生涯发展的新方法。这一认知信息加工（又称CIP）方法基于八种假设，如1.2所示。这些假设的核心内容如下所示：

  27. 认知信息加工理论的前提假设 • 生涯选择以我们如何思考和感受为基础。 • 进行生涯选择是一种问题解决活动。 • 作为生涯问题解决者，我们的能力以我们了解什么和如何思考为基础。 • 生涯决策要求良好的记忆。

  28. 认知信息加工理论的前提假设 • 生涯决策要求有动机。 • 持续进行的生涯发展是我们毕生学习和成长的一部分。 • 我们的生涯很大程度上取决于我们思维的内容和我们思维的方式。 • 我们生涯的质量取决于我们对生涯决策和生涯问题解决了解的程度。

  29. 生涯问题的性质 • 包含一种差距（可以通过现存之事（what exists）和我们欲为之事(what we want) 之间的差距来定义） • 复杂的、涉及情感（生涯问题通常是复杂的，并且包含感情因素；它们呈现出矛盾的线索或信号） • 多重选择, 没有单一的正确选项（生涯问题的解决常常包含多种选择，而不止是单一的正确选择；最佳的解决方式通常是各种选择的一种结合） • 结果的不确定性（选择的结果几乎总会包含某些不确定性） • 抉择产生新的问题（针对一个主要生涯问题的决策，几乎总是会导致另一些事先未能充分预料的问题产生）

  30. 两个重要的图式 • 信息加工金字塔 • 决策过程：信息加工技能的CASVE循环

  31. 信息处理金字塔 Meta-cognitions元认知领域 Executive Processing Domain执行处理领域 CASVE Cycle CASVE循环 Decision-Making Skills Domain决策技巧领域 SelfKnowledge自我认识 OccupationalKnowledge职业知识 Knowledge Domains知识领域

  32. Communication沟通 确认差距 Execution执行 采取行动缩小差距 Analysis分析 联系问题的成分 Valuing评估 对选项进行排序 Synthesis综合 产生最适合的选项 有关信息加工技能的CASVE循环 问题信号

  33. 小结 • 在这一章，我们了解了20世纪早期促进生涯发展领域兴起的各种社会因素。我们还举例说明了生涯问题对个人和国家之重要性的原因和程度。我们也回顾了一些现代专家对生涯领域的看法，以及这些看法与传统的和通常的看法有何不同。最后，我们简要介绍了认知信息加工方法和信息加工金字塔模型，本书后面各章将对它们进行更详细的探讨。

  34. 一般问题 • 1、重要名词 • 2、结构取向理论 • 3、过程取向理论

  35. 重要问题 • 1、认知信息加工理论 • 2、信息加工金字塔 • 3、熟悉简称及其基本内容：PCT（个人生涯理论）；CIP（认知信息加工）

  36. 本课程的哲学体系（理念） • 解决生涯问题和进行生涯决策是一个复杂的任务，但只要有时间、动机和努力，我们就能发展技能，并学会控制我们的生涯。这是本课程的哲学体系。

  37. 总结 • 社会力量对生涯发展的影响 • 生涯问题的重要性 • 生涯选择和发展观 • 认知信息加工 (CIP)

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