นาวาตรี ดร . พงศ์เทพ จิระโร อาจารย์พยาบาล ทร. ( 29-52)

1. “ทำงานประจำให้เป็นงานวิจัย R to R” โดย นาวาตรี ดร.พงศ์เทพ จิระโร อาจารย์พยาบาล ทร. (29-52) อาจารย์ประจำภาควิชาวิจัยและจิตวิทยาประยุกต์ ม.บูรพา(52-ปัจจุบัน) พย.บ. มหิดล , วท.บ. ( สุขศึกษา ) ,ศษ.บ.( บริหารการศึกษา ) ศษ.บ. ( การวัดและประเมินผลการศึกษา ) ค.ม. (การวัด และประเมินผลการศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ค.ด.(Ph.D.)(การวัด และประเมินผลการศึกษา) จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

2. ความสัมพันธ์ • การปฏิบัติงานประจำสู่งานวิจัย R to R (Routine to Research) • การวิจัยปฏิบัติการ AR (Action Research) • การวิจัยพัฒนา R&D (Research and Development) • นำไปสู่ KM ( Knowledge Management ) • นำไปสู่ LO (Learning Organization)

3. ความรู้( Knowledge ) • ข้อมูล ( Data) • สารสนเทศ ( Information ) • องค์ความรู้ ( Knowledge )

4. ชนิดของความรู้( Type of Knowledge ) • ความรู้เดิม ความรู้ใหม่ • ความรู้ชัดแจ้ง ( Explicit Knowledge) • ความรู้ที่ในบุคคล ( Tacit Knowledge)

5. องค์ประกอบของการจัดการความรู้องค์ประกอบของการจัดการความรู้ • การแสวงหาความรู้ • การสร้างความรู้ • การจัดเก็บความรู้ • การถ่ายโอนความรู้และการใช้ประโยชน์

6. การแสวงหาความรู้ • อ่าน • ฝึกหัด • ศึกษา • อบรม • ประชุม • สัมมนา

7. การสร้างองค์ความรู้( การวิจัย ) • วิจัยเชิงบรรยาย • วิจัยเชิงพัฒนา • วิจัยเชิงประเมิน • วิจัยเชิงทดลอง

8. การจัดเก็บความรู้ • ห้องพักผ่อน • ห้องสมุด • ศูนย์สารสนเทศ • ระบบสารสนเทศ

9. การถ่ายโอนความรู้และการใช้ประโยชน์การถ่ายโอนความรู้และการใช้ประโยชน์ • รูปแบบการเข้าถึง • ระบบการยืมคืน • ระบบการถ่ายโอนความรู้ • ระบบการนำความรู้มาใช้ประโยชน์ • การสร้างเครือข่าย

10. องค์ประกอบของ องค์กรแห่งการเรียนรู้(Learning Organization : LO) • การเรียนรู้หรือ พลวัตการเรียนรู้ ( Learning Dynamics ) • องค์การหรือ การปรับเปลี่ยนองค์การ ( Organization Transformation ) • สมาชิกในองค์การ หรือ การเสริมพลังอำนาจ ( People Empowerment )

11. ความรู้หรือ การจัดการความรู้ ( Knowledge Management ) • เทคโนโลยี หรือ การนำเทคโนโลยีไปใช้ ( Technology Application )

12. “ การวิจัย ” • การศึกษา ค้นคว้า • ได้องค์ความรู้ใหม่ สิ่งใหม่ๆ • อย่างเป็นระบบ • โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ • เชื่อถือได้ / มีความน่าเชื่อถือ

13. งานวิจัย Research • ป.โท Thesis • ป.เอก Dissertation Academic research Formal research

14. งานประจำ สู่ งานวิจัย R to R • วิจัยสถาบัน

15. งานวิจัยปฏิบัติการ • วิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน Classroom Action research Informal research

16. Routine • การปฏิบัติงาน • ประจำ • สม่ำเสมอ • เป็นปกติ

17. Routine to Research • การเปลี่ยนแปลง • การพัฒนา • การปฏิบัติงาน

18. Type of R to R • พัฒนากระบวนการทำงาน • เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน • ลดอัตราการสูญเปล่า • พัฒนานวัตกรรม • รายงานการใช้นวัตกรรม • การประเมินโครงการ:ผู้รับบริการ • การประเมินโครงการ:พัฒนาบุคลากร

19. ชื่อเรื่อง วิธีวิทยา ตัวแปร กลุ่มเป้าหมาย

20. บทที่ 1 บทนำ

21. ความเป็นมาและความสำคัญความเป็นมาและความสำคัญ 1. ความคาดหวัง เป้าหมาย 2. สภาพปัจจุบัน 3. ประเด็นที่ต้องการทำวิจัย และ สิ่งที่คิดว่าจะเกิดหลังทำวิจัย

22. วัตถุประสงค์การวิจัย 1. เพื่อ 2. สอดคล้องกับชื่อเรื่อง 3. ตอบคำถามวิจัยได้ทั้งหมด

23. ประโยชน์ที่ได้รับ • ระบุสิ่งที่เป็นประโยชน์ • ทำให้ได้อะไร • ทำให้ทราบอะไร • นำไปใช้ประโยชน์อะไร

24. นิยามศัพท์ • นิยามตัวแปร • นิยามตามพจนานุกรม • นิยามปฏิบัติการ

25. บทที่ 2 การศึกษาวรรณกรรม

26. วรรณกรรม(เขียนอะไร) • แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับตัวแปร • แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีวิทยา • งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ( กับตัวแปร • กับวิธีวิทยา หรือ กลุ่มตัวอย่าง )

27. บทที่ 3 วิธีดำเนินการ

28. วิธีการวิจัย • ระบุแบบแผน • เชิงบรรยาย • เชิงประเมิน • เชิงพัฒนา

29. ประชากรและ กลุ่มตัวอย่าง • ระบุประชากร ชัดเจน บอกจำนวน • กลุ่มตัวอย่าง • การกำหนดขนาด • วิธีการสุ่ม

30. เครื่องมือ • แบบวัดตัวแปรชนิดต่างๆ • แบบสอบถาม • แบบวัดความรู้ • แบบวัดทักษะ

31. การแปลความหมายคะแนน 1. คะแนนจาก rating scale - Mid point average - ช่วงเท่า 2. คะแนนจากการวัดความรู้ - ร้อยละ - ค่าเฉลี่ย 3. สถิติอ้างอิง

32. การหาคุณภาพเครื่องมือการหาคุณภาพเครื่องมือ ค่า IOC

33. สถิติหาคุณภาพเครื่องมือสถิติหาคุณภาพเครื่องมือ ค่า P ค่า r

34. สถิติหาคุณภาพเครื่องมือสถิติหาคุณภาพเครื่องมือ • ค่า Reli • ค่า  • ค่า KR-20

35. การเก็บรวบรวมข้อมูล • ใครเก็บ • เก็บที่ไหน • เก็บเมื่อใด

36. บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

37. การนำเสนอผลการวิเคราะห์การนำเสนอผลการวิเคราะห์ • 1. ตารางข้อมูลทั่วไป • 2. ตารางค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน • 3. ตารางเปรียบเทียบ Pre test - Post test • ตารางศึกษาพัฒนาการ/needs assessment • ตารางเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย • ตารางความสัมพันธ์

38. บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล เสนอแนะ

39. การเขียนสรุป • สรุป จากบท 1 , 3 และ 4 • (ให้ครอบคลุมวัตถุประสงค์) • 2. อภิปรายผล ตามสมมุติฐาน หรือ คำถามวิจัยอ้างตามบท 2 • 3. ข้อเสนอแนะ • จากผลวิจัย • การทำวิจัยครั้งต่อไป

40. การเขียนรายงาน ปก บทคัดย่อ 1. บทนำ ความเป็นมา วัตถุประสงค์ ประโยชน์ 2. การศึกษาวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง 3. วิธีดำเนินการ 4. ผลการวิเคราะห์ข้อมูล 5. สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ

41. K M ( การเผยแพร่ การใช้ประโยชน์)

42. L O ( การจัดระบบ เป็นประจำ ต่อเนื่อง)

43. สวัสดีครับ