Универсальный мешок для хранения пижамы и разных предметов

1. Работу выполнила ученица 7 класса «Б» МБОУ СОШ №30 г. Краснодара Авакян София Руководитель: Бобрусь С.В. Универсальный мешок для хранения пижамы и разных предметов

2. 1. Обоснование возникшей проблемы и потребности 2. Цель проекта, задачи 3.Анализ существующей проблемы 4. Что аналогичное есть в продаже? 5. Исследование принципов поддержания порядка в детской комнате. 6. О влиянии цвета и картинок на восприятие ребенка. 7. Планирование работы. 8. Эскиз универсального мешка для хранения пижамы. 9. Исторические сведения. 10Техника выполнения аппликаций. 11. Оборудование и инструменты, материалы. 12. Сравнение образцов тканей. 13 Расчет количества материалов. 14. Правила техники безопасности. 15 Раскрой. 16. Изготовление изделия. 10. Экономическое обоснование . 11.Экологическая оценка 12. Самооценка проекта 13. Реклама 14. Используемая литература Содержание

3. С самого раннего возраста надо приучать детей к порядку, учить их складывать вещи за собой, собирать игрушки, наводить порядок в комнате. С этой проблемой столкнулись родители моей сестры, когда она стала подрастать. Что же делать в такой ситуации? Как приучить ребенка к порядку? И мне пришла идея сшить такой интересный веселый мешочек для хранения детской пижамы, белья с которым можно было бы играть, и в который ребёнок с желанием складывал бы нужные предметы. Да не просто мешочек - а куклу!Для того, чтобы сестра добровольно согласилась сложить свою пижаму, он должен быть весьма привлекательным. У куклы должны быть светлые густые волосы, из шерстяных ниток. Платье куклы я посчитала нужным сделать из яркой ткани с малиновым оттенком. Поверх платья у куклы есть фартук. В нем и храниться весь секрет. Ведь немного оттянув оборочку можно увидеть большущий карман, в который 5-ти летней девочке можно будет, положить свою пижаму. Над фартуком располагается ещё один карман, куда можно положить какую – то мелочь. Помимо кармашков у куклы есть ещё функциональности. На её волосы можно прикрепить какие-нибудь заколочки, а так же их можно волосы можно заплетать в косички. На фартуке сделана аппликация из цифр и разных фигурок, чтобы развивалось мышление. На ручки куклы можно надеть резинки для волос. Вот он вариант подарка, который и практичен и красив. Надеюсь, он понравится моей сестрёнке! Обоснование возникшей проблемы и потребности

4. Задачи проекта: • Проанализировать, что аналогичное уже разработано. • Проанализировать функциональное назначение пижамницы. • Разработать свой вариант мешка. • Подобрать недорогой, лёгкий в обработке материал. • Изготовить изделие. • Провести экспертизу изделия. Цель проекта:разработать и изготовить универсальный мешок – пижамницу для хранения пижамы, для украшения интерьера детской комнаты, для ребенка в возрасте от трех до шести лет.

5. Каким должен быть мешок для хранения вещей? • Он должен быть ярким, привлекать внимание ребёнка возраста от 3-х до 6-ти лет. • В нем должны быть игровые элементы, и элементы, разрабатывающие мелкую моторику рук. • Должен быть вместительным. • Сделан из безопасного материала, не наносить вред здоровью ребенка. Анализ существующей проблемы

6. Что аналогичное уже есть в продаже?

7. Поддерживать детскую комнату в идеальном порядке, как на страницах интерьерных журналов – задача из области фантастики. 1.У каждой вещи должно быть свое место. 2.Необходимые вещи должны быть в легком доступе: необходимо разбить комнату на условные зоны; сортируйте вещи, игрушки по группам. 3.Оцените преимущества систем хранения. 4.Используйте крючки. 5.Заведите доску напоминаний Вывод:. Нужно постепенно выработать привычку быть организованным. Исследование принципов поддержания порядка в детской комнате

8. Цель: определить цветовые предпочтения детей для правильного подбора цветовой гаммы материалов. Удивительно, что в детях, даже самых маленьких, природой заложена определенная реакция на тот или иной цвет. У психологов принято разделять цвета на активные и пассивные. Активные действуют возбуждающе - в состоянии ускорить процессы жизнедеятельности. Такими способностями обладают прежде всего ярко-красный и ярко-оранжевый оттенки, в меньшей степени - желтый. Вывод: в своей работе (основными) я буду использовать розовый и желтый цвета. О ВЛИЯНИИ ЦВЕТА И КАРТИНОК НА ВОСПРИЯТИЕ РЕБЕНКА

9. Планирование работы

10. Эскизы универсального мешка для хранения пижамы.

11. Первые упоминания об искусстве соединения различных тканей встречаются в исторических описаниях, датированных XI веком. Лоскутная техника имеет 2 направления: лоскутную мозаику (создание лоскутного полотна из кусочков ткани без видимых швов на лицевой поверхности) и ваниелоскутков на ткань одного тона). Оба эти на­правления известны с древних времён. Ткань — материал недолговечный, поэтому время и место возникновения лоскутной техники весьма услов­ны. Археологи находили аппликации, сделанные три тысячи лет назад, однако, как самостоятельный вид декоративного искусства лоскутная техника начала развиваться лишь в первой половине XVII в. в Англии. А затем постепенно распространилась в других местах. Изделия из лоску­та стали появляться на Руси, в Европе, Америке, Австралии. В России лоскутное творчество начало развиваться во второй по­ловине XIX в., когда распространилось производство хлопчатобумажных тканей. По традиции все работы по сбору лоскутного изделия выполня­лись вручную, однако, современный стиль жизни диктует необходимость ускорить некоторые творческие операции. Историческиесведения

12. Аппликация - это рисунок, полученный путем закрепления на какой-нибудь основе кусочков различных материалов, предварительно вырезанных по шаблонам. Техника аппликации относится к более поздним видам декоративно - прикладного творчества и пользуется большой популярностью у рукодельниц. Аппликацию из ткани либо настрачивают на машинке, либо с применением вышивки: • 1. Края вышивают тамбурными стежками для эффекта обтекающей линии. • 2. Пришивая деталь скрещенными стежками, вы придаете ей дополнительную текстуру и глубину контуров. • 3. Деталь пришивается к ткани на машине зигзагообразными стежками. Мотив аппликаций, отстроченных по контуру зигзагообразной строчкой, имеет закрытые срезы ткани, что придает изделию аккуратный вид. Изделия с такими аппликациями не теряют внешней привлекательности даже при частой стирке. В своей работе я буду использовать простую аппликацию. Простая аппликация - это аппликация, все элементы которой, нашиваются на какой-либо общий фон. Элементы выкраивают из гармоничных различных по цвету тканей, как правило, такие аппликации представляют собой одиночные небольшие фрагменты композиции. Техники выполнения аппликаций

13. Оборудование: • Электрическая швейная машина «Brazer» • Утюг, гладильная доска. Инструменты: • Ручная игла должна быть: острой, прямой, без ржавчины и тёмных пятен. • Ножницы необходимы для раскроя, для обрезки неровностей деталей и обрезки концов ниток • Сантиметровая лента. Предназначена для измерения деталей и контроля качества готового изделия. • Напёрсток - для защиты пальца от иглы. • Мел должен быть остро заточен с трёх сторон, не толще 1 мм. Оборудование и инструменты

14. Ткань. Цель: Выбрать подходящую ткань для обтяжки деталей изделия с учётом гигиенических и экологических свойств. Натуральные (т. к. более экологичные) - из волокон растительного происхождения (т. к. менее пылеёмкие и более гигроскопичные) . Хлопок (т. к. более мягкий, меньше мнется, прост в уходе). Химические ( для кармана, лица) Материалы

15. Сравнение образцов х/б ткани по свойствам Вывод: проведя сравнительный анализ, я отдаю предпочтение бязевой и фланелевой ткани.

16. Необходимо выкроить - Детали из картона: каркас куклы; - Детали из ткани: розового цвета (платье) с учётом припусков толщины синтепона, желтого цвета (карман), персикового цвета(лица). При ширине 1,50см: - розовойткани понадобится -70см; - желтой ткани понадобится -50 см; - персикового цвета - 30 см. - Синтепон 70 см. при ширине 1,50 см. - Пуговицы черные для глаз - 2шт. - Пряжа б/у шерстяная жёлтая (волосы куклы). - Нитки – мулине для вышивки рта, ресниц, носа. - Нитки – 3 катушки (1- белая, 1 – желтая; 1 – розовая). - Тесьма для отделки – 3 м. Расчёт количества материалов

17. Для ручных работ, при работе с колющими и режущими предметами: • Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя, чтобы при движении руки не уколоться о концы ножниц. Передавать ножницы можно только кольцами вперед. • Хранить иглу только в игольнице с ниткой. Нельзя вкалывать иглу в одежду, держать во рту. Сломанную иглу выбрасывать в безопасное место. Знать количество игл, взятых для работы, в конце работы проверить их количество. • Для машинных работ: • Быть внимательным при выполнении работ, так как можно подвергнуть себя опасности, проколоть палец машинной иглой, попаданием руки в движущие части машины. Травмировать части лица нитепритягивателем. • Следить, чтобы инструменты не лежали около вращающихся частей машины. • После окончания работы необходимо убрать мусор, инструменты, смазать машину, положить под иглу кусочек ткани, иглу опустить вниз вместе с лапкой. • Для утюжильных работ: • -Выключать утюг только за вилку. • - Работать только на резиновом ковре. • - Должен стоять на специальной подставке. Правила техники безопасности

18. Подготовка ткани к раскрою Перед раскроем ткани следует соблюдать следующие правила раскладки выкроек на ткани. • Декатировать ткань с целью предотвращения последующей усадки. • Определить направление долевой нити ткани, лицевую и изнаночную стороны, направление рисунка. • Проверить, нет ли ткацких дефектов, к которым относятся, в частности: утолщенные нити, неравномерность окраски. • Проутюжить ткань, чтобы удалить замины и складки.

19. Раскрой основных деталей 1.Вырезать из картона каркас для куклы.

20. 2.Вырезать по форме каркаса синтепон.

21. 3. Раскроить детали куклы из ткани.

22. 4. Нарезать нитки для волос. Сформировать нитки для прически. 5. Раскроить мелкие детали для аппликации из лоскутов ткани. 6. Раскроить деталь маленького кармана.

23. Технологическая карта изготовления мешка для пижамы 1.Выполняем аппликацию на кармане зигзагообразной строчкой. 2.Край кармана обрабатываем швом вподгибку с закрытым срезом, шириной шва 1 см. Затем втягиваем резинку.

24. 3.Наметываем основной карман на переднюю половинку платья. 4. Обрабатываем маленький кармашек швом вподгибку с открытым срезом. Настрачиваем карман на переднюю половинку платья. 5. На верхний край платья настрачиваем тесьму для резинки. Продергиваем резинку.

25. 6. Стачиваем между собой круглые части головы. Натягиваем на каркас. 7. Нитки для волос прошиваем крупной строчкой. 8. Формируем волосы для прически, заплетаем косички.

26. 9. Стачиваем части ручек и натягиваем на каркас. Закрепляем ткань на каркасе. 10. Стачиваем части платья между собой. 11. Оформляем горловину куклы. 12. Пришиваем пуговицы на место глаз. Вышиваем нитками – мулине рот, нос, ресницы.

27. Готовое изделие

28. Вывод: затраты на проект получились незначительным. т.к некоторые элементы я взяла уже б/у, ткань х/б не дорогая по стоимости. Учитывая, что мой мешочек содержит элементы цифрового ряда, место для хранения пижамы и белья и для разных мелочей: заколки, резинки для волос и т.д. – очень выгодно сделать его своими руками. В магазине такие мешочки намного дороже (500 – 700р.) Экономическое обоснование

29. Процесс изготовления изделия не наносит вред окружающей среде (используем в работе швейную машину, гладильное оборудование, инструменты для ручных работ). Выбрали для работы экологически чистые материалы (ткань – натуральная хлопчатобумажная, синтепон предназначен для пошива, имеет сертификат качества). Изделие экологически безопасно. Экологическая оценка

30. В процессе работы проанализировала образцы предлагаемые промышленностью, оценила их достоинства и недостатки. Выявила предпочтения детей в цвете и рекомендации психологов по выбору цветовой палитры, учла эти мнения при выполнении проекта. Подобрала экологически чистый и лёгкий в обработке материал. Определила основные критерии в соответствии, с которыми разработала и изготовила универсальный мешок – пижамницу для хранения пижамы и белья. Я считаю, что достигла поставленной цели. Вывод: мой проект соответствует поставленной цели, является авторской разработкой. Думаю, что многие родители, имеющие маленьких детей, захотят иметь такой мешок – пижамницу. Самооценка проекта

31. Только творчество помогает подчеркнуть вашу индивидуальность, а творчество -это всегда радость.Сегодня пошив своими руками это модно! Реклама

32. 1. Бурда. Искусство вышивки. МилиндаКосс. Внешсигма, 1997 – с.190 стр. 170. 2. Костикова И.Ю. Школа лоскутной техники. - М.: Культура и традиции, 1998 – 200с, стр. 6, 8, 33. 3. Технология: Сборник творческих проектов учащихся / Автор. – сост. В.Д.Симоненко – М.: Вентана – Граф, 2005 – 275с.:ил. 4. Технология.Обслуживающий труд. Учебник для учащихся 6 классов В.Д. Симоненко и другие – М.: Вентана – Граф, 2011 – 240с.: ил., стр. 7 -17, 133 – 140. Интернет ресурсы: http://www.liveinternet.ru http://mama-creative.ru http://www.liveinternet.ru http://eva.ru/ Литература

33. Спасибо за внимание!